魯伯·海格并不是什么無(wú)欲無(wú)求的圣人，但他在物質(zhì)生活上的追求確實(shí)有很多與常人不同之處。
他對(duì)金錢(qián)和金錢(qián)所能帶來(lái)的享受毫無(wú)興趣，在他的心目中，這個(gè)世界上最重要的事物就只有朋友、家人和那些可愛(ài)的（至少在經(jīng)過(guò)個(gè)人濾鏡美化之后很可愛(ài)的）神奇生物，如果真要再加上一條，那就是考慮該如何報(bào)答鄧布利多當(dāng)年的救命之恩——五十年前，如果不是老校長(zhǎng)從中斡旋，在學(xué)校的櫥柜里養(yǎng)A類(lèi)危險(xiǎn)生物八眼巨蛛的事情暴露、還因此被指控為謀殺同學(xué)的犯人的他，現(xiàn)在估計(jì)早就已經(jīng)變成阿茲卡班監(jiān)牢里的一堆枯骨了。
不過(guò)一碼歸一碼，在承蒙鄧布利多的收留、在霍格沃茨當(dāng)起了獵場(chǎng)看守之后，海格又利用職務(wù)之便把那只差點(diǎn)害自己丟掉性命的巨型蜘蛛偷偷養(yǎng)了起來(lái)，帶著父母守望兒女那般慈愛(ài)的目光見(jiàn)證著它茁壯成長(zhǎng)到鼠式坦克那么大小，并且在禁林深處養(yǎng)育了整整一個(gè)中隊(duì)和它一般塊頭的子孫后代——他甚至教會(huì)了那只巨大、多毛而且沒(méi)良心的畜生說(shuō)怎么英語(yǔ)！震驚全英格蘭的偉業(yè)！天曉得是怎么做到的。
1982年，一個(gè)27歲的墨西哥年輕人用散彈槍打仙人掌玩。當(dāng)他打中一株26英尺高的仙人掌時(shí)，折斷的仙人掌向他倒下，把他活活砸死……亦或者是扎死了。他將在1994年，也就是距今三年之后的未來(lái)被追授達(dá)爾文獎(jiǎng)——一項(xiàng)由美國(guó)斯坦福大學(xué)教授溫蒂·諾斯喀特創(chuàng)立、專(zhuān)門(mén)頒發(fā)給“通過(guò)愚蠢的方式毀滅了自我，大義凜然地把自己從人類(lèi)的基因庫(kù)中永遠(yuǎn)抹去，從而保證了人類(lèi)長(zhǎng)久的繁衍”的白癡的獎(jiǎng)項(xiàng)——同時(shí)也成為了已知獲獎(jiǎng)?wù)咧心甏罹眠h(yuǎn)的一個(gè)。
而他之所以能獲此殊榮，完全是因?yàn)轸敳ず８竦墓适聸](méi)有在麻瓜世界中流傳的緣故。事實(shí)上，和海格的所作所為一比，歷代獲獎(jiǎng)?wù)叩膴Z冠事跡都顯得那么的蒼白無(wú)力。普通人愚蠢的極致也不過(guò)是在同一個(gè)坑上反復(fù)跌倒直至摔死，而他，魯伯·海格，正在用實(shí)際行動(dòng)向世人展示什么叫就地找個(gè)坑把自己活埋了。
鄧布利多校長(zhǎng)毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)甚至默許了他的行為，原因我們可能永遠(yuǎn)也不會(huì)有機(jī)會(huì)知道，也許他覺(jué)得自己的雇員在學(xué)校里私自培養(yǎng)一支殺人蜘蛛大軍算不上多大事情。但很顯然，魔法部是不會(huì)這樣想的——說(shuō)真的，這兩個(gè)人對(duì)于自己正在做的事很可能將整所學(xué)校毀于一旦的事實(shí)就好像完全沒(méi)有自覺(jué)一樣，也許等到一支來(lái)自魔法法律執(zhí)行司的部隊(duì)奉命前來(lái)燒毀森林的時(shí)候，他們才會(huì)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
也可能意識(shí)不到。
……
“好吧，讓我找找多余的提燈在哪兒，你會(huì)用得上它的……不，不是這個(gè)，也不是這個(gè)——該死，我到底把它放到哪兒去了？”
海格一面抱怨，一面在垃圾山一樣的雜物堆中埋頭翻找著。和費(fèi)爾奇不一樣，他對(duì)折磨學(xué)生沒(méi)有任何興趣，而且歸根結(jié)底，在禁林里巡邏就不是什么應(yīng)該以懲罰的名義交給外行人去做的工作。
不光是自己親愛(ài)的秘密小寵物，禁林里還有許多危險(xiǎn)生物在四處徘徊，就算只在外圍活動(dòng)，也不能保證絕對(duì)安全；哪怕不提這個(gè)，光是在連小徑都沒(méi)有的密林中走夜路，就夠大多數(shù)學(xué)生受的了，帶著額外的人手去巡邏，對(duì)海格來(lái)說(shuō)完全是在增加自己的工作負(fù)擔(dān)。
不過(guò)，也不能因?yàn)檫@個(gè)就拒絕教授的安排。
三年級(jí)是就因?yàn)樽约喝浅鰜?lái)的麻煩被迫退學(xué)、沒(méi)能在霍格沃茨完成學(xué)業(yè)的海格，對(duì)于受過(guò)高等教育的巫師普遍懷有一種微妙有別于自卑的敬意，這一點(diǎn)在面對(duì)各位教師時(shí)尤其明顯。盡管除了斯內(nèi)普之外，大多數(shù)教授都把他看作地位對(duì)等的同事對(duì)待，但海格自己從來(lái)沒(méi)敢奢望過(guò)這種不分上下的關(guān)系，無(wú)論在誰(shuí)面前都小心翼翼的，甚至在斥責(zé)四年級(jí)以上的學(xué)生時(shí)都顯得沒(méi)什么底氣。
尼爾沒(méi)有去打擾他，面帶微笑站在原地，繼續(xù)像觀(guān)光客一樣左右打量著房間里的一切。
繼估價(jià)大約在十加隆上下的獨(dú)角獸尾巴之后，他又在這里發(fā)現(xiàn)了不少看上去可能很值錢(qián)的玩意兒：質(zhì)地像玉石一樣的野獸長(zhǎng)牙（好像是自然脫落的）、整捆的樹(shù)妖樹(shù)皮、還有不知什么東西吐出來(lái)的絲線(xiàn)——從線(xiàn)的粗細(xì)來(lái)推測(cè)，那家伙應(yīng)該至少有一輛小貨車(chē)那么大，對(duì)于膽敢在校內(nèi)放養(yǎng)這種生物的霍格沃茨，他一時(shí)間不禁產(chǎn)生了由衷的敬佩。
大長(zhǎng)老一直很不喜歡這些“洋鬼子”，覺(jué)得他們都是沉浸在和平年代中醉生夢(mèng)死的窩囊廢，但現(xiàn)在看來(lái)，這里的人也有武德充沛的一面。在尼爾看來(lái)，教師暫且不提，至少這里的大部分學(xué)生在單獨(dú)面對(duì)那種級(jí)別的怪物時(shí)應(yīng)該是毫無(wú)還手之力的，他很好奇學(xué)校打算如何應(yīng)對(duì)這種威脅。是準(zhǔn)備借助它們的存在教導(dǎo)學(xué)生如何用智慧、勇氣和合作精神戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)大的對(duì)手，還是說(shuō)干脆優(yōu)勝劣汰？
我不知道，但鄧布利多校長(zhǎng)看上去像是個(gè)能做出這種事情來(lái)的人。與合理主義者共事最糟心的一點(diǎn)就在這里，他們秉性中善良的部分經(jīng)常在一些莫名其妙的地方被迫給所謂的最優(yōu)解讓路，導(dǎo)致合作人經(jīng)常干著干著就稀里糊涂地被犧牲掉了——提到這個(gè)，他也許也應(yīng)該多加小心。
尼爾搖了搖頭，將奇怪的想法從腦子里趕走。在沒(méi)有證據(jù)的情況下帶著惡意揣測(cè)金主是有悖于道義的行為，就算只是腹誹也一樣。
“終于！”就像是算好了時(shí)間一樣，海格從一堆破爛中拽出了一盞銹跡斑斑的老舊提燈，和室內(nèi)的其他所有東西一樣，都是以他自己的身高為參照物制作的，比一般的水桶還要大，上面的玻璃都快變成黑色的了，也不知是常年使用留下的熏黑，還是被埋沒(méi)期間沾染的塵土。
“給你，拿著這個(gè)。夜晚的禁林很黑，你要緊跟在我身后，千萬(wàn)別到處亂跑，也別制造任何噪音，明白嗎？林子里的很多東西都不喜歡人……”
“非常明白了，先生。您瞧，我知道巡林是怎么回事。作家，特別是近現(xiàn)代的作家們經(jīng)常把森林中的各類(lèi)危險(xiǎn)當(dāng)成用來(lái)襯托統(tǒng)治階級(jí)殘酷剝削的工具，這在體現(xiàn)出構(gòu)思巧妙的同時(shí)也有些太想當(dāng)然了?！?p> 尼爾接過(guò)那盞特大尺寸的提燈，拎在手里掂了掂重量。他的個(gè)頭在同齡人里算是高的，但也需要把手臂抬高才能舉得起這家伙。
“更糟糕的是，他們經(jīng)常虛構(gòu)出一些人物和案例來(lái)佐證自己的觀(guān)點(diǎn)，以便誤導(dǎo)對(duì)此一無(wú)所知的讀者，這是流氓行為，先生，記住我的話(huà)。”
“很好?！焙８顸c(diǎn)了點(diǎn)頭，他其實(shí)并不怎么相信尼爾關(guān)于熟悉森林的說(shuō)法，也沒(méi)聽(tīng)懂他從‘作家’兩個(gè)字往后都說(shuō)了些什么，但至少對(duì)方表現(xiàn)得很順從，對(duì)他來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是值得謝天謝地的情況了。要知道，那些被扔到這兒來(lái)幫忙巡邏的學(xué)生通?？啥际切┐填^，大都需要好好嚇一嚇才會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)——考慮到海格本人的體格，這點(diǎn)倒不是很難做到，不過(guò)麻煩能省去一些總歸是件好事。
“來(lái)吧，我們?cè)皆绯霭l(fā)，就能越早搞定這個(gè)，你也不想在林子里待上整整一晚上吧？”
“事實(shí)上，確實(shí)有點(diǎn)想……什么都沒(méi)有，先生，什么都沒(méi)有?！?