第七十四章 小連招中門對(duì)狙

　　學(xué)生的整體水平，也許可以通過整頓校風(fēng)和管理制度來提升。

　　蘇城一中這么多年來，也就是這么干的。

　　但是，對(duì)于那些高水平的學(xué)生，第一名第二名第三名的水平，差之甚微。

　　學(xué)生個(gè)體也不在意那一名兩名的，反正讀的都是同一個(gè)層次的學(xué)校。

　　這么看來，蘇城一中真是一籌莫展，只能照常進(jìn)行教學(xué)工作，對(duì)年級(jí)前列的學(xué)生多加照拂。

　　盡人事，聽天命。

　　所盡之人事，就是盡可能多的把學(xué)生關(guān)在學(xué)校里。

　　蘇城一中有著一套非常成熟的拖學(xué)生月假的套路。

　　一，裝不知道，我就不放假。

　　二，拖到國(guó)家法定節(jié)假日一起放。

　　三，放高一高二不放高三。

　　一套絲滑小連招，誰(shuí)頂?shù)淖“。?p>　　同學(xué)們估摸著這個(gè)月的月假該放了，就有人在學(xué)校里瘋狂傳播要放月假的消息。

　　更多的人知道了，就會(huì)去問自己的班主任，迫使班主任問領(lǐng)導(dǎo)。

　　領(lǐng)導(dǎo)說：我草，這tm是誰(shuí)說的。

　　又一套絲滑小連招，領(lǐng)導(dǎo)繃不住了。

　　同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的斗爭(zhēng)，在這一刻，達(dá)到了微妙的平衡。

　　沒等多久，班上的成績(jī)分發(fā)到了各個(gè)班主任的qq里。

　　黃正文打開講臺(tái)上的投屏電腦，登錄了自己的qq，點(diǎn)開何老師發(fā)送給他的成績(jī)文件。

　　大屏幕上，加載的圖標(biāo)焦急地轉(zhuǎn)動(dòng)著。

　　同學(xué)們?nèi)缵吂獾睦ハx一般，向教室前部擁擠。

　　一時(shí)間，講臺(tái)底下的那部分位置水泄不通。

　　“看不到了，前面的能不能坐下？”

　　“大頭兒子，第一排的大頭兒子！能不能趴在桌子上看？你把半個(gè)文檔都擋住了！”

　　“憋擠了，憋擠了！就不能在最后一排站椅子上看嗎？”

　　電腦像一個(gè)反應(yīng)遲緩的老人，好不容易加載進(jìn)去后，露出一片白花花的文檔。

　　表格的邊緣和字，一幀一幀地顯現(xiàn)出來。

　　1班的同學(xué)們?cè)诘谝粰趯ふ抑约旱拿郑瑫r(shí)，也不自覺地看看班級(jí)前三的成績(jī)。

　　黃正文一個(gè)人坐在講臺(tái)的椅子上，看得是最清楚的。

　　他也有點(diǎn)拿不準(zhǔn)，自己考了多少分。

　　當(dāng)林霏的名字顯現(xiàn)在第一欄的時(shí)候，全班同學(xué)都是瞳孔地震的。

　　在看到她考了740分之后，更是眼珠子都要蹦出來了。

　　她是怎么做到的，這個(gè)題這么難啊啊啊啊?。。?p>　　而林霏本人，則乖巧地趴在桌子上，抬眼看著成績(jī)。

　　說實(shí)話，這個(gè)題，確實(shí)難。

　　但是，還不夠難倒她。

　　“超！”

　　同學(xué)們幾乎異口同聲地說起了國(guó)粹。

　　這可不是臟話，這是將震驚的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話。

　　1班的同學(xué)們都是極其有教養(yǎng)的。

　　有些人看不慣林霏，也只是把這件事悄悄壓在心里。

　　最多，在背后和自己的親密好友吐槽幾句。

　　所以，林霏在1班這幾天的日子，還是過得很不錯(cuò)，每個(gè)人看起來都很友好。

　　也沒有人哪壺不開提哪壺，問她怎么轉(zhuǎn)過來的，以前成績(jī)?cè)趺礃印?p>　　事實(shí)上，林霏是個(gè)怎么樣的人跟他們毫無關(guān)系。

　　多了一個(gè)同學(xué)，也不影響他們高考學(xué)習(xí)。

　　精致的利己主義，說的就是1班同學(xué)這樣的人。

　　利己不等于害人，更多時(shí)候只是隔岸觀火，袖手旁觀。

　　利己不是過錯(cuò)，害人害己才是過錯(cuò)。

　　彭恩看著自己處在班級(jí)第四的位置，有點(diǎn)不高興地嘟嚕嘟嘴。

　　他輕輕地用筆戳了戳林霏的后背，對(duì)她說：“霏姐，你好厲害??！據(jù)說你還提前交卷了是不是？”

　　彭恩的長(zhǎng)相不算帥，但也是那種比較可愛的男孩子。

　　這樣的外形，和他平時(shí)又皮又跳脫的性格，十分相符。

　　林霏神色坦然，語(yǔ)氣就像吃飯喝水一樣平淡地回應(yīng)道：“彭恩，你也不錯(cuò)嘛，年級(jí)第四，六百八十多分。”

　　“這個(gè)分?jǐn)?shù)，到了高考，還要漲不少呢?！?p>　　彭恩被夸夸后，表情馬上就嘚瑟了起來。

　　他就是一個(gè)這樣的人。

　　給他點(diǎn)陽(yáng)光，他就燦爛。

　　給他點(diǎn)顏色，他就要開染坊。

　　“那是，我可一直都很厲害的?！?p>　　“霏姐，你居然記得我的名字！太感人了，又是大明星，又會(huì)踢足球，成績(jī)還好?！?p>　　“茍富貴，莫相忘！到時(shí)候，要是你開大公司了，記得讓我去當(dāng)ufo！”

　　周圍人都聽到了彭恩的這一段話，忍俊不禁。

　　“怎么了？我有哪里說錯(cuò)了嗎？”彭恩撓了撓頭，不解道。

　　旁邊有個(gè)同學(xué)忍不住插嘴，說道：“我看……你想說的可能是ceo吧？”

　　彭恩開朗一笑，連忙點(diǎn)頭：“啊對(duì)對(duì)對(duì)，是ceo！ceoceoceo。”

　　林霏也被逗笑了，內(nèi)心不禁腹誹一句：高中生就是好，啥也不明白啥也不懂，每天都可以因?yàn)橐恍┠涿畹墓Ｉ禈贰?p>　　“好好好，等我以后發(fā)達(dá)了，肯定帶著你?！?p>　　林霏也順著他的話畫著大餅。

　　沒想到彭恩笑呵呵地吃下了這個(gè)大餅，吃得還特別香。

　　他回了一聲“好的”之后，又把頭轉(zhuǎn)向屏幕，繼續(xù)看看其他同學(xué)的成績(jī)。

　　一抬頭，就對(duì)上了黃正文的目光。

　　他右手拿著鼠標(biāo)，在同學(xué)看完一頁(yè)之后滑動(dòng)。左手捏著個(gè)拳頭，放在講桌上，眼神里看不出喜怒。

　　根據(jù)彭恩多年和黃正文的好友經(jīng)驗(yàn)來看，這不是他心情平和時(shí)的狀態(tài)。

　　也不是他生氣時(shí)的狀態(tài)。

　　也不是他憤怒時(shí)的狀態(tài)。

　　也不是他難過時(shí)的狀態(tài)。

　　這是一種彭恩沒有見過的船新狀態(tài)。

　　彭恩好像突然想到了什么，樂呵呵的臉暗淡了下來。

　　同學(xué)們都在專心致志地找成績(jī)。在密密麻麻地表格里，順著自己的名字，橫著看自己的各項(xiàng)數(shù)值。

　　沒有人發(fā)現(xiàn)彭恩的這個(gè)小改變。

　　黃主任從走到了前門，對(duì)全班同學(xué)說道：“請(qǐng)問，你們班的林霏同學(xué)在嗎？”

　　“是我?！绷嘱卮鸬馈?p>　　黃主任掃視面前的這一坨學(xué)生，沒有看到有人回答。

　　“我在這兒?！绷嘱玖似饋?，平視著黃主任，“黃老師，你有什么事嗎？”

　　林霏對(duì)這個(gè)老師有點(diǎn)印象，她當(dāng)時(shí)去報(bào)名物理競(jìng)賽，以及轉(zhuǎn)班，都是見過他的。

　　黃勇，高三年級(jí)主任兼教務(wù)處主任。

　　“哦，就是你啊。”黃勇對(duì)林霏很有印象。

　　不為別的，就因?yàn)樗L(zhǎng)得好看。

　　愛美之心人皆有之，長(zhǎng)相出眾的人總是會(huì)讓人多看幾眼，記得更清楚。