第070章 必須出口惡氣
“誰??？”
“那一定是咱班江小白啊，你看，連肖雨琪都來咱班學習來了，那不是江小白是誰？”
“可江小白他抄襲的林棟，為什么老師不讓肖雨琪去9班聽林棟講，而是帶到了咱們班，聽江小白講呢？”
“你沒聽說嘛，這道題全校唯一滿分的是江小白。之前林棟不是說他少寫了個∴符號，所以被扣了一分，江小白抄的時候發(fā)現(xiàn)了，把這個給加上了，所以滿分。然后林棟就過來鬧了。蔣老師可能還不知道實情?！?p> “哦，對對對！合理了合理了?！?p> ……
蔣老師：“安靜安靜，你們說的沒錯，這題全校唯一滿分的，就是咱班江小白！”
嘩！
所有目光投向了江小白。
蔣老師繼續(xù)道：“雖然，也有一些其他的學生，差一點兒就把這道題解出來了，但畢竟是差一點兒?！?p> 眾學生心說：那不是差三個點兒么？“∴”符號啊。
蔣老師：“比如說夏晚晴，肖雨琪，林棟他們，他們甚至動用了更高階的奧數(shù)競賽的方法來解答這道題，也差點兒踩中了標準答案，可惜還是失敗了。
但江小白另辟蹊徑，他用了一種全新的思路，匪夷所思的巧妙解法，把這道題給解開了。并成為了全校唯一做對這道題的學生?！?p> 嘩！
班級里一下子炸開了。
“??？最后一道大題，江小白的解答方法，跟林棟他們根本不一樣？另辟蹊徑了？”
“那豈不是說，江小白并沒有抄襲林棟的？”
“最難的題都沒抄林棟的，何況簡單題呢？”
“140分，難道真是江小白自己憑實力拿下的？”
……
蔣老師皺皺眉：“咋了？”
“蔣老師，之前林棟說江小白抄襲他試卷？”
蔣老師驚問：“誰抄誰？”
“江小白抄林棟的？”
蔣老師一撇嘴：“不可能，開什么玩笑？他們兩個試卷風格都不一樣?！?p> 全班瞬間炸開了！
“哇，我之前真信了林棟的話，搞了半天，原來林棟在撒謊??！”
“林棟這個騙子！”
“全校第一還能靠抄襲上位？搞毛線??！”
“我真想扁他一頓?！?p> “信口雌黃，滿嘴謊話！”
……
“安靜安靜。江小白，帶上你的試卷，來講臺這里。一會兒等另外幾位其他班的學生來齊了，你就展示一下你的解題思路，今天這節(jié)課，你是白老師?！?p> 江小白掃了眼試卷：
【設(shè)正整數(shù)a，b滿足ab+1可以整除a2+b2，證明（a2+b2）/（ab+1）是某個整數(shù)的平方?！?p> 這道證明題，在前世大名鼎鼎，是1988年的一道奧數(shù)難題，被稱為“傳奇第6題”，沒想到被這一世的一位出題人設(shè)計出來了。
這道題有多難呢？
六名澳洲解題委員會委員沒有一人在六小時時限內(nèi)解出。其中有兩名是塞凱賴什·哲爾吉和他老婆，都是有名的解題者和出題者。
另外四名是澳洲數(shù)論學家。這題被他們標記上雙重星號，意味著這題是極難的。經(jīng)過一長時間的討論，評審委員仍將他列在該年的最后一題。
當初委員會覺得這可能會成為破紀錄的沒有選手解出的國際奧數(shù)問題。
24歲成了加州大學洛杉磯分校數(shù)學系的終身教授、31歲獲得菲爾茲獎的世界最出色的年輕數(shù)學家之一的陶哲軒，在這道題上只得到了1分。
當然這道題還是被其中的11名參賽選手解答出來了。
而其中有個最精妙的解答方法，來自于保加利亞選手Emanouil Atanassov，并獲得了這道題的特別獎。
他的答案，比標準答案更精彩，且更簡潔，因為他所用的方法和概念，全部都是初高中數(shù)學知識，而卻巧妙地將初等數(shù)學的威力，發(fā)揮到了淋漓盡致。
所以，這道題和他的解題方法，在日后成為了參加數(shù)學比賽者訓練時必定會學到的技巧。
江小白數(shù)學能力提升，是前世和這一世的同步提升。所以這種歷史上的名題自然都在他的掌握之中。
“江小白，快帶著你的試卷，上臺?！?p> 江小白走到講臺上，蔣老師把試卷接過去，向所有同學展示著：“這張試卷，大家注意，后面的大題，很多用到了大學數(shù)學的解題方法?！?p> 同學們看不清，紛紛起身往前張望。
“嚯！”
“大學知識？”
“這么厲害的么，提前學習了大學知識？”
“牛叉??！”
……
“所以說，江小白的試卷和林棟的試卷，是不同風格的，林棟的試卷都是高中知識常規(guī)解法，只是在最后一道大題上，他運用了奧數(shù)的技巧，可惜還沒解答上來?！?p> “噗！”
“這貨可丟大人了?！?p> ……
蔣老師又從教案里翻出一張演算紙，舉起來道：“這是我翻出來的，江小白同學考試時候的演算紙，大家看，選擇題和填空題，他也用了很多大學數(shù)學的方法，所以當你們冥思苦想的時候，江小白寥寥幾筆就給出了答案?！?p> 江小白吃驚地看著蔣老師，這演算紙都能給翻出來，也是著實有些過分?。?p> 這時，林雅敲門進來了，在老師的示意下，找了個空座落座。
緊接著，林棟也信步進來，昂首挺胸的。
“臭不要臉！”
“呸！”
“自以為是，啥也不是！”
“還抄你，抄你妹??？”
“腆個大臉制造謠言，什么東西?！?p> ……
林棟直接懵了，此時全班學生都在竊竊私語，而且望向他的目光竟然充滿了鄙夷和嘲諷，他們這是在針對自己么？
我咋了我？
蔣老師：“林棟同學，隨便找個座位擠一擠啊。我出去接個緊急電話?！?p> “好的老師?！?p> 林棟來到第一排，就是夏晚晴的前面，結(jié)果第一排那同學冷哼了一聲：“坐不下。”
“哦！”
繼續(xù)往后走。
“沒空地！”
“哦！”
……
“別坐我這，我有潔癖。”
“?。俊?p> ……
“你跟我們女生擠在一起，合適么？”
“我……”
……
他終于不甘心地來到了最后一排，只有江小白的座位暫時空著，因為江小白坐在講臺教師椅上，他正準備給大家上課呢。
“同學，我進去暫時坐一會兒行么？”
張濤特大度地起身：“好??！”
“謝謝?！?p> 林棟進去，剛落座，就見張濤拿出鉛筆刀，咯吱咯吱地劃著書桌中間的分界線位置，然后側(cè)著臉直勾勾地盯著他看。
雖然是和諧社會，一般沒有深仇大恨不會出現(xiàn)什么過格的事情，但林棟也慌了啊，雖然不會真有什么危險吧，但是瘆人啊。
“得了吧，我還是出去吧，還是站著聽課舒服?！绷謼澝ζ鹕碜吡?。
連一個座位都沒混著，林棟最后只好站在了垃圾箱旁邊。
全班也就這個地方寬敞了，站著聽也不擁擠，挺舒服的。
其實林棟是來親眼目睹江小白鬧笑話的。
老師不是讓他講解試卷嗎？一會兒自己就想辦法讓他脫離試卷，到時看他咋能講明白。
那時他除了在黑板上寫個“解”字，準啥也寫不上來，哈哈。
嗖！
啪！
一袋垃圾砸在了他的臉上，掉落在了地上。
“誰特么打我？”林棟抬起頭氣呼呼地吼。
一個女生揮揮手：“不好意思，丟垃圾丟偏了。”
“我離垃圾箱一米遠，你丟偏了？”
“我斜視，從不正眼看人。”
“你？”林棟臉都氣紅了。
全班學生，此時紛紛轉(zhuǎn)身，有的男生已經(jīng)站起來了。
林棟忙賠笑，“美女你還有垃圾么，我?guī)湍銇G，也不用你親自動手的啊?！?p> 嗖！
啪！
水瓶子落到了地上。
林棟捂著腦袋：“你？”
“不好意思，我也斜視，從不正眼看人?！币荒猩揶淼?。
砰！
江小白拍了下桌子：“大家安靜，都轉(zhuǎn)過頭來，人來齊了，我要講課了?！?p> 這時，剛剛出去接了電話的蔣老師興匆匆回到教室，她腳剛邁進門口半步，聲音已迫不及待地喊了出來：
“恭喜江小白，我剛接到上面通知，最后一道大題，整個商海市所有考生中，只有3個人做對了，但另外兩位都是標準答案，而你另辟蹊徑的解法，被這道題的出題人評價為：‘超越了標準答案，是這道題最優(yōu)的解題思路！’”
嘩！
全班學生的目光，從林棟身上，轉(zhuǎn)移到了江小白身上，一片頂禮膜拜！
“超越了標準答案？”
“標準答案不就是最牛的么？超越了標準答案是什么概念??？”
“整個商海市聯(lián)考中，就三個做對了，而咱們江小白的答案，又是最優(yōu)解，好牛逼的感覺??！”
……
蔣老師說：“為什么說出題人吳教授說超越了標準答案呢。首先，他的證明方法步驟很簡單，要比標準答案省去無數(shù)個步驟。
師大附中有個學霸，前面所有題用了不到半個小時就做完了，最后這道大題，用了一個半小時才勉強做完?！?p> 哇！
眾人驚呼聲一片。
蔣老師又道：“其次，有一定解題思路的學生，都是運用了奧數(shù)的方法。但江小白所用的解題方法，都是咱們教科書上最基本的公式定理，是最基礎(chǔ)的數(shù)學知識。
這種別出心裁的解題思路，是出題人都沒想到的，所以，當我把這道題的答案傳到聯(lián)考系統(tǒng)內(nèi)部后，連出題人都拍案叫絕。
下面請江小白，給大家講解一下他的解題思路?！?p> 江小白提起粉筆走向黑板，臺下，所有人的目光聚焦在了他的身上，所有人都焦急地等著他的答案。
而垃圾箱旁站著的林棟，此時已經(jīng)徹底傻了。
另辟蹊徑的解題方法？
全市只有三個人做對了，其中有他一個？
他竟然沒抄自己的試卷？
他真是自己答的？
不到兩個月的時間，他數(shù)學從55分提升到了全校第一？
靠啊！
他一瞬間就迷茫了！
這如果一切都是真的的話，他咋在學校立足??？
同學們的唾沫星子不得淹了他啊？
……
江小白提起的粉筆剛落在黑板上，他突然轉(zhuǎn)身，笑嘻嘻地道：“在我做這道題之前，我特別想學習一下奧數(shù)方面的標準答案的解題方法。”
眾同學瞬間望向了夏晚晴，夏晚晴向來在數(shù)學這塊很強勢，而且參加過奧數(shù)，她基本上3次考試兩次全年級第一的水平，錯過的那一次，其他尖子生均分其機遇。
也就夏晚晴有資格上臺解答這一題了。
“好，民心所向，眾望所歸，就你來！”江小白抬手一指。
“我？”
順著江小白手指的方向，所有人回頭望向了林棟。
林棟怔住了，不確定地反手指了指自己：“真是我么？”
“當然是你?！?p> 林棟慌了，他硬著頭皮一步步往前走，每一步都無比沉重。
最后那道13分的證明題，他只得了8分，而江小白滿分啊。
自己現(xiàn)在上講臺做題，那豈不是上去丟人去了么？
尤其是現(xiàn)在所有人都知道自己冤枉江小白了，大家此時在心里一定咒罵鄙夷他呢。
前面的講臺越來越近了，他的步伐越來越沉，眼睛甚至有些模糊了。
前面那哪是講臺啊，明明是刑臺??！
而此時正對著他笑的江小白，他覺得那個笑容充滿邪惡，江小白就像一個劊子手一樣，好像等著要揮刀問斬。
拿起粉筆，他剛要把試卷上的答案抄錄上去，卻被江小白一把搶走了試卷。
“棟哥你先寫著，我研究研究你的試卷。”
林棟擦擦汗，幸虧是自己做的??！
只要把自己得分的過程重新寫一遍，也不算丟人，畢竟自己在這一題上得到了13分中的8分，已經(jīng)很牛逼了，比自己得分更高的，整個學校應(yīng)該寥寥無幾了。
他剛要落筆，江小白又道：“棟哥你在左邊黑板寫。”
“哦！”
林棟剛寫個“設(shè)”字，卻突然間發(fā)覺自己心底莫名升騰起一陣強烈的焦慮情緒，這個焦慮感仿佛一瞬間席卷全身。
緊接著，他回頭望向在場的同學們，仿佛每個人看他的眼神都充滿了敵意，滿滿的諷刺，那目光就像刺刀一樣，讓他不寒而栗。
他突然間對這個教室充滿了恐懼，對黑板充滿了抵觸和抗拒。
他想逃！
他一刻都不想站在這個講臺上！
他越急躁，越焦慮！
越焦慮，越恐懼！
越恐懼越寫不出來！
越寫不出來越痛苦！
他腦袋里一片空白，仿佛耳畔正有無數(shù)嘲諷的聲音灌入耳中。
“你個滿口謊言的小人！”
“抹黑人家江小白，你的良心不會痛么？”
“我就沒見過你這么壞的人?！?p> ……
甚至夏晚晴也在鄙夷他：“我對你簡直太失望了！”
……
此時，臺下的同學們竊竊私語。
“林棟他咋的了？”
“不知道啊，半天了就寫出了個‘設(shè)’字？”
“你看他襯衫都濕透了，咋緊張成這樣？”
“這哥們兒身體這么虛的么？”
……
蔣老師碰碰身邊的江小白：“林棟情緒有些不對勁兒啊，你發(fā)現(xiàn)了么？”
江小白瞅瞅蔣老師：“發(fā)現(xiàn)了啊！”
說罷，江小白繼續(xù)狂拉【人類情緒管理器】各項情緒指數(shù)！
【焦慮】，5星，拉滿！
【厭倦】，5星，拉滿！
【困惑】，5星，拉滿！
【恐懼】，5星，拉滿！
……