第二十五章 哲學(xué)家
對(duì)于維羅妮卡來(lái)說(shuō)，學(xué)校是一個(gè)不那么單純的名利社交場(chǎng)。
大學(xué)制度下設(shè)立的初等教育，不夠完善，有些畸形，過(guò)于寬松的，變得過(guò)于自由，身份等級(jí)涇渭分明，完全和老院長(zhǎng)的想法背道而馳，他在努力改善這種現(xiàn)狀。
而她，維羅妮卡身邊圍繞著皆是貴族，他們按照著父輩傳授的社交規(guī)則，保持著一定的距離，隔著位置，維持著肅穆的課堂。
因?yàn)樗麄兊拈L(zhǎng)輩，和一些學(xué)術(shù)權(quán)威就坐在后面。
他們要親眼見證這個(gè)有悖傳統(tǒng)的制度是否有效，有意義，自己家族的繼承人是否會(huì)被那些低賤的平民影響。
為此，最飽受煎熬的不是那些后裔，而是竭盡全力表現(xiàn)的平民們，他們像好斗的公雞，昂首挺胸。
今天的講師是一個(gè)中年學(xué)者，主修魔力學(xué)，今天開設(shè)的特別課程是向他們講解這種由來(lái)已久，備受爭(zhēng)議和誤解的生物能量。
“魔力發(fā)源于阿爾卡迪亞之河，我們可以叫它‘長(zhǎng)河‘，源泉，或者搖籃，它是目前發(fā)現(xiàn)，唯一能過(guò)穿過(guò)星環(huán)物質(zhì)層的物質(zhì)，鏈接著我們所生活的土壤，長(zhǎng)河由有規(guī)律的魔力集群組成，穿過(guò)每一個(gè)星環(huán)，形成一個(gè)循環(huán)往復(fù)的圈，每一次循環(huán)都會(huì)往星環(huán)輸送，又抽取魔力?！?p> “這種反應(yīng)在某一段時(shí)間達(dá)到高峰，你們應(yīng)該很熟悉這一時(shí)間，有人知道嗎？”
其中一個(gè)貴族子女坐在座位上，大聲道：“我知道，先生，是復(fù)活節(jié)！”
教師笑著道：“沒錯(cuò)，你們?cè)谀嵌螘r(shí)間可以獲得七天的假期?！?p> 這位教師看上去有些緊張，他是個(gè)合格的學(xué)者，但不是一個(gè)教育者，開口險(xiǎn)些將課堂變成說(shuō)明會(huì)和討論會(huì)，用詞過(guò)于考究和深?yuàn)W，倒也及時(shí)矯正回來(lái)，普及著這些從未做過(guò)基礎(chǔ)教育的知識(shí)。
就在所有人都在教室里進(jìn)行一場(chǎng)表演時(shí)，一個(gè)孩子悄悄從后面摸了進(jìn)來(lái)。
他打破了教室里的無(wú)聲規(guī)則，徑直坐在了維羅妮卡的旁邊，她驚訝又壓低聲音地道：“你怎么在這里？你低了我們?nèi)齻€(gè)學(xué)年?！?p> “這里是我的姐姐出資創(chuàng)建的學(xué)制和班級(jí)，理論上，我可以出入這里的所有地方?！?p> “炫富?！?p> “沒有這個(gè)意思?！?p> 艾德和維羅妮卡低聲說(shuō)著悄悄話，以為不會(huì)引起注意，卻讓后排的大部分目光拉到了他們身上，有不少人都在討論這是哪家的小子。
“那你過(guò)來(lái)做什么?！本S羅妮卡問道。
“魔力學(xué)科，這是帝國(guó)歷史上第一次開辦課程，我對(duì)這個(gè)感興趣?！?p> “怪人?！本S羅妮卡嘟囔了一句。
他們?cè)诮徽劊略谧⒁庵車?，?dāng)然不是注意那些貴族，他們不值一提，而是蹲守在環(huán)境周圍，或隱藏，或明面上的保鏢。
有部分人偽裝成了相關(guān)工作人員，有的藏在了對(duì)面高樓，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視著這間教室的一切。
但他沒有發(fā)現(xiàn)這里有什么值得如此陣仗做安保的貴族。
關(guān)注周圍的同時(shí)，他還在維羅妮卡小聲的互動(dòng)，臺(tái)上的老師還在繼續(xù)講解。
“盡管在法師們手里，魔力有很多種不同的形式，他們能憑空制造爆炸，冰凍土地，但是可以考證的是，魔力是單一的，所有人在把它變成魔力之前，所使用的魔力性質(zhì)是完全一樣的?！?p> 此時(shí)的艾德正在分神觀察，聽到這一段簡(jiǎn)述后下意識(shí)的便道：“一派胡言?！?p> 緊接著，他看到維羅妮卡的眼神變得怪異，周圍的空氣仿佛凝固了起來(lái)，艾德就知道，自己忘記克制聲音了。
“有什么問題嗎？”顯然，講師聽到了這句極為冒犯的話語(yǔ)，他一臉不滿地看著艾德。
艾德今天來(lái)的目的，是“考察”，考察他通過(guò)里安卡一身份所發(fā)表的文章是否給人帶來(lái)了正確的魔力認(rèn)知，剛剛他下意識(shí)的反駁，就是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，他一直在向前推進(jìn)魔力工藝，卻一直忘了告訴人們，魔力的基礎(chǔ)和本質(zhì)是什么。
雖然是考察，但他并不想惹事，只是想查漏補(bǔ)缺，他吸了口氣，想道歉認(rèn)錯(cuò)，話到了嘴邊，卻又變成了一句：“像水一樣?！?p> “你說(shuō)什么？”
“它被冠名為阿爾卡迪亞之河，它本身就像水一樣?！卑抡玖似饋?lái)，背著雙手：“把水放進(jìn)杯子，它就成了杯子，放進(jìn)茶壺，它就成了茶壺，水能涓涓長(zhǎng)流，也能咆哮無(wú)休，像水一樣吧，我的朋友?！?p> 偌大的階梯教室，回蕩著艾德詠唱般的腔調(diào)。
那講師明顯有些驚訝，他張了張嘴，道：“我們正在談?wù)摰氖菄?yán)肅科學(xué)，不是哲學(xué)?！?p> “這就是科學(xué)。”艾德笑著，拿起旁邊的水杯，喝了口后道：“從長(zhǎng)河流出來(lái)的是純粹的能量，時(shí)間推移，它造就了電漿，影響了自然環(huán)境，還有一部分裝進(jìn)了人們的體內(nèi)，人體就是這個(gè)杯子，杯子的差異決定了魔力的形態(tài)，而杯子里裝的是咖啡還是茶葉，就決定了魔力的性質(zhì)，決定了你的魔力是火焰還是冰霜?！?p> 全場(chǎng)嘩然，孩子們望著艾德，像是在看一個(gè)瘋子，大人們則想的更多一些，但也覺得艾德異?？胥＃欢鹬?。
“當(dāng)然，這些理論都來(lái)自里安卡教授的論文?！卑潞鋈粨Q了副面孔，顯得羞澀內(nèi)斂。
反正里安卡就是他自己，他想什么時(shí)候說(shuō)就什么時(shí)候說(shuō)。
“我從來(lái)不知道里安卡教授發(fā)表過(guò)類似的文章?！背聊毯?，講師如此道：“你叫什么名字。”
“艾德里安，我叫艾德里安?！?p> 艾德靦腆笑著，又喝了口水，喝完才反應(yīng)過(guò)來(lái)有哪里不對(duì)，他今天應(yīng)該是沒有隨身攜帶水杯的，然后他低頭看向了維羅妮卡。
這個(gè)本質(zhì)隨性的女孩，此時(shí)臉色通紅，正不可置信的盯著艾德手上的水杯，不知道是在氣憤還是羞澀，亦或是兩者都有。
“我...”艾德啞口無(wú)言：“拜托，只是喝口水，不要這么幼稚。”
說(shuō)完，艾德就痛呼出聲，又盡力憋了回去。
維羅妮卡在桌子下狠狠的踩了下他的腳。
“那是我的杯子！”維羅妮卡急紅了臉，如果不是在公眾場(chǎng)合，她可能會(huì)諷刺艾德，不以為意，但這里坐滿了人，所有人都關(guān)注著他們，最糟糕的是，她的父親此時(shí)正坐在最后排。
她甚至不夠回頭去看父親的表情了。
怕不是等這個(gè)混蛋到了年齡，他們真的要舉行一場(chǎng)宴會(huì)宣布訂婚的消息了。
“我不知道我是從哪些資料堆里看到的類似論點(diǎn)了。”艾德尷尬的笑了笑，他感覺再在這里待下去，隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)：“我很抱歉，冒昧而無(wú)知地冒犯了您，感謝您的精彩演說(shuō)?！?p> 艾德放下水杯，貼著維羅妮卡的耳朵道：“我很抱歉。”
說(shuō)完，他便逃離了這個(gè)即將炸鍋的大教室。
“那是哪家的孩子，真是缺乏教養(yǎng)?！焙笈?，一個(gè)外地貴族皺眉，批判著這個(gè)孩子，向一旁的金發(fā)中年男人道：“他似乎和您的千金舉止親昵？”
“我不意外。”出人意料的，目睹了女兒和一個(gè)小子上演鬧劇的依耶塔侯爵并沒有發(fā)怒，只是平靜地道：“什么時(shí)候威廉姆斯家的人不傲慢了我才覺得奇怪。”
“威廉姆斯？”那貴族一愣：“勛爵確實(shí)有兩個(gè)孩子，但他家的男孩應(yīng)該叫艾德...艾德里安。”
貴族恍然大悟又有些疑惑：“他為什么要隱藏姓名？”
侯爵沒有回答，只是搖了搖頭，起身離開了失控的教室。