蔣玲看到楊莫和林詩(shī)語(yǔ)的表情，便是知道自己沒有把話說清楚，笑著繼續(xù)說：
“我的意思是，前半段林詩(shī)語(yǔ)獨(dú)舞，后半段楊莫你放下小提琴和林詩(shī)語(yǔ)跳探戈。”
聞言，楊莫三人都是愣了愣。
這樣演奏一半琴，跳一半的舞的操作他還真是沒見過。
“相信我，這樣準(zhǔn)沒錯(cuò)。”蔣玲又是說道，“后一半的小提琴演奏可以提前錄下來(lái)，你們跳探戈的時(shí)候再放出來(lái)就是。”
“我懂?！睏钅⑽Ⅻc(diǎn)頭，和紀(jì)云相視一眼。
蔣玲的意思他們現(xiàn)在也是完全明白了，前一半林詩(shī)語(yǔ)獨(dú)舞，后一半放伴奏下，楊莫和林詩(shī)語(yǔ)跳探戈。
探戈，拉丁舞的一種，舞蹈風(fēng)格以狂放和富有激情而聞名。
楊莫在腦海里回憶了一下，這種舞蹈他倒是會(huì)，只是不知道蔣玲應(yīng)該怎樣編排。
隨即，他問道：“蔣老師，那您對(duì)于舞蹈編排的大致意思是什么呢？”
蔣玲眼眉微垂，思索一會(huì)。
“在這首音樂中，我感受到了女性的高貴和內(nèi)斂。”
“高貴是代入進(jìn)探戈這個(gè)舞種當(dāng)中，探戈本來(lái)跳起來(lái)就顯得高貴。”
“而內(nèi)斂是這首音樂前面的旋律，讓我感受到女性面對(duì)心愛之人而不敢開口的那種狀態(tài)?！?p> “音樂到了高潮，小提琴和鋼琴的音齊齊上揚(yáng)，讓我感受到女性又一種慵懶的狀態(tài)?！?p> 說著，蔣玲看向楊莫三人，繼續(xù)說：
“你們幻想一下，高貴而又慵懶的女人，是多么的具有魅力?！?p> “而正在這種魅力釋放出來(lái)的時(shí)候，高潮的后半段旋律一變，讓我感受到這高貴慵懶的女性突然面對(duì)自己喜歡的男性而內(nèi)心升起一種欲拒還迎的猶豫?！?p> “高潮的音一結(jié)束，這段還沒有開口的愛情便是戛然而止，這又象征著這世上本沒有完美的愛情的這么一種意思?！?p> “總而言之，在我看來(lái)，這首音樂主要體現(xiàn)女性求愛而不可得，敢愛而不敢說的那種朦朧間的愛情?！?p> 將自己的理解說完，蔣玲看向林詩(shī)語(yǔ)：
“如果按照這么理解來(lái)編排舞蹈的話，林詩(shī)語(yǔ)的現(xiàn)代舞包括和楊莫一起跳的探戈就要體現(xiàn)出一種剛?cè)岵?jì)?！?p> “剛，代表著愛情；柔，代表著愛而不可說的距離?！?p> 聽到蔣玲的講解，楊莫和紀(jì)云沉思一會(huì)，林詩(shī)語(yǔ)則是慢慢理解著她的話。
半晌。
楊莫眉眼一抬，卻是緩緩搖頭：“蔣老師，每個(gè)人從音樂中感受到的東西都是不一樣的。”
蔣玲一愣，點(diǎn)頭說：“那是自然?！?p> 見楊莫好像有不同的意見，紀(jì)云和林詩(shī)語(yǔ)都不由偏頭望著他。
“我從這首音樂中聽到的是想愛、遇見愛和到高潮時(shí)男女間愛的深沉且濃烈的那種爆發(fā)感?！?p> 楊莫?jiǎng)傄徽f完，只見林詩(shī)語(yǔ)頓時(shí)舉起手來(lái)：
“我也是！”
“我和楊莫感受到的差不多！”
見此，蔣玲和紀(jì)云相視一眼，都是莞爾一笑。
紀(jì)云說：“這是心有靈犀啊，看來(lái)你們倆的感情很好。”
林詩(shī)語(yǔ)抿嘴笑了笑，直接伸手勾住楊莫的右臂，親昵地往他身上靠了靠。
蔣玲微微一笑：“既然你們的理念都相通，這支舞蹈又是以你們?yōu)橹?，那我還能說什么呢？”
“不過……”蔣玲微微一頓，“一支舞蹈如果是要體現(xiàn)一個(gè)完整的過程，這個(gè)可能有點(diǎn)難度，就怕觀眾看不懂?！?p> 楊莫想了想，笑道：“可以借助一個(gè)道具。”
“哦？”蔣玲有些好奇，“說說看?！?p> 楊莫上前走了幾步，林詩(shī)語(yǔ)三人紛紛看著他。
一會(huì)兒，他指了指一片空地，笑著說：
“如果在某個(gè)位置放一個(gè)衣架，衣架上有一件西裝?！?p> “當(dāng)音樂的高潮來(lái)臨之前，詩(shī)語(yǔ)伸手進(jìn)西裝的衣袖，做出一個(gè)互相擁抱的動(dòng)作。”
“這就會(huì)在觀眾看來(lái)，仿佛是一男一女兩個(gè)人在相擁的畫面，這代表著林詩(shī)語(yǔ)對(duì)愛情的渴望?！?p> 蔣玲眸光一亮：“繼續(xù)說?！?p> 楊莫笑了笑，看向紀(jì)云：“這時(shí)候，整首音樂需要有一個(gè)10秒的停頓，給場(chǎng)景一個(gè)升華，給觀眾一個(gè)緩沖?！?p> “在這10秒的停頓中，就需要老師幫忙彈幾個(gè)音來(lái)進(jìn)行過渡?！?p> “而我在這10秒當(dāng)中的第1秒的時(shí)候，就需要放下小提琴?！?p> “第3秒的時(shí)候，林詩(shī)語(yǔ)扭頭看到了我，并將手從西裝衣袖中取出，這代表著林詩(shī)語(yǔ)遇到了愛情?！?p> “第5秒的時(shí)候，我們兩人走拉丁舞步?jīng)_向?qū)Ψ??！?p> “第8秒的時(shí)候，我和林詩(shī)語(yǔ)面對(duì)面且做出探戈的起勢(shì)。”
“第10秒的時(shí)候，伴奏一出，音樂的高潮一起，我們倆的探戈同時(shí)起步，這代表著我們進(jìn)入了戀愛期?！?p> “音樂最后一個(gè)高潮的時(shí)候，我和林詩(shī)語(yǔ)的雙人探戈舞節(jié)奏猛然加快，這代表著我們進(jìn)入了熱戀?！?p> 話音一落，蔣玲看向楊莫，無(wú)比驚喜地說：
“楊莫你可以?。 ?p> “真想不到你對(duì)舞蹈還有這么獨(dú)到的見解?！?p> “你這藝術(shù)思想真是不錯(cuò)！”
一旁的紀(jì)云上前幾步，上下打量了楊莫幾眼，笑道：
“看不出來(lái)，你小子這幾年進(jìn)步夠多的?！?p> 楊莫輕笑一聲，和林詩(shī)語(yǔ)對(duì)視一眼，只見林詩(shī)語(yǔ)一臉高興且崇拜地看著自己。
見小兩口的動(dòng)作，蔣玲不由搖頭一笑：“再補(bǔ)上幾個(gè)細(xì)節(jié)，那就更完美了?！?p> 聽到蔣玲的話，楊莫三人又是同時(shí)望向她。
“現(xiàn)代舞的舞蹈鞋和探戈的高跟鞋的問題，這一點(diǎn)林詩(shī)語(yǔ)要注意換鞋的時(shí)候需要快一點(diǎn)?！?p> “衣架上的西裝還要加一頂帽子，而且整套服裝最好要和楊莫演奏小提琴的服裝保持一致，這樣觀眾更容易看懂?！?p> “最后一點(diǎn)，林詩(shī)語(yǔ)的服裝問題。”
“她跳現(xiàn)代舞時(shí)的服裝要和跳探戈時(shí)的服裝有所區(qū)別，這一點(diǎn)我倒是可以幫忙，學(xué)校里有專門的這種道具服裝?！?p> 楊莫聽到蔣玲說的細(xì)節(jié)，頓時(shí)便知道自己又疏忽了，不由帶有感激地笑道：
“謝謝蔣老師提點(diǎn)，不然這些細(xì)節(jié)不注意，真有可能垮了。”
“小事?！笔Y玲一臉笑意地說，“還別說，我這一趟還真來(lái)對(duì)了，不僅能跟我的學(xué)生合作一次，還發(fā)現(xiàn)你這么一個(gè)寶藏男孩?！?p> “蔣老師，再夸我可要上天了?！睏钅t腆一笑。
聞言，蔣玲跟紀(jì)云相視一眼，‘哈哈’大笑一聲。
笑了笑，蔣玲又是笑問：“這首音樂你們錄下來(lái)了沒有？”
楊莫眉頭微挑，搖頭道：“還沒?！?p> 蔣玲點(diǎn)頭：“那現(xiàn)在我們分工合作，我先幫林詩(shī)語(yǔ)排現(xiàn)代舞，楊莫和紀(jì)老師去錄制音樂？”
“好?！睏钅图o(jì)云自然是答應(yīng)下來(lái)。
……
錄音棚。
楊莫拿著小提琴和紀(jì)云走進(jìn)。
兩人剛一進(jìn)門，見著前方一群人帶著耳機(jī)忍俊不禁的樣子，頓時(shí)好奇地往前走了走。
偏頭一看，只見錄音室里譚曉曉和姜明正在試唱，兩人一下就來(lái)了興趣。
各自拿了一個(gè)耳機(jī)戴上，霎時(shí)間十分魔性的歌曲便是扎入兩人耳中。
“你莫走?！?p> “我不走?！?p> “生個(gè)娃。”
“養(yǎng)條狗。”
“……”
沒一會(huì)，試唱結(jié)束。
楊莫和紀(jì)云包括汪斌等人都是笑呵呵的。
“這歌太魔性了，我已經(jīng)‘中毒’了?！?p> “楊老弟，這歌你是怎么寫出來(lái)的？”
“不行，這歌不能聽多了，不然滿腦子里都是這個(gè)調(diào)調(diào)。”
這時(shí)，譚曉曉和姜明從錄音室走出，問道：“怎么樣？”
楊莫豎起個(gè)大拇指：“曉曉姐，廣場(chǎng)舞又要多一首歌了?！?p> “哈哈哈哈~”眾人捧腹大笑。
而譚曉曉和姜明也很是高興，對(duì)于楊莫的調(diào)侃反以為喜，畢竟他們組合就是走這個(gè)路線的。
所以，楊莫看似在調(diào)侃，實(shí)則是贊賞。
“行吧，我們?cè)偃ゾ毦?，過會(huì)再來(lái)唱?！弊T曉曉和姜明朝著一旁休息室走去。
楊莫見此，便向汪斌說：“汪哥，我和老師要錄首音樂，你來(lái)幫忙拿捏下。”
“沒問題！”汪斌一喜，能親自聽到世界級(jí)大師紀(jì)云的音樂他當(dāng)然高興至極。
就如此。
林詩(shī)語(yǔ)被蔣玲編排著舞蹈。
楊莫和紀(jì)云錄制著音樂。
高效的分工合作開始，一切都是為了音樂晚會(huì)展現(xiàn)出完美的舞臺(tái)。
……