第五十八章 實地培訓(xùn)
楊宇聽說李靜要去聯(lián)想公司參加EAP三個月的集中培訓(xùn)，一下子就急了：
“小靜，你是咋想的呀，這主意說變就變了呀，再說了，你現(xiàn)在這樣，這一去就是離開我三個月，我能放心嗎？”
“可是，可是人家紀(jì)主席都說到那份上了，我再不答應(yīng)，面上過不去呀？”李靜有點不好意思地說。
“不管他咋說，反正我就是不允許你去！”楊宇斬釘截鐵地答道。
李靜無奈地望了一眼楊宇那副惱羞成怒的模樣，耐心地勸道：
“人家紀(jì)主席都答應(yīng)讓咱媽一起陪著我去學(xué)習(xí)呢？”
“啥，讓咱媽也去，虧你們紀(jì)主席想的周全，咋，你們集團(tuán)公司離了你，就沒別人能干這活了？他咋一心就相中你了！”楊宇依舊氣嘟嘟地問。
“這次王姐也去！”李靜小聲嘟囔道。
一旁楊宇媽媽趙桂花聽了，忍不住使勁捶了兒子一拳：
“楊宇，你要干嘛，不知道現(xiàn)在小靜不能生氣嗎？那么大聲說話，若是惹得小靜生氣，對肚子里娃娃可不好。我看，挺好，我這次就陪著小靜去學(xué)習(xí)培訓(xùn)！”
“哎呀，媽，你懂啥？”楊宇說著，懊惱地抱著頭蹲在地上不說話了。
“還是媽媽對我好！”李靜笑著說道。
就這樣，李靜也不管楊宇的感受了，帶著媽媽和王姐一起坐上集團(tuán)公司派來的專車，一路直奔聯(lián)想公司。
一到聯(lián)想公司大院門口，她們就看到趙老師站在那兒，于是連忙下車打招呼：
“趙老師好！”
“你們好，王主席，李靜同志！”
趙老師看了一眼李靜，笑呵呵地說：
“你們紀(jì)主席可真心細(xì)呢，特意囑咐我給你們找個三居室呢，說李靜同志在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，需要特別照顧呢！”
李靜一聽，心里一股暖流涌上心田，忍不住哽咽道：
“那就太謝謝趙老師了！”
“不用謝我，要謝，就謝你們紀(jì)主席，這都是他一手安排的，我只是跑跑腿！”
說著話，趙老師就把他們帶到三樓一個三居室里，笑著說：
“在這學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，生活上有啥需要，盡管向我提，甭客氣，最后祝二位此次學(xué)習(xí)圓滿，有所收獲！”
送走趙老師后，李靜她們把行李放置好后，就開始了此次漫長的EAP培訓(xùn)學(xué)習(xí)了。
經(jīng)過三個月對理論專業(yè)化知識培訓(xùn)，典型案例分析，實際案例參與三個環(huán)節(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，王燕飛和李靜對今后如何開展EAP員工幫助計劃活動更有信心了。
在此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束的那個晚上，李靜特意找到王燕飛：
“王姐，這次EAP培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的是學(xué)到了許多專業(yè)知識呢，這以后咱們再開展活動就有了方向了！”
“是呀，是呀，真沒想到人家老師講的那么好，我也是收獲頗豐呢？”王燕飛說到這里，特意看了一眼李靜，笑呵呵地問：
“小靜，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)回去后，再也不會哭鼻子說著不想干了吧！”
“王姐，你還說……”李靜聽了，有點難為情了。
“看來，這完整的EAP包括:壓力評估、組織改變、宣傳推廣、教育培訓(xùn)、壓力咨詢等幾項內(nèi)容。具體地說，可以分成三個部分:第一是針對造成問題的外部壓力源本身去處理，即減少或消除不適當(dāng)?shù)墓芾砗铜h(huán)境因素;第二是處理壓力所造成的反應(yīng)，即情緒、行為及生理等方面癥狀的緩解和疏導(dǎo);第三是改變個體自身的弱點，即改變不合理的信念、行為模式和生活方式等。EAP服務(wù)通過幫助員工緩解工作壓力、改善工作情緒、提高工作積極性、增強(qiáng)員工自信心、有效處理同事/客戶關(guān)系、迅速適應(yīng)新的環(huán)境、克服不良嗜好等，使企業(yè)在節(jié)省招聘費用、節(jié)省培訓(xùn)開支、減少錯誤解聘、提高組織的公眾形象、改善組織氣氛、提高員工士氣、改進(jìn)生產(chǎn)管理等方面獲得很大收益?！?p> 李靜聽著王燕飛這番好似背誦課文般的傾訴，忍不住贊嘆道：
“哎呀，王姐，可以呀，沒想到短短三個月時間學(xué)習(xí)，這些EAP知識都映入您的腦海里了，這是出口成章呢！”
“鬼丫頭，又在嘲笑你王姐了！”王燕飛笑著，輕輕捶了她一拳。
李靜望著王姐那滿面春風(fēng)的得意模樣，突然對她說道；
“王姐，通過此次EAP培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對咱們集團(tuán)公司EAP工作室今后如何開展工作，心里有個想法呢？”
王燕飛聽到此次，好奇地問：
“啥想法，說出來聽聽！”
李靜詭秘一笑：
“現(xiàn)在不能告訴你，我還沒想好呢？”
“鬼丫頭，倒和你王姐玩起捉迷藏的游戲了？”