第三章 何謂【適者】，所謂“生存”

　　確實(shí)啊……不管是古獸還是魔獸，它們都是人類的大敵！當(dāng)他們的爪牙伸向手無(wú)寸鐵的人類的時(shí)候，不管他們是何種類，對(duì)人類來(lái)說(shuō)都是妖魔！都是魔獸！

　　陳行熙左手拿書(shū)，右手使勁握住手中的筆，咬著牙，心里默念：還有一年！我一定要解鎖槍械，殺盡魔獸，守護(hù)人類的都市！

　　閉目?jī)?nèi)視，陳行熙的精神空間像是一片混沌迷蒙的原始宇宙。

　　暗淡、寂靜、沒(méi)有生命。在整個(gè)宇宙的中心，有一抹極其微弱的光，光芒的中心，似乎是一把槍的虛影，虛影之上，纏繞著生銹的古樸鎖鏈，封印著這把已經(jīng)具有雛形的步槍。

　　 15歲，初三畢業(yè)典禮，覺(jué)醒儀式。具有適者資質(zhì)的少年們，在這一天，會(huì)第一次近距離接觸到自己的槍——會(huì)伴隨他一生的同伴。

　　但是要等到18歲的成人禮，才可以解開(kāi)這封印之鎖。

　　這是世界各國(guó)的人類強(qiáng)者共同訂立下的規(guī)則，沒(méi)有例外。

　　內(nèi)視，意識(shí)可以半進(jìn)入自己的精神空間，觀察自己的槍械。

　　不過(guò)，此時(shí)陳行熙僅僅能夠看清一團(tuán)被鎖鏈?zhǔn)`著的光團(tuán)罷了。

　　白老師：“魔獸肆虐人類世界，不光是陸地，在天空和海洋之中，也充斥著無(wú)窮的魔獸。在2700年大災(zāi)變之后的二十年里，地球上處處都是地獄圖景！”

　　人間地獄，末世危機(jī)。

　　人類在那個(gè)黑暗時(shí)代，付出了多少血與命的代價(jià)，根本無(wú)從計(jì)算。史書(shū)寥寥幾筆，只記載了，在那二十年中，人類使用當(dāng)時(shí)的所有科技研發(fā)武器，對(duì)抗魔獸的入侵與屠殺。即便如此，人口還是可怕的銳減至災(zāi)變前的10%。

　　千里荒蕪，十不存一。

　　“在2720年一月七號(hào)，夜晚八點(diǎn)。我們所熟知的那位偉大的科學(xué)家、生命學(xué)家、基因生物學(xué)家……發(fā)射了扭轉(zhuǎn)地球命運(yùn)的衛(wèi)星！那位偉大的學(xué)者，就是岳北斗博士。相信大家小學(xué)的時(shí)候，寫作文經(jīng)常會(huì)用到岳博士的例子吧?！?p>　　第一排的徐陽(yáng)推了推眼鏡，眼神里充滿憧憬與敬畏：“一直到現(xiàn)在，我都希望自己以后可以成為他那樣偉大的學(xué)者啊。”

　　后排的鐵寒明顯沒(méi)長(zhǎng)記性，直接說(shuō)到：“我這個(gè)腦子就不當(dāng)博士了，我以后要成為最強(qiáng)大的適者！殺光這些可惡的魔獸！天知道這些可惡的魔獸當(dāng)時(shí)殺了我們多少同胞！或許還有我的祖先呢！”鐵寒說(shuō)的咬牙切齒。怒目圓瞪，再加上他的大嗓門，頗有一股豹頭環(huán)眼的燕人張翼德重生之感。

　　陳行燁回頭小聲對(duì)鐵寒說(shuō)道：“不會(huì)的，要是魔獸真的殺了你的祖先，哪來(lái)的你？”

　　鐵寒撓了撓頭，開(kāi)始思考陳行燁說(shuō)的話……

　　“嗯，挺有道理！”

　　班級(jí)中間，江滸說(shuō)到：“我希望我以后做一個(gè)配件制作師。聽(tīng)說(shuō)每一個(gè)適者的槍械上面都要安裝【配件】才會(huì)發(fā)揮更大的威力。我…初三畢業(yè)典禮的覺(jué)醒儀式上沒(méi)有覺(jué)醒槍械，但是我也想為那些可歌可泣的英雄們做些什么，我要為他們制作最強(qiáng)大的配件！”江滸低下了頭，如果當(dāng)年叔叔他可以多安裝一個(gè)配件的話，或許就不會(huì)……可惡的魔獸！

　　班級(jí)里的女同學(xué)們看著教材和PPT上的圖片，對(duì)那段歷史有了更加直觀的體悟。

　　翎羽遮天，鱗甲崢嶸！疾馳如電閃，鐵甲若絕壁。

　　人類的肉體在這些魔獸的利爪面前，和豆腐又有什么區(qū)別…

　　“好可怕，我……我就想好好待在城市里，平平安安不好嗎……嗚嗚嗚，為什么要有魔獸這么可怕的生物……”

　　“我也想為這個(gè)世界做些什么，可是我又不敢……我……我以后也要端著槍去面對(duì)這么可怕的魔獸嗎……”

　　白老師看著同學(xué)們對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想愈發(fā)堅(jiān)定，也有一些同學(xué)對(duì)魔獸恨意難平，還有一些同學(xué)思考著自己的未來(lái)……拍了拍桌子，把大家的思緒拉回到課堂中。

　　“岳博士是地球的希望之光！而且他十分淡泊名利，我們只知道他姓岳，可是卻不知他的名字。哪怕是和他同時(shí)代的其他科學(xué)家、他的合作者們，都不知道岳博士的姓名……

　　大家只知道他是當(dāng)時(shí)人類的救星，他是科學(xué)界的泰山北斗，于是后世史學(xué)界便一直尊稱他北斗博士！”

　　“岳博士在2720年，一共發(fā)射了兩顆衛(wèi)星。第一顆衛(wèi)星，被命名為——補(bǔ)天?！?p>　　天空既破，我補(bǔ)蒼穹。

　　“岳博士在那顆衛(wèi)星上存放了大量的化學(xué)物質(zhì)，發(fā)射到臭氧層上，彌補(bǔ)了臭氧層上的空洞，宇宙當(dāng)中的射線不再如以前一般如入無(wú)人之境地傾瀉在地球上?！?p>　　如此功績(jī)，一如當(dāng)年女媧補(bǔ)天！

　　“可是……臭氧層雖然修補(bǔ)完整，災(zāi)變因子不再產(chǎn)生。但，地球上的災(zāi)變因子，卻還存在……”

　　同學(xué)們沉默著。

　　沒(méi)想到，即便修補(bǔ)好臭氧層，人類還是面臨著末世災(zāi)難！

　　走廊里的陳行熙鬼鬼祟祟地探著頭，向教室里望去：時(shí)間到了吧……我是不是可以進(jìn)來(lái)了？ emmm，氣氛有點(diǎn)莊嚴(yán)，我不能破壞氛圍……再站會(huì)兒吧。

　　白老師放下了教材，這段歷史早已銘刻在他的心中，有書(shū)或沒(méi)書(shū)，他都能完整地?cái)⑹龀鰜?lái)！

　　“一月七號(hào)的補(bǔ)天衛(wèi)星，并沒(méi)有將人類從末世中拯救出來(lái)，岳博士沉寂了一個(gè)星期。據(jù)岳博士當(dāng)年的同事晚年回憶，足足七天七夜，岳博士不眠不休，滴水未進(jìn)……”

　　補(bǔ)天衛(wèi)星，“女媧補(bǔ)天”，用神話中的故事來(lái)給科技命名，這是科學(xué)家的浪漫。

　　“嫦娥”探月，“天宮”在天，“蛟龍”入海，“悟空”探索太空中的暗物質(zhì)……

　　可是“補(bǔ)天”，它真的補(bǔ)全了天空，卻無(wú)法清除地球上所有的災(zāi)變因子，無(wú)法毀滅所有肆虐人間的惡魔巨獸。

　　只補(bǔ)得上天空，卻沒(méi)有補(bǔ)上億萬(wàn)地球人的希望。

　　當(dāng)時(shí)的岳博士，該有多么的委屈自責(zé)…

　　“沉寂一周之后，岳博士開(kāi)始了他的世界之旅。他不顧同事和家人的反對(duì)，自己孤身一人，駕駛一架小型飛機(jī)，穿過(guò)魔禽的領(lǐng)空，去往世界各地，找尋志同道合的伙伴。”

　　也或許是乞求……

　　“沒(méi)有人知道當(dāng)年發(fā)生了什么，我們只知道在四月一日那一天，岳博士帶著來(lái)自世界各地共五十多位科學(xué)家，回到了華夏龍京。在愚人節(jié)這一天，老天卻沒(méi)有和我們開(kāi)玩笑?！?p>　　“全世界的偉大學(xué)者，夜以繼日，廢寢忘食，花費(fèi)一個(gè)月的時(shí)間，造出了第二顆衛(wèi)星。依舊是岳博士為其命名……”

　　“這顆衛(wèi)星的名字很樸實(shí)，或者說(shuō)……很直接……”

　　求活。

　　我們只是乞求蒼天，可以活下去。

　　說(shuō)到這里，白老師的聲音有些哽咽，“就是這顆名為求活的衛(wèi)星，給地球帶來(lái)了新生的希望！”

　　走廊里的陳行熙看著自己的歷史書(shū)，上面，是他昨晚預(yù)習(xí)時(shí)做的筆記。

　　求活衛(wèi)星，帶著基因藥劑，在蒼穹之上，炸裂成一朵希望的花火。這顆衛(wèi)星，和岳博士的名字，永遠(yuǎn)不會(huì)被世界人民所遺忘?！獤|方則。

　　這是偉人對(duì)他的評(píng)價(jià)！

　　基因藥劑，灑遍全球的每一寸土地。撕裂，然后又重組了人們的基因。

　　基因領(lǐng)域，曾經(jīng)是科學(xué)家們不愿意觸碰的領(lǐng)域，因?yàn)樯杂胁簧鳎蜁?huì)對(duì)全人類的基因庫(kù)造成不可挽回的影響，或是積極，或是消極。

　　無(wú)論是從倫理上說(shuō)，還是從概率學(xué)來(lái)考慮，人們都不會(huì)賭。

　　但當(dāng)人類面臨滅族絕種的危機(jī)的時(shí)候，不得不賭。

　　人類，這次賭贏了！

　　“人類從基因上發(fā)生了變化，一部分人，成為了覺(jué)醒槍械之力的新人類！——【適者】。

　　物競(jìng)天擇，適者生存！這是生物學(xué)進(jìn)化論的觀點(diǎn)和口號(hào)。正是因?yàn)檫@句話，人們把這些覺(jué)醒者，稱為適者。末世之時(shí)，不成適者，何以生存！

　　槍械本是戰(zhàn)爭(zhēng)與暴力的代言，可是在末世之時(shí)，它卻成為了人類的希望…”

　　走廊里的陳行熙看著教室里講的愈發(fā)激動(dòng)的白老師和聽(tīng)的熱血沸騰的同學(xué)們，不由得伸手捂臉……

　　看來(lái)我下課之前怕是進(jìn)不去了。

　　倒不是陳行熙內(nèi)心如鐵，只是他早已熟知這段歷史，所以現(xiàn)在不像同學(xué)們初次了解時(shí)這般憤慨激昂。

　　想想那還是十三四歲的樣子吧，自己和弟弟偷偷溜進(jìn)了老爸的辦公室，看遍了書(shū)架上的書(shū)，都沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)兄弟倆并趕他們出去。

　　辦公室里怎么會(huì)有人？如果軍人們都在辦公室里，那么誰(shuí)去結(jié)界之外浴血而戰(zhàn)呢？

　　自從2720年人類覺(jué)醒以來(lái)，煌煌三百年春秋，人們?cè)O(shè)立安全結(jié)界，又在結(jié)界內(nèi)建城繁衍，可是城外，依舊是人與魔獸戰(zhàn)爭(zhēng)的絞肉場(chǎng)。

　　沒(méi)有適者和軍人的保護(hù)，百姓如何能安定生活呢。

　　“適者……生存嗎？”陳行熙靠在墻上，嘴角卻顯然掛著一絲不以為然?！斑m者生存，可不是只有適者才能生存的意思啊。若是只有成為適者才有權(quán)利生存，那樣會(huì)有多少?zèng)]能覺(jué)醒的普通人，喪失生存的權(quán)利？”

　　陳行熙順著走廊的窗戶，看向遠(yuǎn)方的天空，“適者生存，不是只有自己生存。能帶著家人、朋友、國(guó)家同胞，乃至全人類都生存下去的人，才配稱為適者啊。這才是所謂的——”

　　適者生存！

　　陳行熙看著遠(yuǎn)天的蒼莽之云，不免的對(duì)未來(lái)的日子更加期待。躲在結(jié)界里，可不是軍人之子的做派啊。

　　“我，要成為最強(qiáng)的適者，打得魔獸退出人類世界。生活在城市里的市民是人，那守在結(jié)界外數(shù)月不眠不休不敢合眼的軍人們，也是爹生娘養(yǎng)的人啊……”

　　陳行熙想起了每年在軍營(yíng)中，被白布草草蓋著的擔(dān)架，和那些把擔(dān)架放下，紅著眼眶卻不能多看戰(zhàn)友一秒鐘就要再義無(wú)反顧地沖到結(jié)界外的軍人，感覺(jué)有一股無(wú)名之火憋在喉嚨，得不到發(fā)泄。

　　哪怕我死在結(jié)界外！也要戰(zhàn)斗到生命最后一刻，流盡最后一滴血！

　　“好好好，好?。∥抑苣橙嘶盍税胼呑?，今日才明白，何所謂，適者生存！”耳邊傳來(lái)滄桑又中氣十足的聲音，陳行熙連忙收起吊兒郎當(dāng)?shù)膭?dòng)作，在墻邊站的直直的，雖然比不得軍人標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，但也所去不遠(yuǎn)。

　　開(kāi)玩笑！上課時(shí)間能在走廊里邊的人，只有兩種人——罰站的學(xué)生和老師。

　　而能溜達(dá)來(lái)溜達(dá)去，還敢說(shuō)話的，肯定不是出來(lái)罰站的學(xué)生！

　　陳行熙轉(zhuǎn)頭看去說(shuō)話之人，驚得張大了嘴，“校……校長(zhǎng)好?！?p>　　媽耶，校長(zhǎng)不是號(hào)稱是學(xué)校的吉祥物嗎？常年在外開(kāi)會(huì)……當(dāng)然，也有可能是在外與魔獸征戰(zhàn)。

　　總之陳行熙在學(xué)校讀了兩年的書(shū)，都沒(méi)有看到校長(zhǎng)在學(xué)校里出現(xiàn)過(guò)，平時(shí)開(kāi)學(xué)典禮或是各種大型活動(dòng)，都只有副校長(zhǎng)和主任等人主持，怎么今天！就在我罰站的時(shí)候！校長(zhǎng)就出現(xiàn)了！

　　丟人！

　　周校長(zhǎng)倒是笑呵呵地對(duì)陳行熙擺了擺手，說(shuō)：“哈哈哈，沒(méi)關(guān)系，不用站這么直，在墻上靠著就行！”說(shuō)罷，竟在陳行熙的身側(cè)，靠墻而倚。

　　跟流氓一樣一樣的動(dòng)作！咳咳，和我剛才一樣的動(dòng)作。

　　陳行熙在心里默默吐槽著，這是身體卻不敢真的和校長(zhǎng)一樣隨意。

　　校長(zhǎng)吐槽到：“好久沒(méi)在學(xué)校待著了，也不知道這個(gè)墻掉不掉灰，我可是穿著黑色西服啊。”

　　年近六十的校長(zhǎng)和藹地笑著，陳行熙撓了撓頭，這個(gè)校長(zhǎng)倒是比想象中平易近人。

　　但是他絕不僅僅是表面看上去這么簡(jiǎn)單！雖然很淡很淡，但是陳行熙還是從校長(zhǎng)身上嗅到了血腥味。

　　沒(méi)有海腥，不是海族的血嗎？看來(lái)不是在北明市南區(qū)的地界上殺的魔獸。

　　透過(guò)校長(zhǎng)的西服領(lǐng)子，陳行熙看到了一枚胸章。紅色做底，一金星，一青銅星。

　　如果沒(méi)有記錯(cuò)的話，這應(yīng)該是“尉長(zhǎng)”級(jí)別強(qiáng)者的等級(jí)徽章吧？

　　想不到校長(zhǎng)，還是個(gè)尉長(zhǎng)級(jí)別的適者！

　　果然不簡(jiǎn)單啊。

　　與此同時(shí)，校長(zhǎng)也在打量著陳行熙。

　　“身體看似松散，實(shí)則緊繃，遇到危險(xiǎn)可以瞬間暴起調(diào)整身位……絕對(duì)不是沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的普通學(xué)生，身上沒(méi)有‘適能’，沒(méi)有完成解鎖儀式，還不是適者。但身體力量和精氣神看上去頗有刀鋒之感，是個(gè)練家子。

　　二年三班…如此銳利的眼神…看來(lái)是‘那個(gè)人’的孩子，這么說(shuō)起來(lái)，他應(yīng)該還有個(gè)弟弟，也是在這個(gè)班級(jí)……”

　　在陳行熙毫不知情的情況下，老奸巨猾的校長(zhǎng)，已經(jīng)把他的信息摸了個(gè)通透。

　　周校長(zhǎng)說(shuō)到：“你這個(gè)小同學(xué)，思想覺(jué)悟很高嘛，我這一輩子真是白活了，還沒(méi)有一個(gè)十七八歲的孩子看的透徹。適者生存……原來(lái)是這么個(gè)適者生存啊。哈哈哈哈哈。”

　　陳行熙看著眼前這個(gè)笑起來(lái)毫無(wú)風(fēng)度的“老頑童”，不敢想象校長(zhǎng)的本來(lái)面目竟是這樣？

　　如果想要套話的話，現(xiàn)在的校長(zhǎng)，絕對(duì)是最放松警惕的時(shí)候。

　　無(wú)論他是發(fā)自真心的笑，還是故意裝成的這幅樣子。

　　猶豫就會(huì)敗北。管他三七二十一，先莽上去再說(shuō)！

　　現(xiàn)在的陳行熙所能接觸到的信息太少了，騙兩句是兩句！

　　“嘿嘿，哪里哪里，校長(zhǎng)你快別夸我了。我就是個(gè)普通學(xué)生，哪比得上校長(zhǎng)，聞這味道想來(lái)不是這南區(qū)的海族魔獸吧。”

　　周校長(zhǎng)大笑道：“哈哈哈，可不是嗎。這不是去了一趟龍京開(kāi)會(huì)，回來(lái)順路……”話說(shuō)一半，戛然而止。校長(zhǎng)收斂幾分笑容，凝重幾許。倒不是對(duì)陳行熙有何意見(jiàn)，只是……

　　太丟人了！六十多歲的人，差點(diǎn)讓一個(gè)十七歲的半大小子套出來(lái)話了！

　　話鋒一轉(zhuǎn)，立馬改口，“龍京這海鮮市場(chǎng)確實(shí)沒(méi)咱們北明市的大。我逛了半天也沒(méi)有買到滿意的魚(yú)，首都也不好使，要是想吃海鮮啊，還是北明市的最鮮！”

　　呵，老奸巨猾，明明就是魔獸的血，裝什么買菜蹭的！

　　周校長(zhǎng)演技爆發(fā)，眼睛一瞪，反問(wèn)道：“什么！還能聞到血腥味嗎？我之前明明換衣服了啊，壞了！這一會(huì)兒回家肯定得被我家那個(gè)老婆子罵一頓……唉……”

　　嘆完一口氣，周校長(zhǎng)低著頭，看起來(lái)興致不高，似乎真的是在擔(dān)心晚上回家會(huì)受到老伴的數(shù)落。

　　陳行熙：→_→呵呵……

　　老校長(zhǎng)一定是表演系畢業(yè)的！

　　此時(shí)，教室內(nèi)的白老師課程已經(jīng)進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　“同學(xué)們，大家昨天晚上有沒(méi)有認(rèn)真預(yù)習(xí)，有沒(méi)有人可以回答一下，岳博士第二次發(fā)射的求活衛(wèi)星，運(yùn)用了多少門學(xué)科的知識(shí)??？”

　　后排的鐵寒第一個(gè)舉起了手，“老師老師，我覺(jué)得有基因?qū)W！”

　　白老師笑了笑，鼓勵(lì)到：“沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)有基因?qū)W的知識(shí)。鐵寒今天表現(xiàn)不錯(cuò)，你以后也要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊?！?p>　　鐵寒慢慢坐下，心里暗道：哪有那么容易，我這絞盡腦汁才想出來(lái)的，而且這還是最簡(jiǎn)單的一個(gè)答案吧。能改變?nèi)祟惢蛐蛄?，覺(jué)醒槍械，肯定有基因?qū)W啊。

　　以后我可得好好學(xué)習(xí)了！

　　只有好好學(xué)習(xí)，才能考上更好的大學(xué)。眾所周知，越是知名的學(xué)府，師資力量水平和學(xué)生素質(zhì)也相對(duì)越高，只有在這樣的大學(xué)，才能接受更好的教育，修煉也會(huì)越快！當(dāng)然，也可以選擇在高考之后參軍，成為國(guó)家的軍人！

　　白老師一個(gè)個(gè)點(diǎn)著舉手同學(xué)的名字。

　　“徐陽(yáng)?！?p>　　“葉雁你來(lái)說(shuō)說(shuō)?！?p>　　“陳行燁再補(bǔ)充一下?！?p>　　……

　　“老師，我覺(jué)得有空氣動(dòng)力學(xué)。能把藥劑均勻的灑到世界各地，應(yīng)該有空氣動(dòng)力學(xué)。而且就發(fā)射衛(wèi)星本身而言，也要用到空氣動(dòng)力學(xué)的知識(shí)。”

　　“老師老師，我覺(jué)得還有生物學(xué)的知識(shí)。岳博士他們當(dāng)年應(yīng)該也是研究了魔獸和人類身體的構(gòu)造，制造了只適用于人類的藥劑，不然的話萬(wàn)一魔獸也覺(jué)醒了槍械或者是變得更加強(qiáng)壯，這就太可怕了?！?p>　　“emm，應(yīng)該還有藥物學(xué)吧。制作藥劑必須要分析各種成分的藥理之后才能融合在一起制成藥劑……”

　　看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)主動(dòng)回答問(wèn)題，白老師開(kāi)心的合不攏嘴，看來(lái)今天的課沒(méi)有白上啊，同學(xué)們學(xué)過(guò)這場(chǎng)災(zāi)變史之后，都成長(zhǎng)了啊，一個(gè)個(gè)的積極性都很高。

　　白老師推了推眼鏡：咦，我好像忘了點(diǎn)什么……忘了什么呢？

　　陳行熙：?_?？你忘了我還在走廊里啊美麗的老師。。。。

　　短短的幾分鐘之間，同學(xué)們積極回答，一起構(gòu)成了一組越來(lái)越完整的答案。

　　“同學(xué)們，大家表現(xiàn)非常好！現(xiàn)在呢，還有最后一個(gè)答案大家還沒(méi)有想到，只剩下最后一門學(xué)科了呀，大家還有沒(méi)有想法啊?！?p>　　鐵寒在最后一排瑟瑟發(fā)抖：我從第五門學(xué)科開(kāi)始就聽(tīng)不懂了，光剩著記筆記了，沒(méi)想到竟然還有一門……T_T讀啥大學(xué)啊我，我感覺(jué)我考不上……

　　白老師看同學(xué)們都靜了下來(lái)，主動(dòng)出擊，叫起了他比較看好的學(xué)委：“陳行燁，你知道嗎？”

　　陳行燁尷尬的站起來(lái)，臉上帶著靦腆的微笑：“白老師，我就查到了這么多……我……”

　　老師擺擺手，“沒(méi)關(guān)系的，請(qǐng)坐?！?p>　　陳行燁緩緩坐下。

　　白老師看向前排，徐陽(yáng)有些不太自信地舉著手：“老師，我還查到了一門學(xué)科。夸克級(jí)以下微觀物理學(xué)……不知道對(duì)不對(duì)…”

　　鐵寒：神仙打架，惹不起惹不起……

　　白老師有些吃驚，眼里閃爍著的光芒：“徐陽(yáng)非常好！最后一門就是夸克級(jí)以下微觀物理學(xué)！這門學(xué)科的名字十分拗口，大家只要盡量記住這個(gè)名字，具體的學(xué)科內(nèi)容不用了解，畢竟我們現(xiàn)在學(xué)的是歷史課。

　　夸克級(jí)以下微觀物理學(xué)的研究?jī)?nèi)容是所有夸克以下級(jí)別的微觀物質(zhì)。憑空變出槍械是違背能量守恒定律的。

　　其實(shí)，具現(xiàn)槍械的過(guò)程，就是把體內(nèi)的某種微觀物質(zhì)，釋放到體外，并在體外排列組合形成槍械實(shí)體的過(guò)程！

　　好了好了，具體的原理老師也不是很清楚，同學(xué)們有興趣的話可以在物理課上咨詢物理老師。這22門學(xué)科大家要記牢，是考試的重點(diǎn)?！?p>　　走廊內(nèi)的陳行熙之前發(fā)現(xiàn)自己從校長(zhǎng)口中騙不出話來(lái)，就開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，而校長(zhǎng)也沒(méi)有打擾他，卻也沒(méi)走。

　　聽(tīng)完白老師的話，陳行熙看了看自己在書(shū)上做的筆記，自言自語(yǔ)：“只有22種嗎？看來(lái)是我想多了呢?！?p>　　陳行熙身旁的周校長(zhǎng)伸過(guò)頭好奇地看向陳行熙的教材，那上面清清楚楚的記著好幾排筆記。字如刀鋒，銳利中帶著堅(jiān)定。

　　最下面一排，分明寫著：

　　“23.心理學(xué)?！?p>　　校長(zhǎng)眼睛瞪得溜圓，像是活人見(jiàn)了鬼一般，拉起陳行熙的手就向教室里走去。

　　“好小子！果然不簡(jiǎn)單，今天我就陪著你進(jìn)來(lái)。給大家伙都一起說(shuō)說(shuō)！這第23門學(xué)科！哈哈哈哈哈！”