封寒不能泄露那兩首情詩，是因?yàn)椤稌恪酚幸?guī)定，既然收了人家的稿費(fèi)，自然當(dāng)守住秘密，讓想知道的人去買雜志找答案。
鹿幼溪最終也沒說，不過“曾經(jīng)滄海難為水”這句詩還是走漏了出去，而且僅憑這一殘句，就已經(jīng)足以引人遐思無限了。
到底后面是什么樣的句子，才能和“曾經(jīng)滄海難為水”相當(dāng)益彰呢，好難，學(xué)生們，老師們，全都加入了熱烈的討論，并在校園里引起了不小的轟動，感覺封寒在詩詞造詣上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開了他們。
上午來找他的李逸陽也聽說了，不過他卻有些不屑，詩詞終究小道，玩弄詞藻修辭而已，有本事文章上見高低！
幾個(gè)課間，不是被朱佩琪攪和了，就是鹿幼溪上廁所了，封寒一直沒能找個(gè)機(jī)會跟她好好聊聊。
直到下午的計(jì)算機(jī)課。
雖然現(xiàn)在幾乎人人家里都有電腦，不過學(xué)生們還是以娛樂為主，這就讓計(jì)算機(jī)課顯得非常有必要了。
竹班菊班是一起上的，封寒想挨著鹿幼溪，鹿幼溪想挨著鹿皓歌，鹿皓歌想挨著熊迪，熊迪想挨著封寒，因?yàn)殡娔X的擺放是一排一排的，所以他們想要組成一個(gè)閉環(huán)的愿望落空了。
最后封寒挨著大熊，大熊挨著小鹿，小鹿挨著小溪，封寒和鹿幼溪根本說不上話，不過還好，可以用嚶嚶網(wǎng)私信交流。
打開嚶嚶網(wǎng)，封寒給鹿幼溪發(fā)了個(gè)消息，“我問你個(gè)事~”
然后就是漫長的等待，老師一邊講課，封寒一邊瀏覽嚶嚶網(wǎng)上的消息，他覺得自己的電腦知識已經(jīng)夠用了，掌握了開機(jī)關(guān)機(jī)還不夠嗎！
嚶嚶網(wǎng)上，封寒的粉絲已經(jīng)達(dá)到了五萬人之多，這都要感謝藍(lán)荊苓，這小子最近發(fā)的嚶嚶動態(tài)都@了他，幾千萬粉絲的超級大☆，手指縫里流點(diǎn)粉絲都夠他消化的了。
他的最新一條動態(tài)是發(fā)的錄音棚的照片，各種專業(yè)設(shè)備，各種高大上，看下面的評論，好像是臨安最有名的錄音棚海闊天空，很牛哄哄的樣子。
“本王要進(jìn)軍歌壇了，不日將發(fā)布新歌，詞曲作者是@封寒老師，請大家期待一下?~”
藍(lán)荊苓的一舉一動都牽動著全球粉絲的心，看他的嚶嚶熱度，讓封寒不禁想到了那個(gè)位面的tf三人組，要是把他打造成明星，估計(jì)會很容易撈錢吧。
除了藍(lán)荊苓，還有一個(gè)熟人@了他，樂侃老師。
原來是蘇爵爺完成了《小蝌蚪找媽媽》的水墨畫組圖，而且很時(shí)髦地發(fā)到了網(wǎng)上，這個(gè)的熱度就差遠(yuǎn)了，評論只有幾百，都是圈內(nèi)人和少量一些忠粉，不過封寒在這條嚶嚶上停留的時(shí)間卻很長。
太美了，太有意境了！
青蛙蝌蚪本談不上什么美感，但是用水墨潑就，卻靈動而雅致，而且完全契合他的故事，看這五幅畫，就好像重溫那段美妙的童年時(shí)光，蝌蚪和大蝦仿佛都動了起來。
只可惜，藝術(shù)家的關(guān)注度還是太低，即便皇家這些年有意為藝術(shù)家們封爵授獎，也不是短時(shí)間內(nèi)能夠扭轉(zhuǎn)的，怪就怪當(dāng)年皇家重工商輕文教的政策，當(dāng)然，這也是為了快速趕超西方發(fā)達(dá)國家的無奈之舉。
閑來無事的封寒翻了翻蘇爵爺以前的動態(tài)，竟還有意外發(fā)現(xiàn)，身為小學(xué)教材改革的主要力量，他之前就發(fā)過新版“語文”兩字，并說明是由曾老寫的，只不過曾老并沒有嚶嚶號，連個(gè)@的人都沒有，評論更是寥寥。
封寒看著這兩字一陣發(fā)呆，這，這不是“萌芽”同款嗎！
曾老喜歡琢磨新字體，這是他的新創(chuàng)造，比較嚴(yán)肅活潑，他先是給蘇老寫了“語文”，之后又給韓士群用相同的字體寫了“萌芽”。
萌芽的主要面向群體是初高中生，封寒可以想象，當(dāng)未來那些孩子上完小學(xué)，升入初中后，在雜志鋪?zhàn)永镆谎劭吹竭@兩個(gè)似曾相識的字，潛意識里就覺得親近，然后不由自主地打開，付賬，嘖嘖，這廣告打得妙??！
鹿幼溪終于回了封寒一句，“什么事？”
封寒問：“你是娛樂圈的，應(yīng)該知道端木老師有個(gè)兒子吧？”
之后又是等待，無聊的封寒看了一眼旁邊的熊迪，“嚯，你在玩什么啊？編代碼？”
“嗯，練習(xí)而已，大驚小怪什么?！?p> 對哦，之前就知道大熊喜歡計(jì)算機(jī)的，而且已經(jīng)自學(xué)了大學(xué)課程，別看大熊是學(xué)霸，但玩游戲也非常有癮，而且很宅，他和別的游戲宅最大的區(qū)別就是，他有老婆~~
大熊之所以喜歡上編程，就是想自己做掛，在游戲里一路無敵，真有志向！
封寒隔著大熊小鹿，對鹿幼溪發(fā)出怪聲，提醒她快點(diǎn)回答自己的問題。
然后鹿幼溪突然舉手，“報(bào)告老師，死機(jī)了~”
“重啟啊?！?p> “是按這里嗎？”她羞澀地指了指，鹿幼溪一上手就是筆記本電腦，哪玩過臺式機(jī)啊。
封寒趴在鍵盤上狂笑，終于遇到連開機(jī)關(guān)機(jī)都整不明白的了，認(rèn)識鹿幼溪這么久，好像沒有一個(gè)科目是她擅長的，這是什么，全系學(xué)渣啊！
鹿皓歌幫妹妹重啟開機(jī)，封寒繼續(xù)在嚶嚶網(wǎng)上閑逛，結(jié)果又收到了藍(lán)荊苓的@，這孩子，是不用像普通人家的孩子上學(xué)嗎？這么閑~
“呀！發(fā)新歌了！”
距離上一條嚶嚶才五個(gè)小時(shí)，這半天時(shí)間就把歌錄好了嗎？
呃，似乎一個(gè)兒歌應(yīng)該沒多復(fù)雜，即便有伴奏、合成、修音，五個(gè)小時(shí)足矣，藍(lán)荊苓@了封寒，發(fā)文稱，“這是我和@封寒老師合作的《葫蘆娃》，是他的新作《葫蘆兄弟》的主題曲，感興趣的哥哥姐姐請給個(gè)雙擊！”
雙擊后面的鏈接，封寒跳到了音緣網(wǎng)，這是藍(lán)荊苓的個(gè)人頁面，只有一首歌《葫蘆娃》，看不到點(diǎn)擊數(shù)量，只能看到下載數(shù)，哇，才一分鐘，就已經(jīng)有兩位數(shù)的下載了！
每一次下載，都意味著封寒多了一份收入，雖然童歌不是音樂消費(fèi)的主體，但藍(lán)荊苓的號召力擺在這，全球親媽粉無數(shù)，老媽說得對，自己可能又要發(fā)一筆小財(cái)了！
封寒剛要聽聽音質(zhì)如何，鹿幼溪的消息也發(fā)過來了，“知道啊，不過并不熟，我和端木奶奶的孫子更熟~”鹿幼溪如實(shí)道，并隱含著秀恩愛的意圖。
封寒摸著下巴，突然背后一涼，端木奶奶的孫子，不就是我嗎！
難道，她都知道啦？！
ps：明天中午就要上架了，正在寫上架感言，容我先哭一會兒，忒他鳥的感人了，簡直聞?wù)邆模犝呗錅I~個(gè)屁??！
其實(shí)是在為明天的更新流淚，五更啊，可怎么寫得完?。?p>