丁柔老師的出現(xiàn)，打斷了小朋友們的討論，小家伙也仰著小腦袋認(rèn)真的看著老師的方向。
這個年齡的小孩子，對于作業(yè)的態(tài)度一點都不抗拒，也不覺得有壓力，因為一般的作業(yè)就跟玩一樣，不像上了小學(xué)以后，有了升學(xué)的壓力，作業(yè)就真的成為作業(yè)了。
幼兒園里小朋友們的作業(yè)基本都是需要家長輔助才能完成的手工或者畫畫。孩子們都很喜歡這種形式的作業(yè)。
每一個小朋友都領(lǐng)到了一張圖畫紙，他們今天的...
丁柔老師的出現(xiàn)，打斷了小朋友們的討論，小家伙也仰著小腦袋認(rèn)真的看著老師的方向。
這個年齡的小孩子，對于作業(yè)的態(tài)度一點都不抗拒，也不覺得有壓力，因為一般的作業(yè)就跟玩一樣，不像上了小學(xué)以后，有了升學(xué)的壓力，作業(yè)就真的成為作業(yè)了。
幼兒園里小朋友們的作業(yè)基本都是需要家長輔助才能完成的手工或者畫畫。孩子們都很喜歡這種形式的作業(yè)。
每一個小朋友都領(lǐng)到了一張圖畫紙，他們今天的...