所有人都呆住了。
這樣一所普通的中學(xué)，全校師生，加起來(lái)足有一千多人……
而且，還是學(xué)生居多。
真要讓這些鬼魂進(jìn)學(xué)校游蕩一圈，恐怕……將會(huì)是一件震驚全國(guó)的大事件。
這些初中生，其實(shí)都還在長(zhǎng)身體階段，豈不正好符合身體虛弱的標(biāo)準(zhǔn)？
雖然，他們大部份人身體都很正常，但未成年人的身體素質(zhì)，是肯定比不上成年人的。
真要是遇到鬼魂游蕩，他們更容易遭殃吧！
可眼下這個(gè)局面，能怎么辦？
誰(shuí)也沒想到，學(xué)校居然會(huì)組織全校師生，在操場(chǎng)搞詩(shī)歌朗誦大會(huì)。
自從文氣設(shè)定，全面映照現(xiàn)實(shí)后，全國(guó)各地的學(xué)校，都會(huì)經(jīng)常組織起這樣的活動(dòng)。
這在以前，大家都是喜聞樂見的。
可眼下，這場(chǎng)合不對(duì)吧！
《陽(yáng)神》遺跡，正在干涉現(xiàn)實(shí)……現(xiàn)在，正是各方勢(shì)力即將角力的焦點(diǎn)……
大家都是來(lái)秀肌肉的，不打一架好意思么？
而下方的學(xué)校，差不多就是池魚之殃了吧。
更關(guān)鍵的是，現(xiàn)在這些學(xué)生，明顯還是不知情的樣子。
詩(shī)歌朗誦大會(huì)，仍然在繼續(xù)。
……
“下面，有請(qǐng)初二一班的同學(xué)，為大家?guī)?lái)這首文天祥的《正氣歌》，大家鼓掌歡迎……”
在學(xué)校這種朗誦比賽中，文天祥的這首《正氣歌》，絕對(duì)是被大家選中機(jī)率最高的名篇之一！
實(shí)在是，大家發(fā)現(xiàn)，這首詩(shī)，激活文氣的機(jī)率太高了。
在《儒道至圣》中，這首詩(shī)一樣被反復(fù)提及。
在小說(shuō)中，主角方運(yùn)，因?yàn)閷?shí)力不足，雖然過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，都沒有將這首詩(shī)寫出來(lái)……
但這是現(xiàn)代啊，不用等小說(shuō)的主角寫出來(lái)，大家一樣知道內(nèi)容。
“余囚北庭，坐一土室。室廣八尺，深可四尋。
單扉低小，白間短窄，污下而幽暗。
當(dāng)此下日，諸氣萃然；雨潦四集，浮動(dòng)床幾，時(shí)則為水氣……“
隨著這一個(gè)班級(jí)的學(xué)生起立，大家發(fā)現(xiàn)，他們甚至將這首正氣歌的序都給背下來(lái)了。
大家不由想起，大家在以前背誦詩(shī)詞時(shí)，連詩(shī)人名字，和詩(shī)人所在的朝代，都要一起背出來(lái)……
這首正氣歌的序，講了詩(shī)人文天祥的處境。
因?yàn)楸鴶”环?，被囚禁在了北?guó)的都城。
在監(jiān)牢中，環(huán)境自然好不到哪里去。
各種各樣的氣息，夾雜在一起，讓監(jiān)牢中瘟疫橫行，很多人都染病了。
可是文天祥雖然身體虛弱，但卻在這樣的環(huán)境中，生存了兩年時(shí)間，沒有得過(guò)任何病。
于是，他自我總結(jié)，應(yīng)該是自己會(huì)養(yǎng)氣的原因。
養(yǎng)的是什么氣呢？
自然是亞圣孟子的那句，“吾善養(yǎng)吾浩然之氣！“，認(rèn)為天地之間有七種氣，但我有一種氣，便能以一敵七！
因?yàn)?，浩然之氣，便是天地之間，最博大剛正的凜然正氣。
于是，文天祥便做出了這首《正氣歌》。
“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥?！?p> 隨著整個(gè)班級(jí)的全體朗誦開始，所有人都發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校外面，這些島國(guó)陰陽(yáng)師的鬼魂，帶來(lái)的陰森氣息，似乎都消散了許多。
“皇路當(dāng)清夷，含和吐明庭。時(shí)窮節(jié)乃見，一一垂丹青。在齊太史簡(jiǎn)，在晉董狐筆?！?p> “在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)。為嚴(yán)將軍頭，為嵇侍中血。為張睢陽(yáng)齒，為顏常山舌?！?p> “或?yàn)檫|東帽，清操厲冰雪?；?yàn)槌鰩煴?，鬼神泣壯烈?；驗(yàn)槎山犊毯??！?p> “或?yàn)閾糍\笏，逆豎頭破裂。是氣所磅礴，凜烈萬(wàn)古存。當(dāng)其貫日月，生死安足論。”
而隨著朗誦的繼續(xù)，似乎，這些傳說(shuō)中的人物，跨越了時(shí)光的長(zhǎng)河，出現(xiàn)在了小鎮(zhèn)的上空……
冥冥之中，似乎有一股凜然不可侵犯的浩然正氣，充塞于天地間。
本來(lái)，浩然正氣，只是一種感覺，平常，大家對(duì)這些，也沒辦法進(jìn)行直觀的感受。
可架不住現(xiàn)在的小鎮(zhèn)，正處在靈氣漩渦的中心啊。
方圓百里的靈氣漩渦，激起的靈氣玄光，接天連地，仿若架起了一座天地洪爐。
而在靈氣玄光的中央，卻又一支靈氣真空構(gòu)成的通天之柱！
大家如何不明白，有一股氣息，充塞與天地間，連這處?kù)`氣漩渦，構(gòu)成的靈氣玄光，都要退壁三舍！
“這是浩然正氣？”
所有人都有些不可思議？
可除了這種解釋，也沒有其他可能了！
而就在大家還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)候，一道文氣星光，沖天而起。
文氣光芒激蕩，離學(xué)校最近的這群游魂，就好像烈日下的冰雪，瞬間冰消瓦解！
所有注視著這一幕的人，都有些震撼莫名。
這些鬼魂，可不是什么阿貓阿狗。
這些陰陽(yáng)師的鬼魂，在島國(guó)，還有另一個(gè)名字——式神。
雖然，在大家看來(lái)，跟鬼魂其實(shí)也沒什么兩樣。
但是，能被做為先鋒的陰陽(yáng)師，怎么可能是弱者。
在島國(guó)的陰陽(yáng)師中，這些人恐怕都是算得上精英。
否則，也沒有資格被派到這里。
可大家看到了什么？
這些讓所有人都覺得束手無(wú)策，無(wú)懼現(xiàn)代化大軍的式神軍團(tuán)，居然以肉眼可見的速度，在不停的消散。
要知道，對(duì)面，只是一群在郞誦詩(shī)歌的一群中學(xué)生而已。
這簡(jiǎn)直……簡(jiǎn)直超出了所有人的想象。
可這還沒有結(jié)束，朗誦還在繼續(xù)。
“地維賴以立，天柱賴以尊。三綱實(shí)系命，道義為之根。嗟予遘陽(yáng)九，隸也實(shí)不力?！?p> “楚囚纓其冠，傳車送窮北。鼎鑊甘如飴，求之不可得。陰房闐鬼火，春院閉天黑。”
“牛驥同一皂，雞棲鳳凰食。一朝蒙霧露，分作溝中瘠。如此再寒暑，百癘自辟易?！?p> “哀哉沮洳場(chǎng)，為我安樂國(guó)。豈有他繆巧，陰陽(yáng)不能賊。顧此耿耿存，仰視浮云白。”
“悠悠我心悲，蒼天曷有極。哲人日已遠(yuǎn)，典刑在夙昔。風(fēng)檐展書讀，古道照顏色。”
隨著聲音的落下，讓所有人都震驚的一幕發(fā)生了。
文氣如星光！
原本，場(chǎng)中的星光，看起來(lái)，還是零零散散。
大部份人的文氣星光，真的就猶如點(diǎn)點(diǎn)燈盞。
仿佛被風(fēng)一吹，便會(huì)熄滅。
可是，在這一刻，隨著《正氣歌》朗誦完畢，仿佛，有一股神奇的力量，加持到了這些文氣星光之上。
星光大盛，交相輝映。
而隨著靈氣漩渦中心的‘真空氣柱’開始成型，一點(diǎn)一滴的文氣星光，開始融入了其中。
浩然正氣與文氣星光的相互疊加……瞬間產(chǎn)生了不可思議的反應(yīng)。
首先，遭殃的是飛在天空中的吸血鬼！
剛才，看到島國(guó)的游魂開始前進(jìn)，他們仗著飛行優(yōu)勢(shì)，靠得最近。
這一會(huì)，最先被這道浩然之氣沖刷而過(guò)，連躲都躲不掉。
這些吸血鬼，雖然并不是傳統(tǒng)意義上的妖魔，但是被這股氣息一沖，仍然受到了極大的傷害。
仿佛被烈焰灼燒。
大家就看到，這群吸血鬼，仿佛被架在了烙鐵上做燒烤……只聽‘滋嗤’聲不斷，一陣陣紅霧，在陣營(yíng)中升騰而起。
而接著倒霉的，是在一旁的牧師團(tuán)。
這些牧師，渾身散發(fā)著圣光……
在大家看來(lái)，就好像是一群人形的照明器……如果放到古代，確實(shí)有被當(dāng)成天神下凡的可能。
可被這股氣息一沖，他們就好像被斷了電的電燈泡……瞬間不亮了！
隨后，無(wú)論這群人怎么折騰，他們的圣光，就是升不起來(lái)……
“fuck _shit……“
人群中一名白人男子，大聲咒罵了一句。
可是，迎接他的，只是同伴們的白眼……
“這就是文氣光芒么？“
大家既然打這處遺跡的注意，怎么會(huì)不對(duì)文氣做一些了解呢？
文氣壓制鬼神的設(shè)定，已經(jīng)被人驗(yàn)證過(guò)了。
可是，仍然讓這些以神靈信徒自居的牧師們，感到難以置信。
他們的能力，來(lái)自于‘神靈’的賜予。
可剛才，被這股氣息沖刷之下，他們震驚的發(fā)現(xiàn)，他們與‘神靈’間的聯(lián)系，居然中斷了……這豈不是說(shuō)，他們信奉的神靈，一樣被文氣克制？
這太令人難以置信了……
幸虧，朗誦的時(shí)間不長(zhǎng)。
隨著朗誦時(shí)間結(jié)束，他們發(fā)現(xiàn)，與‘神靈’的聯(lián)系，又有信號(hào)了……
就在他們開始慶幸，可以繼續(xù)使用神術(shù)的時(shí)侯，學(xué)校中的一道聲音，瞬間，讓他們?nèi)鐗嫳撸?p> ……
“下面，有請(qǐng)初二二班的同學(xué)，為大家朗誦……“