第二千零四十五章：不止游戲（八）
在這個(gè)絕大多數(shù)食品可以由智能機(jī)械生產(chǎn)的時(shí)代，廚藝跟樂器繪畫書法一樣，是一門優(yōu)雅的休閑藝術(shù)，這位象人廚師也算是做公益的。
艾倫點(diǎn)了一份烤肉套餐，我點(diǎn)了一份炒面，象人得意地展示自己的廚藝，然后，很是期待地等著我們的評(píng)價(jià)。
我們自然也不會(huì)吝嗇贊美。
隨后，象人跟我們閑聊了幾句：“病情好些了嗎？”
我搖搖頭：“沒什么變化，...
索絡(luò)塔
今日一章到！ 之前網(wǎng)上有女孩兒不愿意學(xué)習(xí)，然后父親帶著下地挖藕的新聞，后來孩子感受到了勞動(dòng)的辛苦，發(fā)誓會(huì)好好讀書。 最近類似的新聞也有叫做什么反向教育，就是孩子要玩游戲就讓他玩，玩累了想放棄也逼著他玩，直到孩子崩潰，或者是看電視之類的，也用同樣的方式解決。 網(wǎng)上對(duì)這種做法褒貶不一，說帶孩子參加勞動(dòng)倒是不錯(cuò)，但是逼的孩子玩游戲看電視顯然不是什么好方法。 我倒是覺得，不要看單純的方法，而是要看孩子的具體情況。 本質(zhì)上說，孩子的大腦是最適合學(xué)習(xí)的，但這個(gè)學(xué)習(xí)不是老老實(shí)實(shí)坐在那看著書本，而是東摸摸西碰碰那種廣泛的學(xué)習(xí)，所以我覺得要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，可能要改變的是教學(xué)的方式，你讓他坐一整天，尤其是小孩子，是很受折磨的——理想的教育是讓孩子們?cè)谕嫠：瓦\(yùn)動(dòng)活動(dòng)之中學(xué)習(xí)，當(dāng)然閱讀也是一部分，但目前的狀態(tài)就是。做下來閱讀的時(shí)間太長(zhǎng)了，甚至連閱讀和玩耍都很少。 至于這些看上去很個(gè)性，甚至有點(diǎn)偏激的教育方式，也是因人而異的，比如有一些個(gè)別的案子，就是孩子不讀書家長(zhǎng)帶去地理或者工地干活，結(jié)果孩子越干越起勁兒，尤其是中學(xué)生，竟然掙了一筆小錢，更是得意…… 所以教育其實(shí)該有一個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn)，然后因材施教，法無定法。