老師頓了頓，道：“當(dāng)你完成第一件事后，就可以打開(kāi)我給你的第二個(gè)錦囊了，當(dāng)?shù)诙聝和瓿傻臅r(shí)候，屆時(shí)就可以打開(kāi)第三個(gè)錦囊了。”
想想第一件事就已經(jīng)難得那么不可思議了，但我想即便有機(jī)會(huì)完成第一件事兒，那第二、第三件事兒怕只會(huì)更難，不過(guò)想要得到這份造化，我知道自己必須冒這個(gè)險(xiǎn)，就算拼盡全力也未必就不能完成這份聳人聽(tīng)聞的壯舉。再說(shuō)了，要不是今天的這份造化，說(shuō)不定我早已經(jīng)命入黃泉了，哪里還有命在此挑三揀四呢。
轉(zhuǎn)念想起自己的異界奇異旅程就此啟程，我有些激情澎湃，且行且珍惜——我安慰自己說(shuō)。
“老師盡管放心，我一定全力以赴幫助老師完成這份使命。以老師如此逆天強(qiáng)大的力量，能不能恢復(fù)呢？”
我不禁有些感慨，如果老師能恢復(fù)，那我的成長(zhǎng)道路上就多出了一個(gè)實(shí)力逆天的老師，往后一定可以規(guī)避諸多的風(fēng)險(xiǎn)。
“岳兒，我知道你心中的所想，但老師已經(jīng)元神俱滅，你現(xiàn)在看到的，不過(guò)是老師最后的殘魂，能堅(jiān)持到現(xiàn)在已屬不易，卻再也沒(méi)有恢復(fù)的可能了?！闭f(shuō)完，老師那滿(mǎn)滿(mǎn)的惆悵神情寫(xiě)滿(mǎn)了臉上。
緊接著，他又說(shuō)道：“老師要傳承給你的功法乃是父神所創(chuàng)的九轉(zhuǎn)帝決殘篇，而修煉此功法的條件之一卻是必須是地、水、火、風(fēng)四屬性的萬(wàn)靈之體靈根才可，因此當(dāng)你掉入懸崖的時(shí)候，老師就有所感應(yīng)，才為你化險(xiǎn)為夷。要不然啊，從如此高的懸崖掉下來(lái)，如若不是我的幫助，你怕是會(huì)兇多吉少的?！?p> 聽(tīng)老師如此說(shuō)，我才幡然醒悟，敢情我被王霸抓到懸崖邊的時(shí)候，就被老師給算計(jì)了。不過(guò)，于我而言，這怕是最好的結(jié)果了吧，如果不是碰到老師的話(huà)，我想往后再也沒(méi)有眼前這般好的機(jī)緣了，說(shuō)不得又是碌碌無(wú)為一生。
“老師的救命和教授之恩，如同岳兒的再生父母，此生能與老師相遇，是我最大的機(jī)緣。我發(fā)誓，一定全力完成老師交代我的任務(wù)，要不然天打五雷轟?！蔽矣脠?jiān)決的表態(tài)，來(lái)表明我對(duì)老師的恩情，同時(shí)心里也暗暗發(fā)誓，一定要不負(fù)此生的精彩，就算冒著粉身碎骨的危險(xiǎn)，也要踏出一條與眾不同的精彩。
老師欣慰地說(shuō)道：“有你如此的表態(tài)，老師總算是安心了。你也不要有太大的壓力，老師交代給你的這三件事兒，都是建立在你有足夠強(qiáng)大的實(shí)力，才可為。但在你還在襁褓的微弱實(shí)力的時(shí)候，切不可沖動(dòng)，要懂得雪藏自己真實(shí)實(shí)力，內(nèi)斂而自強(qiáng)才是自保的最佳處事原則，你要切記?！?p> 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師放心，我一定謹(jǐn)記老師的教誨，不負(fù)你的期望。”
老師盤(pán)坐了下來(lái)，他招了招手，示意我到冰床上去。當(dāng)我走到這張巨大的冰床上時(shí)候，發(fā)現(xiàn)并非我想象的徹骨冰涼，反而有股微微涼意從我的毛孔鉆了進(jìn)去，轉(zhuǎn)瞬間傳遍我的全身。我的身體就好像貪婪的小孩，猶如第一次吃糖后的渴望。漸漸的，隨著那股涼意的沁入，我的身體內(nèi)隱隱有股暖意傳遍全身，原本羸弱的病體漸漸有所好轉(zhuǎn)了，全身都充滿(mǎn)了爆炸性的力量。我知道，這張寒冰床一定是件絕世寶物，擁有著匪夷所思的治愈功效。
老師看我身體機(jī)能有所好轉(zhuǎn)，于是會(huì)心一笑，道：“岳兒，鑒于你身體狀況的不佳，就在此先靜養(yǎng)半年調(diào)養(yǎng)身體吧，老師知道你至親妹妹還在等待著你的回去，但你也不用過(guò)于擔(dān)心，這里屬于我的領(lǐng)域，在此修煉一年，相當(dāng)于外界的一天。老師要利用這最后的時(shí)間，給你打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。你就暫且撇下其他的瑣事，在此安心接受老師的傳承吧，要知道砍柴不誤磨刀工，萬(wàn)事開(kāi)頭難，尤其是在修煉這條道路上，尤為如此。”
雖然老師如此說(shuō)，但我心中的擔(dān)憂(yōu)之情瞬間漲滿(mǎn)了所有的思緒，浮躁的心情難以言表。就算是三天的時(shí)間，這三天我不在丫頭的身邊，我沒(méi)有把握她能不能堅(jiān)強(qiáng)地熬過(guò)去，萬(wàn)一丫頭沒(méi)能熬過(guò)去，那我就算擁有再?gòu)?qiáng)大的力量，又有什么意義呢。
不知不覺(jué)，丫頭這個(gè)陌生的親人，已經(jīng)在我心中占據(jù)了非常重要的不可或缺的位置。
但老師好像察覺(jué)出了我的擔(dān)憂(yōu)，便安慰我道：“老師知道你的憂(yōu)心，你就相信老師吧。我方才推算一番，得知徒兒的妹妹并非薄命之人，反而有些像是大富大貴之命，所以你大不可過(guò)于擔(dān)憂(yōu)?！?p> 聽(tīng)聞老師如此說(shuō)來(lái)，我想以他的神通法力，說(shuō)出的話(huà)必定是有所依據(jù)，心中因煩躁和不安所引起的漣漪，漸漸地消退而去。“老師說(shuō)得是，不過(guò)話(huà)說(shuō)，雖然在老師的領(lǐng)域中時(shí)間流逝緩慢，但我真的就不需要進(jìn)食嗎？”
老師神秘地一笑，笑容可掬，道：“在此山谷內(nèi)，有老師種下的諸多靈果，大多擁有者固本培元的功效，作為輔助你修煉，可以為你打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。不過(guò)也不用你去采摘，只要你有需要，盡管告訴老師，老師為你采摘來(lái)便是?！?p> 我撓了撓頭，雖然心中不好意思，但也知道不好再推脫，于是便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
按照老師的意思，我盤(pán)坐在奇異的冰床上閉目養(yǎng)神，調(diào)整自己的身體機(jī)能，為以后的修煉打下強(qiáng)健的身體，全面提升自己的潛力。
但就在我恍惚之間，一堆五顏六色的奇異果子出現(xiàn)在我的身邊，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，揉了揉眼，眼前的模糊漸漸清晰起來(lái)。
“你醒啦，看你是太過(guò)疲倦了，不知不覺(jué)已經(jīng)睡了一個(gè)整天了?！崩蠋煷认榈爻倚Φ馈?p> “讓老師笑話(huà)了，自父母離開(kāi)我后，我就過(guò)著乞討的生活，時(shí)刻都在為自己的生存發(fā)愁，從來(lái)沒(méi)吃飽過(guò)一次呢?！被叵肫鹬暗姆N種，我不禁有些想要淚流滿(mǎn)面的沖動(dòng)。
“每個(gè)人的人生都會(huì)經(jīng)歷最艱難的時(shí)刻，只要不拋棄不放棄，未來(lái)總是美好的。你要時(shí)刻記住老師這句話(huà)，任何時(shí)刻都不能放棄不該放棄的東西?！崩蠋煹哪樕蝗粐?yán)肅了起來(lái)。