“警報(bào)（紅色）警報(bào)（紅色）……”
“接到警報(bào)，接到警報(bào)……發(fā)現(xiàn)未經(jīng)許可的非法越境行為，發(fā)現(xiàn)未經(jīng)許可的非法越境行為……方位無法確認(rèn)，方位無法確認(rèn)……監(jiān)測(cè)到空間褶皺痕跡，監(jiān)測(cè)到空間翹曲破碎，監(jiān)測(cè)到疑似外神氣息……威脅系數(shù)MAX，威脅系數(shù)MAX，危險(xiǎn)等級(jí)極高！”
“請(qǐng)啟動(dòng)校園守護(hù)法陣全網(wǎng)梳理排查系統(tǒng)。”
“請(qǐng)啟動(dòng)校園守護(hù)法陣全網(wǎng)梳理排查系統(tǒng)?！?p> 醒目的紅光幾乎要...
鄭重騎士
Ps，原本這一章有三個(gè)片段，分別描述外神降臨后校園里三處反應(yīng)的，很簡(jiǎn)練的……但寫著寫著，覺得應(yīng)該說的更充分一點(diǎn)。學(xué)校是活的，守護(hù)陣也很敏感，我覺得可以假設(shè)學(xué)校并不喜歡身上那層束縛，以此推論。 寫完后才發(fā)現(xiàn)有些累贅了……平白打斷劇情高潮_(:з」∠)_你們暫且把這兩章當(dāng)做番外吧。我也再琢磨琢磨后面的劇情~~后面有兩處需要醞釀情緒的地方，總是醞釀不出來………