“教授，學(xué)校為什么要選擇這么極端的教育方式呢？”
“倘若下次我們真的被妖魔劫持，大家又以為是學(xué)校的考驗(yàn)，那豈不是死無(wú)葬身之地了嗎？”
“還有，教授，人死怎么能復(fù)生呢？”
“雖然我的卜算課成績(jī)不算優(yōu)秀，但我確實(shí)真切感受到藍(lán)雀，還有蕭笑他們的生氣散盡，確實(shí)了無(wú)生機(jī)了啊！”
“另外那些妖魔，為什么一直追著我不放？是因?yàn)槲夷穷w淤血的右眼嗎？我身上沒(méi)有什么奇奇怪怪的...
“教授，學(xué)校為什么要選擇這么極端的教育方式呢？”
“倘若下次我們真的被妖魔劫持，大家又以為是學(xué)校的考驗(yàn)，那豈不是死無(wú)葬身之地了嗎？”
“還有，教授，人死怎么能復(fù)生呢？”
“雖然我的卜算課成績(jī)不算優(yōu)秀，但我確實(shí)真切感受到藍(lán)雀，還有蕭笑他們的生氣散盡，確實(shí)了無(wú)生機(jī)了啊！”
“另外那些妖魔，為什么一直追著我不放？是因?yàn)槲夷穷w淤血的右眼嗎？我身上沒(méi)有什么奇奇怪怪的...