有句歌詞怎么唱來著？
神說你要勇敢，就賜你阻礙。
就在林詩詩熱火朝天搞事業(yè)的時(shí)候，事業(yè)上就遇到了一個難題。
林詩詩所在的教培機(jī)構(gòu)小太陽，課程體系都是由教研組統(tǒng)一研發(fā)的，所教授的英語戲劇表演也多是經(jīng)典童話，按說林詩詩一個新來的老師，只要參照以往經(jīng)驗(yàn)，循規(guī)蹈矩領(lǐng)著孩子們表演就完事了。
可是小太陽近期在大搞創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新服務(wù)，鼓勵大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起給機(jī)構(gòu)注入新的活力。
校長還特意在會上點(diǎn)名林詩詩，夸她剛來就把班級帶得很好，受到不少家長的好評，建議她作為新鮮血液，能給機(jī)構(gòu)帶來不一樣的改變。一番話說得林詩詩熱血沸騰，摩拳擦掌，恨不得馬上擼起袖子大顯身手，一展自己的才華和抱負(fù)。
會后，林詩詩問了之前的老教師，之前是不是也有類似的活動，創(chuàng)新的尺度在哪里。同事們不是顧左右而言他岔開話題，就是拍著她的肩膀鼓勵她，讓她放開去干。
最近發(fā)生的事情，讓林詩詩覺得男人這個物種好像是有點(diǎn)神秘和危險(xiǎn)的，她開始質(zhì)疑為什么童話里的公主都要靠王子來決定自己過得是否幸福。
于是林詩詩大膽改編了《小美人魚》的童話故事，故事里，小美人魚不再是為了王子而與女巫交易，她只是想要看看這個世界，這樣一來王子的戲份就大大減少了，原來扮演王子的小男孩不干了，又哭又鬧，說老師欺負(fù)他。家長聞訊也跑來機(jī)構(gòu)要說法，投訴林詩詩故意孤立他家兒子，傷害小孩子的感情，嚴(yán)重影響兒童心理健康發(fā)展。反正帽子怎么大怎么扣，機(jī)構(gòu)要是不解決就要找有關(guān)部門解決。
最后校長只能想辦法解決林詩詩，讓林詩詩先跟家長道歉，再找個風(fēng)和日麗的黃道吉日當(dāng)眾給學(xué)生道歉。
家長來那天，林詩詩站在辦公室門外，腳下仿佛有千斤重，每邁一步都很艱難，還沒進(jìn)去她都已經(jīng)感受到壓抑緊迫的氛圍了，隔著門口都能聽到里面的家長在拍桌子不停質(zhì)問，而校長就一個勁兒得賠不是。
連校長都被罵成這樣，林詩詩嚇得呆站在門口不敢推門進(jìn)去，心里又怕又委屈，不過就是改編了下童話，怎么就扯到霸凌了呢？難道自己的職業(yè)生涯就真得到此為止了嗎？
眼看著家長聲音越來越大：“你知道我兒子為你們這個破戲劇，準(zhǔn)備多長時(shí)間嗎，我們就是沖著演王子來的，你們當(dāng)初讓我們報(bào)班的時(shí)候也承諾得好好的，突然就不讓我們演了，這算怎么回事?。?！我告訴你，今天必須給我們一個說法，不但要退錢，還得賠償我們孩子精神損失，否則我告到你們倒閉，你信不信？！”
自己做事自己承擔(dān)，硬著頭皮上吧，早晚都是要面對的。
林詩詩深吸一口氣，閉著眼睛猛地推開門。
“李澤睿家長，你們好，我是英語戲劇表演授課老師林詩詩，您有什么問題可以跟我說?！?p> 一抬頭愣住了，好眼熟，對方似乎也稍微有些吃驚。
是李朝陽，文昊的同事，準(zhǔn)確得說，是文昊的老板。