袁淵又看到了那些精靈一樣符畫，在空中飛舞。
看到了它們是如何構(gòu)造它們的世界，如何改造它們的世界。
袁淵甚至感覺(jué)到自己似乎也變成了一個(gè)符畫，然后和這些精靈們，一起嬉戲，玩耍。
就在這樣的嬉戲，玩耍當(dāng)中，袁淵了解到了從來(lái)沒(méi)有人了解過(guò)的東西：一個(gè)符畫的誕生，一個(gè)符畫的作用，一個(gè)符畫的特點(diǎn)，一個(gè)符畫的弱點(diǎn)……
這些，都是那些符畫在嬉戲，玩耍當(dāng)中，用自己獨(dú)特的語(yǔ)言告訴袁淵的。
頓時(shí)，袁淵對(duì)于上古時(shí)期創(chuàng)造出符畫的大能產(chǎn)生了巨大的敬佩。
能夠遁尋自然的痕跡，抓住他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后用自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出這些精靈一樣的符畫，該是多么偉大的事情啊。
雖然袁淵沉浸入了這樣的狀態(tài)，但是他還是用自己的眼睛分辨了一下，發(fā)現(xiàn)，這些符畫，全都是二階符畫。
袁淵在內(nèi)心恍然了一下：看來(lái)自己也只能掌握這些二階符畫了。要是能夠就此掌握所有符畫的特點(diǎn)，運(yùn)用該有多好啊。
該說(shuō)一下，袁淵實(shí)在是有些貪心了。
能夠以這樣的方式接觸到二階符畫，了解二階符畫，掌握二階符畫，已經(jīng)是天大的幸事了，他竟然還妄想著把所有符畫都掌握起來(lái)……
在甄寶眼中，袁淵依舊在不停繪制二階符畫。
而袁淵左臂上畫典散發(fā)出來(lái)的光芒有著隱隱加強(qiáng)的趨勢(shì)。
甄寶提心吊膽，生怕袁淵出現(xiàn)什么意外，也生怕有人來(lái)打擾袁淵。甚至靜坐都不能，站起身來(lái)，輕手輕腳，走到了袁淵旁邊，看著袁淵。
直到半個(gè)多時(shí)辰，袁淵手臂畫典上的光芒才散去。
而這個(gè)時(shí)候，袁淵長(zhǎng)吐了一口氣，從那種奇妙的狀態(tài)中醒了過(guò)來(lái)：終于，二階符畫都繪制了一遍，也算是都掌握了。
袁淵轉(zhuǎn)頭就看向了旁邊的甄寶，“寶爺，你怎么站在在這里啊？對(duì)了，我剛才又進(jìn)入了那種奇妙的狀態(tài)了。總之，非常神奇。我現(xiàn)在感覺(jué)到我把二階符畫似乎全都掌握了。”
說(shuō)著，袁淵就對(duì)甄寶描繪了一下自己剛才進(jìn)入的那種奇妙的狀態(tài)。
不過(guò)，即使袁淵的語(yǔ)言也算豐富，但是他的描繪，卻是只有他所見(jiàn)的十之一二，因?yàn)槟菢拥臓顟B(tài)太神奇了，而語(yǔ)言則太貧乏了。
甄寶抑制了一下自己激動(dòng)的心情，捧著袁淵剛剛繪制出來(lái)的那些二階符畫，看了起來(lái)：果然，和《符畫大全》上印制的那些二階符畫，并無(wú)區(qū)別。
如果是用符畫紙，朱砂繪制出來(lái)，一定都是品相十分好的符畫。
看來(lái)袁淵果然已經(jīng)掌握了二階符畫的繪制。
甄寶用因?yàn)榧?dòng)帶著點(diǎn)顫抖的聲音說(shuō)道，“少爺，你知道么？剛才你的畫典，一直散發(fā)出光芒，顯然，你進(jìn)入這樣奇妙的狀態(tài)，和你的畫典是分不開(kāi)關(guān)系的?！?p> 聽(tīng)到甄寶這么說(shuō)，袁淵才恍然覺(jué)得：似乎真有可能是這樣。自己的畫典本來(lái)就神奇，如果帶自己進(jìn)入這種奇妙的狀態(tài)，也不是不可能的。
本來(lái)，早上陸奇也已經(jīng)看到了袁淵畫典散發(fā)出光芒，不過(guò)出于對(duì)袁淵的尊敬，還有替袁淵保密，陸奇并沒(méi)有拿這個(gè)問(wèn)題來(lái)問(wèn)袁淵。
在他看來(lái)，畫典會(huì)散發(fā)出光芒，一定是袁淵的秘密，他發(fā)現(xiàn)了倒也罷了，如果開(kāi)口詢問(wèn)，一定會(huì)讓袁淵難做。
所以，陸奇忽略了這個(gè)問(wèn)題。
陸奇不知道的是，即使是袁淵也不知道為甚么他的畫典會(huì)散發(fā)出光芒，陸奇更不知道的是，甚至袁淵根本就不知道自己的畫典在自己進(jìn)入那種奇妙的狀態(tài)之后，會(huì)散發(fā)光芒。
而，現(xiàn)在，這個(gè)神奇的事情被甄寶擺在了袁淵面前。
袁淵才聯(lián)想到，自己能夠進(jìn)入這種奇妙狀態(tài)看來(lái)和畫典是脫離不了關(guān)系的。
袁淵召喚出了自己的畫典，打開(kāi)了畫典，翻到了符畫的那幾頁(yè)。
甄寶也走上前來(lái)看袁淵的畫典。
果然，不出他們的意料，一階，二階符畫，都產(chǎn)生了一些變化。
這些符畫，雖然還是那么簡(jiǎn)單，還是那樣好象用筆墨繪制出來(lái)的一樣，但是它們的整個(gè)氣質(zhì)變了。
散發(fā)出一股靈動(dòng)的光輝，縈繞著一股說(shuō)不清，道不明的，或者該叫氣勢(shì)的東西。
“似乎，這些符畫都活過(guò)來(lái)了?！闭鐚氃谂赃呡p輕說(shuō)道。
是的，就是這樣，就是這個(gè)意思，似乎這一階，二階的符畫都活過(guò)來(lái)了，有了生氣一樣。
袁淵合起了畫典，然后把畫典收入了自己的左臂，“寶爺，你看，這個(gè)是怎么回事呢？”
甄寶搖了搖頭，“我也說(shuō)不上來(lái)。少爺，你的天賜畫典太神奇了。本來(lái)就有那么多九階靈畫不說(shuō)，還有完整的符畫傳承。我看這個(gè)傳承不是那么簡(jiǎn)單的傳承。”
“不過(guò)，少爺，這樣神奇的事情，千萬(wàn)不可以告訴別人，不然會(huì)給少爺帶來(lái)很大的麻煩……”
甄寶也迷茫了，邊嘆氣，邊思索。
本來(lái)，他以為自己這輩子算是什么場(chǎng)面都見(jiàn)識(shí)過(guò)了的，但是自從碰到了袁淵，發(fā)現(xiàn)自己的見(jiàn)識(shí)好像真的有那么點(diǎn)淺薄了。
無(wú)論是袁淵的天賜畫典，還是畫典里的那些九階靈，現(xiàn)在又算上那些符畫傳承，這些事情，一件比一件稀奇，一件比一件神奇。
讓他都有些感慨了。
既然掌握了二階符畫，就沒(méi)有必要再花費(fèi)時(shí)間練習(xí)了。至少今天，袁淵是不準(zhǔn)備練習(xí)了。
時(shí)間還早，袁淵就拿出了甄寶給他的那本藥劑配方集子，開(kāi)始繼續(xù)抄配方。
又抄錄了五十多種配方，在甄寶的敦促下，袁淵才上樓去睡覺(jué)了。
第二天，修煉完武技，吃完早飯，擦了臉，換了衣服，袁淵帶著武大牛走出了別墅的大門。
在別墅區(qū)小路路口，依舊看到了等待在那里的陸奇和陸胭脂。
因?yàn)橥耆莆樟硕A符畫，對(duì)于和彭路的比試，袁淵心里有底了。所以，昨天因?yàn)榕砺返牟还耦仧o(wú)恥產(chǎn)生的氣憤，不甘等等負(fù)面情緒已經(jīng)被袁淵徹底拋開(kāi)了。
天氣很好，朝陽(yáng)揮灑著自己的光芒在畫院的樹(shù)木，草叢上。這些樹(shù)木，草叢都精神了不少，在風(fēng)中搖曳著自己的身姿。
袁淵和陸奇并肩走著，說(shuō)著閑話，探討著今天的寫意課，老師會(huì)給出什么樣的作業(yè)。
不一會(huì)兒，兩人單獨(dú)相處的時(shí)間就到頭了，畫室近在眼前，很多同學(xué)已經(jīng)到了。
走進(jìn)了畫室，袁淵依舊坐在了他昨天坐的位置上，而陸奇也依舊坐在了他的旁邊。
到了巳時(shí)的時(shí)候，一個(gè)胡子，頭發(fā)都白了的老頭，一個(gè)儒雅的中年男子走進(jìn)了畫室。
那儒雅的中年男子走到了前面，開(kāi)口說(shuō)話了，“我是齊銘慎，以后是你們的寫意畫老師了。這位是華寧老師，也是你們的寫意畫老師。相信你們很多人都聽(tīng)過(guò)他的名字。以后，你們的寫意畫，就由我們兩人來(lái)教授了。”
聽(tīng)了齊銘慎的話，下面的學(xué)生有了那么一會(huì)兒的嘩然。
華寧是峻陽(yáng)本地人，生在峻陽(yáng)，長(zhǎng)在峻陽(yáng)，而他的名氣，在峻陽(yáng)也非常大。
十多年前，華寧獨(dú)自一人創(chuàng)作了《深秋青山圖》?！渡钋锴嗌綀D》是二階靈畫，因?yàn)榫邆浜軓?qiáng)的攻擊和防御能力，所以，廣為流傳。
峻陽(yáng)畫徒境界的高手，如果沒(méi)有臨摹過(guò)《深秋青山圖》，都不好意思告訴別人自己是畫徒境界的高手。
連集畫堂吳開(kāi)山這樣的平常人，都會(huì)臨摹《深秋青山圖》，可想而知，《深秋青山圖》的流傳有多么廣。
甚至聽(tīng)說(shuō)，很多不屬于承天府的畫家，也都臨摹了這幅畫?？梢韵胂螅渡钋锴嗌綀D》不僅僅是在峻陽(yáng)，在承天府流傳。
而一幅畫作，流傳得越是廣泛，說(shuō)明畫作越是成功。很多畫家都以自己的畫作被人臨摹而驕傲。
“華寧老師擅長(zhǎng)戰(zhàn)斗型靈畫，相信他創(chuàng)作的《深秋青山圖》，你們多數(shù)人都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)。至于我，寫意畫因?yàn)楫嫹N的獨(dú)特，可以衍生出來(lái)一些陣法，陣勢(shì)。而我的輔助職業(yè)就是陣法師。以后陣法上的知識(shí)，將由我來(lái)給你們教授?！?p> 接著，齊銘慎看向了華寧，“華老，您有什么要說(shuō)的么？”
華寧搖了搖頭。
齊銘慎接著說(shuō)道，“今天第一次上課。要看看同學(xué)們的水平，所以，今天大家就用蘊(yùn)含靈氣的宣紙，顏料臨摹四幅《奇石圖》。必須截至在下午上課后一個(gè)時(shí)辰內(nèi)完成。別嫌多。四幅《奇石圖》就可以組成一個(gè)簡(jiǎn)單的陣法了，等同學(xué)們臨摹完了《奇石圖》，我會(huì)教授給同學(xué)們，如何運(yùn)用四幅《奇石圖》來(lái)組成一個(gè)簡(jiǎn)單的陣法?！?p> 接著，齊銘慎就從畫典內(nèi)拿出了一幅《奇石圖》，掛在了畫室最前面的墻壁上。
“現(xiàn)在，同學(xué)們開(kāi)始臨摹吧。如果到了下午上課一個(gè)時(shí)辰后，還沒(méi)有完成四幅《奇石圖》，我可是會(huì)給出差的成績(jī)的。所以，別浪費(fèi)時(shí)間?！?p> 聽(tīng)了齊銘慎的話，所有學(xué)生都召喚出來(lái)畫典，拿出了蘊(yùn)含靈氣的宣紙，顏料，開(kāi)始臨摹起來(lái)。
要臨摹四幅，時(shí)間上還是有點(diǎn)緊張的。
必須半個(gè)時(shí)辰臨摹一幅，而且不能出現(xiàn)任何錯(cuò)誤。
如果出了錯(cuò)，重新來(lái)過(guò)，時(shí)間就可能不夠了。
袁淵取出了蘊(yùn)含靈氣的宣紙，顏料，擺了開(kāi)來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始臨摹。
誰(shuí)想，這個(gè)時(shí)候，齊銘慎走到了他的旁邊，“你就是袁淵？”