009：天才少年？

　　回到學(xué)校，陸澤迫不及待的召喚出自己腦海里的人物面板。

　　【宿主：陸澤】

　　【當(dāng)前所處世界：小歡喜】

　　【身份：春風(fēng)中學(xué)高三學(xué)生】

　　【精神：7】

　　【體質(zhì)：6】

　　【力量：5】

　　【敏捷：5】

　　【技能：駕駛?cè)腴T(mén)LV1（本本族）；廚藝入門(mén)LV1（西紅柿炒蛋專(zhuān)業(yè)戶(hù)）】

　　【系統(tǒng)可分配點(diǎn)數(shù)：2】

　　在最后可分配屬性那一欄，已經(jīng)不再是之前的鴨蛋。

　　陸澤毫不猶豫的選擇將剛剛獲得的兩點(diǎn)屬性分配到了精神那一欄，這個(gè)屬性跟體質(zhì)、力量這種屬性比起來(lái)并沒(méi)有那種直接的加點(diǎn)效果，但是其中對(duì)人潛在的那種影響才是關(guān)鍵。

　　在加點(diǎn)完畢的瞬間，陸澤感覺(jué)自己身上有種說(shuō)不出來(lái)的舒爽感覺(jué)，飄飄欲仙。

　　人物面板上面，精神屬性隨即從7提升到了9。

　　陸澤從桌子上面找出一張空白的數(shù)學(xué)試卷，埋頭開(kāi)始做了起來(lái)，精神屬性對(duì)于人的影響是無(wú)形的，而陸澤知道只有自己好好利用這種屬性才能夠做到更好的提升自己。

　　沒(méi)有一顆向上的心，那么再高的屬性都是垃圾。

　　......

　　春風(fēng)中學(xué)的補(bǔ)習(xí)課程正在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中，高三的學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷過(guò)剛開(kāi)始的不情不愿之后逐漸進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中，而轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的陸澤也成為了人們眼里努力的代表。

　　就連同桌學(xué)霸喬英子都格外佩服陸澤的這種心態(tài)。

　　而他們不知道的是，陸澤最懷念的恰恰就是高中這一段難忘的拼搏努力，當(dāng)上了大學(xué)、參加工作以后，他就很難找到當(dāng)初那種不顧一切的拼搏勁頭。

　　因?yàn)楦呷钠床怯心康牡钠矗磉叺娜艘黄鸪嗤哪繕?biāo)發(fā)起沖刺，這樣的感覺(jué)正好是他向往的，好好學(xué)習(xí)是為了不讓身邊的人如小姨劉靜、舅舅劉錚擔(dān)心，同樣是為了自己。

　　......

　　可能是在陸澤之前那番話的影響下，童文潔最終決定不讓兒子方一凡留級(jí)。

　　在高三這個(gè)關(guān)鍵的一年，如果還是這么的未戰(zhàn)先怯，那么再蹲一年的方一凡就能發(fā)生質(zhì)的變化了嗎？

　　與此同時(shí)，陸澤腦海里再度響起系統(tǒng)的提示音。

　　【叮咚！】

　　【恭喜宿主幫助方一凡完成不想蹲班的愿望清單，成功獲得系統(tǒng)點(diǎn)數(shù)：2！】

　　陸澤直接把兩點(diǎn)屬性加在了精神屬性上面。

　　他已經(jīng)在學(xué)習(xí)當(dāng)中逐漸的體會(huì)到了加點(diǎn)帶來(lái)的影響，對(duì)于已經(jīng)遺忘許久的高中理科知識(shí)，陸澤如同一只貪婪的鯨魚(yú)一樣在知識(shí)的大海里瘋狂吮吸著。

　　唯一感受到這種變化的人是喬英子。

　　在剛開(kāi)始的時(shí)候，陸澤向她詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題還都是非常簡(jiǎn)單的那種。

　　但是沒(méi)過(guò)多久她驚訝的發(fā)現(xiàn)陸澤提出的問(wèn)題越來(lái)越有水平，有的問(wèn)題英子甚至都不能直接回答上來(lái)，必須仔細(xì)思考以后才能給出答案。

　　這使她看向陸澤的眼神逐漸變得古怪起來(lái)。

　　這個(gè)世界上面難道真的有天才嗎？

　　如果陸澤是那種轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的學(xué)霸學(xué)生，那么英子的驚訝可能還不會(huì)這么的大，但是她是親自感受著自己這個(gè)同桌在學(xué)習(xí)上面發(fā)生的巨大變化。

　　隨著時(shí)間的推移，陸澤向她詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題也是越來(lái)越少。

　　有一次，英子趁著陸澤下課去上廁所的時(shí)候，偷偷的看過(guò)他剛做完的一套數(shù)學(xué)試卷。

　　“選擇錯(cuò)一個(gè)、填空錯(cuò)一個(gè)...”

　　“五個(gè)必考題里有兩個(gè)小問(wèn)，一個(gè)答案錯(cuò)，一個(gè)步驟錯(cuò)、最后選考題的一個(gè)小問(wèn)答錯(cuò)...”

　　“扣5分、扣5分、扣4分、扣6分、扣6分...”

　　“一共扣了...26分?！?p>　　“我去，124！”

　　數(shù)學(xué)124分。

　　這個(gè)分?jǐn)?shù)在春風(fēng)中學(xué)的優(yōu)等生看來(lái)是屬于一個(gè)正常的分?jǐn)?shù)，在他們高三三班里面大概屬于中上等的水平，喬英子的數(shù)學(xué)雖然不是她的精通項(xiàng)，但是每次也都是130＋左右。

　　可是陸澤才剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)沒(méi)多久，英子是最清楚自己這個(gè)同桌在剛來(lái)時(shí)候的數(shù)學(xué)水平。

　　那只能用四個(gè)字來(lái)形容：慘不忍睹。

　　就連許多的數(shù)學(xué)公式他都不記得，這讓英子覺(jué)得自己的同桌可能水平跟季楊楊這種差不多，這表兄弟兩個(gè)人完全就是難兄難弟。

　　可是，現(xiàn)在面前的這張124分的試卷讓英子陷入到了深深的懷疑當(dāng)中。

　　這陸澤的進(jìn)步是不是太快了點(diǎn)啊...

　　終于，在下午的一節(jié)自習(xí)課上面，滿心疑惑的喬英子向陸澤詢(xún)問(wèn)出來(lái)了這件事。

　　馬尾辮女孩小手戳了戳同桌，小聲道：“陸澤，你說(shuō)實(shí)話，你剛來(lái)的時(shí)候是不是在故意裝傻？我覺(jué)得你現(xiàn)在的水平根本不需要再參加多余的補(bǔ)習(xí)班了吧。”

　　“你這自己學(xué)的速度比我媽帶著學(xué)生進(jìn)步的速度都要快不少?！?p>　　陸澤無(wú)奈的搖了搖頭：“我真不是天才?！?p>　　他自己知道自己是怎么回事，一方面是系統(tǒng)的加點(diǎn)確確實(shí)實(shí)的起了大作用，另一方面是他這個(gè)人比較偏愛(ài)數(shù)學(xué)，之前高中的時(shí)候就愛(ài)刷題，可是理化生的水平相對(duì)而言就要平庸一點(diǎn)。

　　“我暑假家里出了點(diǎn)事，所以荒廢了一段時(shí)間，剛來(lái)的時(shí)候我真的是什么都不記得?！?p>　　“現(xiàn)在也就數(shù)學(xué)上面稍微有了點(diǎn)效果，其他科目還是不太行，還得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)（刷系統(tǒng)點(diǎn)數(shù)）?！?p>　　陸澤看著旁邊的喬英子，認(rèn)真道：“英子，你知不知道我跟你還有桃子他們最大的區(qū)別是什么？”

　　英子仔細(xì)想了想，沉思了一會(huì)兒以后，有些不確定的說(shuō)道：“嗯...比我們聰明？”

　　陸澤搖了搖頭，笑道：“不是。”

　　“我跟你們最大的區(qū)別就是——我的壓力沒(méi)你們大?！?p>　　壓力。

　　這是陸澤身上唯一區(qū)別與班里其他人的東西，他努力學(xué)習(xí)的最大因素還是不想讓小姨跟舅舅他們擔(dān)心自己，而陸澤也確實(shí)懷念當(dāng)年高三的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)的年紀(jì)，這是他學(xué)習(xí)成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)的最大因素。

　　系統(tǒng)只是在某種程度上面加速了陸澤學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程。

　　英子聽(tīng)著陸澤這番話，呢喃道：“壓力么...”