86.討論

　　“那個(gè)我相信就算昨天讓你們耍了一天，但各位應(yīng)該還記得我們來(lái)的目地是什么?！?p>　　“那是當(dāng)然了?！焙铣獔F(tuán)的人聽(tīng)見(jiàn)張弛說(shuō)的話后也立刻回應(yīng)道：“所以指揮我們今天的訓(xùn)練內(nèi)容是什么！”

　　“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我之前也想了很久。”張弛從兜里把寫好的歌詞拿了出來(lái)：“終于在昨天，我找到了一個(gè)另辟蹊徑的辦法。”

　　“指揮你拿著的那是什么?。俊焙铣獔F(tuán)的人看到張弛拿出來(lái)的東西好奇的問(wèn)道：“這個(gè)對(duì)我們訓(xùn)練有什么用嗎？”

　　“這個(gè)東西就只能說(shuō)用好了才會(huì)有用，當(dāng)然任何的東西都是這樣的?！睆埑诳粗约簩懥艘煌砩系母柙~：“這個(gè)是我花了很長(zhǎng)時(shí)間才寫好的歌詞，我相信我們一定能一起用好這個(gè)歌詞的?！?p>　　“可是指揮你說(shuō)的這個(gè)事情和我們的訓(xùn)練有什么關(guān)系？”合唱團(tuán)中的季道明從隊(duì)伍里面出來(lái)向張弛問(wèn)道：“難道我們不可以在比賽上唱一些經(jīng)典歌曲嗎？”

　　“當(dāng)然可以但是這樣的話雖然會(huì)出現(xiàn)一些弊端。”張弛朝季道明說(shuō)出了心中所想：“但這還是要比唱什么經(jīng)典歌曲去打比賽容易獲勝的多?！?p>　　“為什么啊？唱歌難道不是唱越經(jīng)典越好聽(tīng)的越能帶動(dòng)其他人嗎？”季道明聽(tīng)到張弛說(shuō)的話感到非常的疑惑：“就比如我們?cè)趪?guó)慶臺(tái)上唱的那個(gè)樣子，指揮你為什么要說(shuō)我們唱這些會(huì)變得更難獲勝呢？”

　　“你說(shuō)的這個(gè)也存在著一個(gè)更嚴(yán)重的問(wèn)題，雖然唱那些經(jīng)典確實(shí)能在什么活動(dòng)慶典上起到非常管用的效果。”張弛向季道明搖了搖頭說(shuō)出了這個(gè)方式的問(wèn)題：“不過(guò)一但到比賽上這些歌曲反而會(huì)因?yàn)楦枨浇?jīng)典越難取得獲勝?！?p>　　“這是為什么?。俊奔镜烂髀?tīng)到張弛的解釋后不但沒(méi)有解惑反而更加的迷茫：“我們和其他的學(xué)校以前不都是這樣的嗎？”

　　“我知道，但也因?yàn)槭沁@樣才更能獲勝。”張弛清了清嗓子向季道明順帶也對(duì)其他人講道：“如果只是搞活動(dòng)和慶典的話，我們唱這些經(jīng)典好歌唱著唱著可以像國(guó)慶活動(dòng)一樣上臺(tái)帶動(dòng)其他人的情緒和我們一起唱。”

　　“不過(guò)在比賽上面這種情況就完全不一樣了，在比賽上面那些裁判需要對(duì)我們和其他學(xué)校作品的唱功感情和立意做對(duì)比而且這樣的話唱的歌曲越經(jīng)典他們反而有可能會(huì)出現(xiàn)在心里比著比著就拐到原唱那兒去的情況?！?p>　　“如果我這樣說(shuō)你們還不懂的話，我可以給你們舉個(gè)案子?！睆埑谙蛎媲八腥苏f(shuō)著自己的理論：“就比如《我的太陽(yáng)》和《黃河大合唱》這兩首歌夠經(jīng)典吧，我這里就拿《黃河大合唱》來(lái)給你們講一下。”

　　“首先就比如要唱好這個(gè)《黃河大合唱》除了要好的唱功和指揮能力之外，咱們還要知道它這首歌被創(chuàng)作出來(lái)的立意是什么?！?p>　　“像《黃河大合唱》那種在大背景下所創(chuàng)作出來(lái)的作品，我聽(tīng)很多老一輩的人說(shuō)當(dāng)時(shí)有很多人都是在聽(tīng)著《黃河大合唱》這首到戰(zhàn)場(chǎng)上打仗的?！?p>　　“那個(gè)指揮你是不是說(shuō)跑題了啊?！奔镜烂骱拖旅嬲局暮铣獔F(tuán)員們聽(tīng)到張弛說(shuō)的話后還是感到有點(diǎn)費(fèi)解：“我們不是在說(shuō)關(guān)于比賽的事嗎？”

　　“我這就是在給你們說(shuō)關(guān)于比賽的事，你們先等我把話說(shuō)完再講你們對(duì)我說(shuō)的有什么看法。”張弛把話題又扯了回來(lái)：“那我們繼續(xù)講剛才的那個(gè)話題，唱這種歌曲在以前就不僅需要好的唱功和指揮?！?p>　　“然而這些我可以說(shuō)這個(gè)不僅你們唱不出來(lái)我也無(wú)法在臺(tái)上將這歌指揮出來(lái)，并且在被那些抗日神劇所摧殘的現(xiàn)在?！?p>　　“當(dāng)然不要說(shuō)我們現(xiàn)場(chǎng)的任何一個(gè)人了，就算是魯藝甚至是當(dāng)年那批人親自來(lái)，也只怕就算他們還唱得出當(dāng)年的感情也無(wú)法讓現(xiàn)在的人心中升起任何的共情了?！?p>　　“當(dāng)然除了《黃河大合唱》以外其它的歌曲也是一樣的，你別說(shuō)那些評(píng)委了就連我看電視上也會(huì)出現(xiàn)看別人的作品和原唱比，而且看原唱唱那首歌我也會(huì)出現(xiàn)跟這歌唱的最好的一次做對(duì)比?！?p>　　“總的來(lái)說(shuō)就是唱的差了會(huì)被噴毀歌，而唱好了也會(huì)被比來(lái)比去?！睆埑谡驹谒麄兠媲澳闷鹱约貉蠏斓暮J喝了一口后繼續(xù)說(shuō)道：“雖然我們學(xué)生的這個(gè)身份或許是能讓他們放低要求但這不代表這不會(huì)有任何影響，所以我就寫了這首歌出來(lái)讓你們來(lái)唱。”

　　“這樣我們上臺(tái)的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)什么上臺(tái)后那些評(píng)委說(shuō)你們唱的這首相較于原唱有這樣那樣的問(wèn)題，這樣我們到臺(tái)上就會(huì)變成只點(diǎn)評(píng)我們的唱功?！?p>　　“并且這樣做對(duì)比賽上來(lái)講還有著一個(gè)好處，那就是我們能在和其他學(xué)校實(shí)力差不多的情況下能增加獲勝幾率。”

　　“好了，總之我就說(shuō)這么多了?！睆埑谡f(shuō)完這些話后拿起自己葫蘆看著其他人：“那現(xiàn)在你們有什么想說(shuō)的也可以出來(lái)討論討論?！?p>　　“那個(gè)…嗯?！奔镜烂髟谀X海中想了一下覺(jué)得張弛他說(shuō)的有一些道理：“我想說(shuō)的已經(jīng)沒(méi)了。”

　　“嗯，好。”張弛看了一眼季道明后又向其他人問(wèn)道：“你們有沒(méi)有什么想問(wèn)的，要是沒(méi)有的話那我就要安排今天的訓(xùn)練內(nèi)容了?！?p>　　“我們也沒(méi)什么問(wèn)題要問(wèn)了，指揮你就說(shuō)我們接下來(lái)應(yīng)該怎么辦吧?！?p>　　“嗯…各位現(xiàn)在先吊一下嗓子?！睆埑谙蚯白吡藥撞桨阉约簩懙酶柙~交到了陸德琴手上：“你們現(xiàn)在順帶把歌詞記一下，一會(huì)等把午飯吃完我們就開(kāi)始訓(xùn)練?！?p>　　“是，我們會(huì)盡快記住的?！标懙虑倌玫礁柙~后和其他人一起看了起來(lái)。

　　“咳咳，那個(gè)。”張弛看到他們拿著自己的歌詞后故意在他們旁邊咳嗽了幾下：“你們…覺(jué)得我寫的怎么樣??？”

　　“嗯…就怎么說(shuō)呢，指揮你等我們先討論一下吧?！标懙虑倏戳搜蹚埑诤透柙~后向其他人問(wèn)道：“那個(gè)怎么說(shuō)？你們覺(jué)得這個(gè)歌詞咋樣？”