第四十九章 木秀于林
很久以前，因為“天道認證”導(dǎo)致過重大事故發(fā)生，所以，帝國就出臺了相關(guān)律令，新作品、新發(fā)明首次“加持靈能”問世，必須提前到帝國專門的機構(gòu)——首創(chuàng)作品申報中心，進行相關(guān)申報，安排妥當后，才可以在帝國官方的見證下加持靈能激活“天道靈網(wǎng)”的認證。
十天前，塗山天昊臨時現(xiàn)場創(chuàng)作作品引起的天地異象，其實也造成了一些影響的，不過都被帝國官方后續(xù)跟進解決了。
既然這個世界也有這種專門管理“知識版權(quán)”的機構(gòu)，也就能理解為什么夏院長先前可以拿出那種“專利注冊機”了。
修行世界的條條框框其實也是相當多的，雖然比不上地球時空的各種法律法規(guī)那么繁瑣復(fù)雜，但各種日常行為還是有不少規(guī)范條例的。
半個小時后，“加強復(fù)合版”的“天道認證”結(jié)束，大禮堂內(nèi)的一千多大佬終于擺脫了“精神幻境”的反復(fù)折騰。
一個個都以復(fù)雜的目光看著演講舞臺上的塗山天昊，這個年僅五歲的小家伙，創(chuàng)作的作品威能，還真的能夠把他們?nèi)慷枷萑搿熬窕镁场卑。?p> 要知道他們今天在場的這一千多帝國精英，修為最低的年輕工作人員，至少也是七品修為起步，八九品修為的最多，不少頂級大佬都是圣級修為。
這么多人一起陷入“精神幻境”，居然還是無法徹底擺脫幻境的影響，那小家伙首創(chuàng)引動的初始“精神共鳴”究竟有多龐大啊？
難道“靈魂不滅”的假設(shè)是真的？無數(shù)代逝去的靈魂并沒有消失，而是存在于一個特殊的空間內(nèi)，只有滿足特定的條件，才能感知到？
而眼前的小家伙估計是上次“天道靈網(wǎng)”的“本源掃描”出了意外，激活了某種特殊的天賦，創(chuàng)作的作品可以通過“天道”，被其它空間累計的無數(shù)靈魂看到，從而產(chǎn)生海量的初始“精神共鳴”。
被“天道”激活這種特殊天賦已經(jīng)很神奇了，關(guān)鍵是這個小家伙還有夸張的智慧??！這種天賦可不是其它修行資質(zhì)可以比擬的。
創(chuàng)作超高質(zhì)量的新作品，搞出新創(chuàng)意，對小家伙而言，好像沒什么難度，看其連續(xù)引發(fā)天地異象的表現(xiàn)，似乎就是舉手之勞、唾手可得，不知道小家伙后面講解的學(xué)習(xí)方法還會不會引發(fā)更多的天地異象。
又無聊等待了半小時的塗山天昊，此時正將意識集中到“靈之源”的特殊空間內(nèi)，查看“天道認證”結(jié)束后從頭頂沒入的“金色光影”。
“靈之源”連接的三個特殊空間此時分別有一個“金色光影”，一個“楷體光珠”，一個“字典模型”，新增的一個是“曲譜模型”。
意識集中到“曲譜模型”上，發(fā)現(xiàn)封面是柳體書寫的六個字——數(shù)字簡化曲譜。
再將意識進一步深入“曲譜模型”，感應(yīng)到了自己先前書寫的包含詞曲內(nèi)容的《閃爍的小星星》曲譜。
看來自己的猜想不錯，只要創(chuàng)作出新的內(nèi)容，就可以填充空殼的“字典”和“曲譜”。
塗山天昊看見大禮堂內(nèi)與會眾人復(fù)雜的目光，心里有點發(fā)虛，剛才半小時，他可是又一次感受到了和上次《畫》認證時具現(xiàn)的“精神幻境”一樣的威能，所有人都陷入幻境中不能自拔。
塗山天昊走到劉校長身邊，低聲問道：“校長，我還要繼續(xù)進行其它科目學(xué)習(xí)方法的講解嗎？天昊感覺氣氛好像有點詭異，天昊是不是表現(xiàn)得太過了？”
“天昊好像聽過一句話，叫做：木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。天昊這段時間是不是不應(yīng)該這么高調(diào)？”
“打破個‘啟靈紀錄’就差點把天昊折騰成植物人了，現(xiàn)在不會讓天昊小命不保了吧？”
劉校長被塗山天昊一連串的問題搞得腦袋發(fā)懵，愣愣的望著塗山天昊不知道如何回答才好。
塗山天昊看著劉校長愣愣的樣子，帶著一點懼怕的語氣，繼續(xù)小聲問道：“校長，不會被我猜中了吧？您是不是不好直接回答？只好不說話表示默認？”
“哼！又被龔海平那個老狐貍騙了，忽悠我說帝國官方找我的時候，表現(xiàn)得越優(yōu)秀越好，獲得的好處越多，原來是想直接把我坑死啊！虧我還被他賠償?shù)目臻g戒指感動了，原諒了他差點把我搞成植物人的過錯。我還是太善良太幼稚了！”
“我就知道高調(diào)沒有好下場，低調(diào)才能活得長！只是堅持低調(diào)了五年，就耐不住寂寞了。唉！還是虛榮心作祟，果然名利害人?。 ?p> “校長，您就跟天昊明說吧，今天這么多超級大佬來，是不是要將天昊進行解剖研究？或者再來次更變態(tài)危險的檢測審查之類的？”
劉校長被塗山天昊奇葩的思維和問話搞得目瞪口呆，結(jié)巴著回應(yīng)：“?。?？不，不是，不會……”
帝國元老院夏院長的聲音突然在大禮堂內(nèi)響起：“天昊，不要和劉校長在那里說悄悄話了，沒有‘隔音屏蔽’，我們?nèi)寄苈犚?。?p> “你這個小家伙，又是從哪里聽來的‘木秀于林、風(fēng)必摧之’這段話？怕是你自己琢磨出來的吧？不久前你就冒出過‘實踐是檢驗真理的唯一標準’這句話，說是聽來的，我們調(diào)查了無數(shù)人也沒有找到出處?！?p> “今天你又扯出一段‘聽來的話’，估計也是你自己看到什么故事后的感悟吧?！?p> “聽起來好像很有道理的樣子，小家伙的文采確實不錯，簡單幾句話道盡了為人處世的本質(zhì)。”
“難怪你的調(diào)查資料里顯示，你從小就謙虛低調(diào)得過分，一點沒有天才的傲氣，要不是今年‘啟靈’把你的超卓天賦暴露出來，你怕是會低調(diào)隱藏一輩子?！?p> “哼！都不知道該怎么形容你這個小家伙才好。說好聽點，叫低調(diào)穩(wěn)重，說難聽點，叫膽小怕死。也不知道你小小年紀，怎么會有那么強的危機感和自我保護意識？”
“說你成熟吧，有時候又表現(xiàn)得很幼稚；說你幼稚吧，有時候表現(xiàn)得超出同齡人很多的成熟。”
“看來，你記憶力好，看書太多也不見得全是好事，人生的真實體驗不夠，總是拿書中看到的人和事瞎琢磨，產(chǎn)生一些稀奇古怪的感悟?！?p> “小家伙，不用擔心，書中描述的不公平故事，在現(xiàn)實中很少出現(xiàn)的，要相信帝國官方的公平公正，”
哼！讓你去末日呆十幾年看看，你怕比我更謹小慎微！重活一世，我本就想平平凡凡、安安穩(wěn)穩(wěn)的度過一生。要不是潛意識里偶爾會隱隱感到不安，我才不會主動暴露自己的天賦的，“啟靈”時表現(xiàn)更好很難，表現(xiàn)更差還不容易嗎？
自己又沒有什么所謂的“強者之心”，認為自己是“穿越者”就是這個世界的主角，要戰(zhàn)天斗地去拯救銀河系之類的。
自己只是不想再總是經(jīng)歷那種生死不由自己掌控的感覺，不得不“自強”起來。
隨著年齡增長，以后“裝萌”套話的機會更加少了，等自己按部就班發(fā)展幾十年達到一定高度了再去了解各種信息，怕是不知道要經(jīng)歷多少生死劫難。
還不如早點展現(xiàn)自己的天賦，體現(xiàn)自己的價值，讓帝國官方更加重視自己，增加自己保命的籌碼。
只不過該進行的試探還是很有必要的，五歲小孩“裝裝萌”也不會顯得很離譜，很多成年人幾十歲了有時的思維甚至比小孩子還更幼稚。