媽媽是怎么說來的？讓他將家里的玩具帶回學(xué)校賣給同學(xué)。好，就這樣辦。畢竟，現(xiàn)在的他也沒什么好主意，就只能按媽媽說的來做。
對于錢的概念，在那片大陸上的魔王就不用說了，而姜胡畢竟還是個孩子，雖說有錢的概念，但還是懵懵懂懂。他只知道玩具要錢，但每個玩具的具體價格卻是一問三不知?；蛟S，每個玩具都是一百，又或許，是十塊……
對于姜胡的認知，魔王是認同的。畢竟姜胡是這里的土生土長，就算他想不認同也不知從何下手啊。但他卻忘了一件事，一件很重要的事。那就是姜胡還是個孩子，大人都不可能是完人更何況是個孩子？所以，小姜胡的認知自然就會有偏差。然而魔王卻偏偏忽略了這點，完完全全信任姜胡。這也不能怪他，誰讓他的世界與這里有天壤之別？
小飛機一百……哦，不對，兩百。小火車一百，遙控汽車五百，百變金剛十塊……哦，不對，二十塊……
心里默默盤算著姜胡手里的家底，卻不知道鐘老師早已盯上了自己?！敖@道題怎么做？”
被鐘老師點名，魔王抬起了一直低著的小腦袋，錯愕地望著鐘老師所指的那道白板上的數(shù)學(xué)題，嘴里不知不覺蹦出一堆數(shù)字，縱然他也不知道這些數(shù)字是什么意思。
“嗯，對了?！辩娎蠋熉犕旰?，有點無奈，“不要再低頭開小差了，回去坐吧?！?p> 魔王也感到很無奈，因為小家伙的身體還沒等他反應(yīng)就又老老實實走回座位上了。
看了眼正在專心致志上課的同桌，魔王繼續(xù)做著他的白日夢。手里的家底應(yīng)該可以讓自己成為萬元戶吧。嗯？什么是“萬元戶”？魔王不自覺地抬手撓了撓頭，正巧鐘老師在提問，見姜胡舉手，不由暗想，這個姜胡怎么這么積極？看來罰站是對的。
“姜胡，你來回答?！?p> 魔王正疑惑什么是“萬元戶”，忽聽自己又被點名，不由暗自叫苦。所幸的是姜胡竟然都會，而且是迅速給出答案。
連鐘老師也連連稱贊，“姜胡真棒！課堂上積極回答問題，大家要向他學(xué)習(xí)哦?！?p> 魔王暗自苦笑，還向他學(xué)習(xí)呢？你以為他想被點名？只不過是陰差陽錯而已。這會兒，被鐘老師一而再再而三的打斷思緒，魔王也無心盤算下去。倒想起了一個人，石子蘭。這個黑黑胖胖的小丫頭，從她的字里行間都透露著對姜胡的關(guān)心。這丫頭似乎很在乎姜胡，家里放著的那塊石頭就是她送的?？山@個沒心沒肺的小家伙竟連人家的名字都記錯……
魔王不由一聲嘆氣，只是這聲嘆氣微弱得如蚊子聲般，便沒人注意到了。無可否認，姜胡是幸運的，能有肝膽相照的同桌，又能有關(guān)懷備至的同學(xué)，誰說不是呢？要是魔王在那片大陸上也能像他一樣……魔王又在胡思亂想了。清醒點吧，他又怎么可能像姜胡一樣？在那個為了資源拼得你死我活的大陸上，要真像姜胡一樣，恐怕他就活不了了。更別提能成為魔王，簡直癡人說夢。姜胡太軟弱了，他不可能存活在那片大陸上的。
同樣的，魔王在這里也是無所適從。他得盡快回去，不管怎么說，只有回去他才能逍逍遙遙去做他的魔王。
憑著姜胡的認知，魔王已經(jīng)想到了如何將玩具賣給同學(xué)了。他可以將玩具包裝一下，做成盲盒出售，也可以找一些平日里愛玩玩具的同學(xué)，看他們有什么感興趣的，直接銷售。還可以以拍賣形式出售……然而，這些售賣的方式都不是魔王能理解的，他只是按著姜胡的思維方式做事而已。
好吧，就這么定了。那么，又該從誰開始呢？魔王靈光乍現(xiàn)……