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卡師:從扮演法開始的人生模擬器

第六章 覺醒

  第二天,吳塵起的很早,對于覺醒,他已經(jīng)有些迫不及待了。

  他是第一批來到了學(xué)校的人。

  “今天就是測試時間,這是我成為卡師,掌握超凡能力的機會?!?p>  和其他人不同,吳塵是從一個日常的世界穿越而來的,對于掌握超凡能力,更是激動不已。

  那種偉力歸于一身,能掌握一切的感覺,想想就讓人渾身激動的忍不住顫抖。

  因為接下來的測試關(guān)乎著自己能否成為卡師,雖然大多數(shù)人都能成功,但是吳塵還是有些緊張,更沒心思聽課。

  好在,緊張的不止吳塵一個。

  上面的老師也明白學(xué)生們的緊張,沒有講課,只是不斷告誡他們,要冷靜,千萬不要緊張。

  但,除了極個別幾個人,其余人的心情根本抑制不住。

  就在這種緊張忐忑中,時間來到了十一點,在老師的帶領(lǐng)下,所有人都去往了學(xué)校大禮堂。

  按照班級,很多人拍好了隊,按順序分開進入了幾個房間。

  很快就輪到了吳塵的班級。

  剛進門,吳塵就發(fā)現(xiàn),有幾個穿著白色制服的人在那里調(diào)試機器,那些儀器充滿了金屬的質(zhì)感,感覺科技感十足。

  造型類似激光檢測儀,學(xué)生們輪流躺在上面,一個接一個的檢測。

  很快檢測完了,所有人的精神力成績打印成一張單子,被送到了班主任的手里。

  看著這一幕,很多人緊張不已,恨不得立刻去看看自己的成績。

  所有人都盯著班主任的表情,生怕他漏出失望的表情。

  “好了,同學(xué)們,我們先出去,給下一個班級騰出位置,我再公布結(jié)果?!?p>  班主任發(fā)話了,同學(xué)們也就照常遵守。

  來到了外面,同學(xué)們都停下了腳步,目光灼灼的盯著班主任秦明。

  看著同學(xué)們緊張的樣子,秦明也沒再賣關(guān)子。

  “同學(xué)們,好消息是,我們班級的同學(xué)精神力都達標(biāo)了。”

  話音剛落。

  “哈,我就說過,我不可能不過的?!?p>  “是誰剛才緊張不已,把我的手都抓紅了。”

  “哈哈哈,我也過了,好興奮啊。”

  “嗚嗚嗚,能成為卡師太好了?!?p>  ……

  場面瞬間一片混亂。

  開心的,興奮的,激動的,不一而足。

  吳塵也送了一口氣,露出了笑容,都能通過真是太好了。

  精神力達標(biāo)之后,班主任帶領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)デ巴X醒卡牌空間的地方。

  并不是所有人精神力都達標(biāo),看著路邊少數(shù)人哭泣的樣子,結(jié)果就不言而喻了。

  “好了同學(xué)們,一個個來到這里,帶上這個特殊的類似頭盔的機器,不要緊張,放輕松,想想腦海中有一扇門,然后用力推開大門,之后腦海之中會感應(yīng)到進入了一片空間,那里就是我們覺醒的卡牌空間。”

  到達地方之后,就有工作人員來維持秩序,同時引導(dǎo)學(xué)生們一個個覺醒卡牌空間。

  很快就輪到了吳塵,按照工作人員的指引,吳塵感覺自己來到一片星空之中,而在自己面前的就是一扇青銅色的大門。

  它古老而樸素,感覺像是存在了億萬年之久。

  吳塵的精神力幻化成了吳塵的模樣,就站在大門之前。

  按照先前的提示,吳塵雙手按在大門之上,用盡全身的力氣,一點一點地往前推進。

  本以為會特別沉重的大門,剛好被推開了,好像再少一些力氣就不能夠推開大門了。

  吳塵瞬間明白了檢測精神力的作用,精神力不達標(biāo),恐怕難以推開這扇大門,即使來到了這里,也進不去。

  隨著吳塵精神力小人進入門中,吳塵感覺腦海中就像爆炸一樣,好似億萬信息流轉(zhuǎn),然后歸于平靜。

  而腦海中出現(xiàn)了一片特殊的空間。

  吳塵慢慢的睜開了眼睛,感受著腦海中的空間,明白了剛才的一切都是真實的。

  “終于覺醒了。”吳塵在心中想到。

  周圍的同學(xué)都是洋洋得意的表情,就連老師也露出了欣慰的表情。

  很多同學(xué)手里都拿著準(zhǔn)備好的源卡,想要融合的心情躍然在臉上。

  不過由于周圍比較吵鬧,并不是個融合卡牌的好地方。

  并且,老師之前已經(jīng)安排了,不要急于融合源卡,要等他安排好事情之后,再融合也不遲。

  這讓很多人滿臉的糾結(jié)。

  再次回到了教室,明顯感覺到了氛圍的不同。

  不再是緊張兮兮的樣子,而是,空氣中都洋溢著輕松的氣息。

  “好了同學(xué)們,我理解大家的心情,不過,你們再著急也是沒用的,不等我安排完,浪費的都是大家的時間。”

  秦明看著班級亂哄哄的樣子,也沒有生氣,不過還是要把該說的事情安排完。

  他輕輕拍了兩下手掌,吸引了大家的注意力。

  看到同學(xué)們慢慢安靜了下來,秦明老師接著說的,“關(guān)于融合卡牌的事情,我相信大家都有自己的想法,不過,我還是希望大家可以多參考一下家人的意見,畢竟,他們更有經(jīng)歷一些?!?p>  “還有就是,由于融合卡牌,我們需要‘扮演’,這就需要考慮一下該如何‘扮演’?!?p>  “如果是普通的詞條‘做飯’‘耕地’‘做生意’等,這些普通的事情,自然很簡單。但是,萬一是‘殺人’‘偷盜’這些詞條,又該如何呢?”

  秦明的話如同潑了一盆冷水,讓很多人冷靜了下來。

  很多人臉上都露出了思索的表情,畢竟,這些問題誰也不敢保證自己不會遇到。

  等大家思索了兩分鐘,秦明接著說,“之前吳塵同學(xué)回答的那三個問題,我還沒來得及細(xì)講,就出現(xiàn)了一些事情,在這里,我接著給大家講一下,希望每個同學(xué)都可以認(rèn)真聽?!?p>  聽到老師提到了吳塵,很多人情不自禁地往吳塵哪里瞥了一眼。

  對于同學(xué)的目光,吳塵正襟危坐,毫無不適,表示已經(jīng)習(xí)慣了。

  “我之所以會問這三件事兒,是因為,就我個人猜測,很可能是他們發(fā)現(xiàn)了源卡中含有類似的詞條‘不愛錢’‘臉盲’‘小目標(biāo)’?!?p>  “所以,才會有了這些反常的行為。”

  秦明老師說完,很多同學(xué)都思索一番后點了點頭,并小聲討論著。

  “原來如此,是這樣的啊?!?p>  “確實啊,秦老師一分析,好有道理?!?p>  ……

  

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