從開學的第一天到現(xiàn)在，這三天是學校規(guī)定學生來報到的時間。這三天楊華彬一直在忙著為明天開始為期兩周的軍訓做學生的動員和溝通準備工作，再加上班里雜七雜八的事情，每天中午忙得連休息的時間都沒有。
作為一名職校老師，他現(xiàn)在感覺到最難的并不是站在講臺上如何給學生講課，而是如何管理好班上的這三十五個學生。
汽修專業(yè)一共有兩個班，楊華彬帶的是汽修一班，班上總共有三十五個學生，其中男生二十七人，女生八人。剛來到這個班的時候楊華彬以為這個汽修專業(yè)應(yīng)該是男生才會學的專業(yè)，但是想不到既然還有八個女生，楊華彬覺得很不可思議，女生既然也會愿意來學這又苦又累，而且還需要高強度體力的專業(yè)。
男生多，女生少的班級，注定是不好帶的一個班級，從第一天兩個男生打架事件就可以看的出來了。
在前天的打架事件中，學校的最終處理結(jié)果是給予蔡崇記大過一次，給予鄭笑添在全校通報批評。昨天楊華彬第一次見到了蔡崇的父親，在找蔡崇父親溝通的時候，父親對兒子的那種冷漠和憤怒的態(tài)度至今讓楊華彬印象深刻。
“我以后不想再管你了，你要是連職校都不想讀那你就滾出學校，自己出去社會上打工，自己去賺錢養(yǎng)活自己?！辈坛绺赣H很憤怒地表明了一個做父親的立場，“小學就開始打架，中學也打架，到了這里還是狗改不了吃屎，你到底想怎么樣！你是不是想到了社會被人毒打了才會醒悟！”
蔡崇父親的眼神里充滿了一個做父親的冷漠和憤怒，同時還夾雜做父親的失望和無奈。
“蔡先生，你先冷靜一下。”楊華彬盡量用平和的語氣來緩沖蔡崇父親的那種沖動，“教育孩子我們應(yīng)該給予更多的耐心和時間?！?p> “楊老師，你不用再跟我說這些了，沒用的。我早就已經(jīng)失去耐心了。從小學到現(xiàn)在，這家伙就沒有讓人省心過，欺負同學，逃課，離家出走，我早就已經(jīng)死心了?！?p> 盡管父親對兒子的種種數(shù)落以及責罵，蔡崇的內(nèi)心依舊表現(xiàn)的毫無波瀾，麻木的眼神，無所謂的態(tài)度似乎在告訴楊華彬，這兩父子的積怨早已經(jīng)不是一天兩天的事情了，父子倆的關(guān)系早已經(jīng)水火不容。
作為一個才二十二歲，剛畢業(yè)出來的大學生，楊華彬很難從一個做父親的角度來告訴蔡崇的父親如何來教眼前這個極度叛逆的青少年。
其實哪個男孩子沒有叛逆過呢，楊華彬心里在想，就連自己也經(jīng)歷過這樣的青春叛逆期，只不過沒有像蔡崇那般的程度。自己跟父親之間的矛盾也是隨著時間的推移才慢慢改善的，當然在親子關(guān)系中，母親的愛給了楊華彬無限的力量。
但是現(xiàn)在像他們兩父子的關(guān)系已經(jīng)到了水火不容的地步，背后肯定是多年的家庭環(huán)境，親子關(guān)系導致的結(jié)果，這種結(jié)果，根本也不是一兩句勸說和溝通就能解決的了的。
“蔡先生，不管蔡崇如何讓你失望，但是作為學校我們對學生肯定不會放任不管的。雖然我不知道過去蔡崇在家庭和學校的情況是怎么樣的，現(xiàn)在既然來了我們職校，作為老師我肯定有責任去教育好我的學生?！?p> 蔡崇的父親用極度懷疑的眼光打量著眼前這位二十多歲的年輕小伙子，說：“楊老師，你也是有文化的人，難道你還不明白我剛才說的狗改不了吃屎嗎？像他這樣的人我早就已經(jīng)放棄了。至于他在這里能學到什么，我以后也不想再管，反正我盡了一個做父親的責任，養(yǎng)到他十八歲，以后出來社會是人是鬼我也不管?！?p> 蔡崇的父親把話說絕，父子倆的關(guān)系似乎已經(jīng)沒有了任何緩和的余地。
蔡崇的父親繼續(xù)說：“學校怎么處理都可以，我沒有任何意見。我今天最后一次替他向被欺負的那位同學道歉，也煩請楊老師替我轉(zhuǎn)達?！?p> 在送蔡崇父親從學生管理處辦公室走到校門口的路上，楊華彬又試著跟蔡崇的父親聊了一下家庭情況。在聊天的過程得知蔡崇十歲的時候父母就離異了，家庭的變故，缺少母愛讓蔡崇的性格大變，再加上父親忙于生計，對待兒子養(yǎng)育又簡單粗暴，從小就沒少挨父親的打罵。
楊華彬猜想蔡崇現(xiàn)在的性格一定是跟他小時候的這種成長環(huán)境有著很大的關(guān)系，這種性格一旦形成，哪有那么容易改變過來的。
“楊老師，我已經(jīng)管不了我兒子了，我只求他以后不要做違法犯罪的事，如果將來他能夠在這里學到一門生存的技能，那我就已經(jīng)謝天謝地了。”
這是昨天蔡崇父親臨走的時候，跟楊華彬說的最后一句話。在談話后的當天，學校也最終做出了處罰的決定。
對于楊華彬來說，即使這樣的學生再難教，那也不能輕易放棄，每一個進來的學生都應(yīng)該盡力讓他們學到真實的本領(lǐng)。
楊華彬又想起了今天中午吃飯的時候馬木泉告訴他的那句話：女的不生，男的不死。跟馬木泉那種對待學生冷漠加冷血的管理態(tài)度相比，楊華彬根本就不可能做到像他說的那樣，即使并沒有打算想在這個職教老師崗位上做太長的時間，現(xiàn)在還在想著準備考公的事情，但既然現(xiàn)在在這個崗位上就要做好自己的本職工作。
明天就要開始軍訓了，軍訓完之后學校才開始正式上課。楊華彬坐在自己的辦公桌前，又把打印出來的那份本學期課程表拿了出來。
在課程表的安排上除了文化基礎(chǔ)課和選修課之外，還有最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，安排給汽修一班上專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的是一個叫李國雄的老師。
來深南職校到現(xiàn)在楊華彬還沒見過李國雄，為了能夠盡快熟悉本班的老師，楊華彬決定現(xiàn)在先去找一下李國雄，先了解專業(yè)課老師的情況，以便在日后能夠更好開展班上的教學工作。