第十章選擇與任務(wù)
頓時(shí)另系統(tǒng)肖熟悉的疼痛感覺來(lái)襲，“臥槽！”
肖明感覺到極限了，不過(guò)他還有后手，就是那顆剛買的鬼眼草，他想著萬(wàn)一前輩離開了，自己還可以吃了鬼眼草，提升精神力，重新使得自己能夠壓制鬼奴。
肖明才不會(huì)這么傻，一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有的直接提升鬼奴實(shí)力，這要是萬(wàn)一前輩離開，那自己不是死定了。
不過(guò)還好，熟悉的感覺回來(lái)了，又是那種輕松的感覺，不過(guò)肖明還是把那珠鬼眼草拿了出來(lái)。
放在手心，使用精神力提取其中的藥力，然后進(jìn)行吸收。
等再也感受不到疼痛后，肖明這才長(zhǎng)舒一口氣，睜開了眼睛。
此時(shí)鬼奴已經(jīng)平靜了下來(lái)，那股力量也退散了，肖明心里的石頭也落了地，那位前輩沒(méi)有離開。
“還好，那位前輩沒(méi)有離開！”肖明自言自語(yǔ)。
“臥槽！感情你就是怕我跑了，來(lái)這折磨我來(lái)了，我真是服了你了！”系統(tǒng)肖明無(wú)語(yǔ)。
不管系統(tǒng)肖明怎么郁悶，還發(fā)生的也已經(jīng)發(fā)生了，而且系統(tǒng)肖明還沒(méi)地方說(shuō)理，對(duì)外，除了發(fā)布任務(wù)，完全給不了任何信息，對(duì)內(nèi)，系統(tǒng)對(duì)他愛搭不理。“我太難了”
肖明收回鬼奴，這次實(shí)力得到增強(qiáng)，只能說(shuō)可以高中畢業(yè)了，這樣的實(shí)力，只有在封鎖區(qū)危險(xiǎn)等級(jí)較低的地方走走，稍微遇到點(diǎn)浪花，就得歇菜。
稍微休息了下，肖明便準(zhǔn)備繼續(xù)鞏固一下境界，畫面黑了下來(lái)。
看著眼前一片漆黑，系統(tǒng)肖明有有點(diǎn)無(wú)聊了，肖明可以修煉，而他不行，他只能輔助肖明，而且還是強(qiáng)制的，也不能溝通。
系統(tǒng)肖明不知道這樣下去，自己會(huì)不會(huì)得什么精神類疾病。
“對(duì)哦，又幫了他一次，那是不是又可以發(fā)布一個(gè)免費(fèi)任務(wù)？”想到這里系統(tǒng)肖明又開心了起來(lái)。
想著該發(fā)布什么任務(wù)才好，不能太難，也不能太簡(jiǎn)單，最好是那種完成時(shí)會(huì)遲疑一陣的任務(wù)。
什么好呢，要不讓他在大街上邊跑邊喊“我是豬？”這樣會(huì)不會(huì)不太好？那要不讓他擁抱小胖子一分鐘？
“嘿嘿嘿！”系統(tǒng)肖明想著想著發(fā)出一陣怪笑，不知道在打什么怪注意。
第二天，肖明這次沒(méi)有起的那么早，所以出房間的時(shí)候，并沒(méi)有看到肖媽，吃過(guò)早餐，肖明便大步朝著學(xué)校而去。
來(lái)到教室，肖明便看到教室里的人在看到他到來(lái)都朝這邊望來(lái)，目光中有羨慕，有妒忌，還有不憤。
肖明沒(méi)理會(huì)這些人，自顧自的走到自己的座位坐下。
剛坐下，就有一人朝著肖明走來(lái)。
“肖明，不要得意，以你的家庭，不可能有錢買得起恐懼源，到時(shí)候就是我們超過(guò)你的時(shí)候了?！?p> 肖明莫名其妙的看著眼前這個(gè)同學(xué)，他記得上次好像就是他第一個(gè)去測(cè)試的，只是跑到他這里來(lái)發(fā)什么瘋？
“鄧明同學(xué)，你有事嗎？”肖明淡淡道。
鄧明看著肖明一副高高在上的姿態(tài)，都要?dú)庹耍瑧{什么？以前有李乾就算了，家里有錢，精神力又高，厲害點(diǎn)大家都沒(méi)意見。
但肖明憑什么？不過(guò)就是理論成績(jī)好了點(diǎn)，這次測(cè)試居然成績(jī)第一。
“不要太得意，我早晚會(huì)超過(guò)你的?！编嚸麟m然氣憤，但還沒(méi)有失去理智的動(dòng)手打人。
“嗯”
鄧明真是要?dú)庹?，嗯是什么鬼？算了，料這窮鬼也買不起恐懼源，早晚超過(guò)他，這樣想著心里的氣憤居然消退不少，只哼了一聲，便轉(zhuǎn)身離去。
“鄧明去找肖明了”
“據(jù)說(shuō)鄧明他爸已經(jīng)給鄧明買了兩份恐懼源，只要鄧明精神力提升上去，就可以快速提升實(shí)力了?！?p> “我也聽說(shuō)了，要不是不能連續(xù)服用精神藥物，怕不是鄧明現(xiàn)在鬼奴都凝實(shí)境了?！?p> “這次肖明測(cè)試算是撿了個(gè)便宜，下個(gè)月高考，怕不是肖明除了理論成績(jī)，實(shí)力怕是要落下不少。”
“等等，你看鄧明走了，怎么就這么走了？”
“不走還能怎么辦？動(dòng)手嗎？沒(méi)必要為了一個(gè)注定走不遠(yuǎn)的人動(dòng)手?！?p> “你說(shuō)的好有道理?！?p> 周圍的竊竊私語(yǔ)肖明沒(méi)有在意，不說(shuō)鄧明還沒(méi)有到凝實(shí)境，就算到了，肖明也不見得怕了。
而肖明的同桌，則裝作沒(méi)看見。
“你打他啊，打他，你怎么不動(dòng)手？真是垃圾，還以為多厲害，叫兩聲就走了？呵呸，辣雞！”系統(tǒng)肖明全程觀看直播，但是人還沒(méi)什么，系統(tǒng)肖明激動(dòng)的不行。
還以為要打起來(lái)，沒(méi)想到就說(shuō)了兩句就走了，這讓肖明有種不盡興的感覺。
“要不發(fā)布個(gè)任務(wù)？”想到就做，反正這個(gè)任務(wù)不算在三天任務(wù)里面。
當(dāng)即開始在畫面上寫字。
任務(wù)：
挑釁鄧明同學(xué)一次（要求：必須要鄧明同學(xué)感到憤怒。）
獎(jiǎng)勵(lì)（已發(fā)放?。?p> 正在收拾課桌的肖明一愣，這……有點(diǎn)難辦啊，大家都是同學(xué)，雖然剛才他過(guò)來(lái)挑釁我，但大人不記小人過(guò)，這樣不好。
這樣想著，肖明當(dāng)即站起身來(lái)，幾部來(lái)到鄧明面前，還不等鄧明說(shuō)什么，肖明一腳踢在課桌底座。
“嘩”放在桌子上的書本飛往空中，時(shí)間好像放慢了一般，鄧明不可思議的看著一切，還沒(méi)明白發(fā)生了什么，書桌“碰”腦袋與課桌碰撞的聲音響起。
“?。?？?。?！”“肖明?。?！”
鄧明反應(yīng)了過(guò)來(lái)，被課桌砸的仰面躺倒，撞在后面課桌上，這一刻鄧明怒極。
而肖明踢了一腳就轉(zhuǎn)身走了，走回自己的桌子上坐下，而教室內(nèi)的同學(xué)此時(shí)都沸騰了，跟著起哄，都沒(méi)想到，平時(shí)一般不生氣的肖明，會(huì)被鄧明幾句話激怒。
而且還動(dòng)了手，雖然只是踢桌子，但這和大連也沒(méi)什么區(qū)別，大家都還以為是等你幾句話激怒了肖明的緣故，殊不知肖明此時(shí)卻松了口氣。
有任務(wù)就好，只要有任務(wù)，不管你是鄧明還是李明，照踢不誤。
就在大家沸騰，鄧明起身正要過(guò)來(lái)找肖明報(bào)仇之時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)，大家的聲音都小了起來(lái)。
而鄧明卻更本沒(méi)管這些，依然朝著肖明走去，此時(shí)鄧明眼里只有肖明。
“鄧明你敢什么？上課了還不回去坐著?！?p> 頓時(shí)一陣大喝，刻在本能的畏懼讓鄧明一個(gè)激靈，憤怒的情緒都消散不少，訓(xùn)著聲音看去，班主任此時(shí)正站在教室門口，夾著本書，另一手指著鄧明，一臉不悅的看著還站在教室過(guò)道的鄧明。
“王老師，是他，肖明他踢我桌子?！贝颥F(xiàn)在是不可能打了，但是讓老師收拾肖明也是一樣的。
“嗯？怎么回事？”班主任也注意到教室里一張桌子倒在地上，而看為止，正好是鄧明的。
“王老師，我坐在哪里好好的，肖明過(guò)來(lái)就踢我桌子，不信你可以問(wèn)大家，大家都看到了?！?p> 鄧明手舞足蹈又指肖明告狀，又指眾人，語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作，好似真受了天大委屈似的。
“肖明，是這樣嗎？”班主任有看著肖明問(wèn)道。
“王老師，是我不對(duì)，我不該踢他桌子?！毙っ鞔藭r(shí)也站起來(lái)認(rèn)錯(cuò)。
“不是的，是鄧明他先開口挑釁的?！卑嘀魅芜€沒(méi)說(shuō)話，小胖子的大嗓門就高喊了起來(lái)。