哭聲消失，耳邊瞬間清靜起來(lái)，讓人還有點(diǎn)不適應(yīng)。
林時(shí)兮的哈欠打到一半，硬生生地把后半個(gè)給咽了下去，睜大眼睛看向手機(jī)屏幕里的沈妄，有點(diǎn)震驚：“沈妄，你是把娃娃打暈了嗎？”
沈妄也愣了下：“不是。”
他低頭檢查著安靜如雞的機(jī)器娃娃，又解釋道：“剛才是不小心磕到的。”
林時(shí)兮盯著手機(jī)屏幕里的娃娃看：“磕到哪兒了？”
沈妄：“娃娃后腦勺磕到桌子角上了?！?p> 林時(shí)兮：“……”
怪不得剛才的那聲“咚”聽(tīng)著那么疼。
沈妄簡(jiǎn)單檢查完：“不過(guò)應(yīng)該沒(méi)事，娃娃后腦勺的表皮非常光滑，目前沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么破損的地方?！?p> 表、表皮？？？
這是什么用詞？
林時(shí)兮從沈妄這稀奇古怪的用詞上就聽(tīng)出了他對(duì)這娃娃的態(tài)度：“那它怎么沒(méi)聲音了?。俊?p> 沈妄不確定地道：“可能是睡著了吧？”
林時(shí)兮：“？”
林時(shí)兮覺(jué)得他這個(gè)解釋有點(diǎn)牽強(qiáng)：“如果有人給你一棍子，你能挨完一棍子就睡著嗎？”
啊，那是不能。
這娃娃可能是暈過(guò)去了吧？
之后的兩天里，林時(shí)兮一直都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)娃娃哭鬧，自從挨了沈妄的那一桌角之后，這娃娃安靜得就像是死了一樣。
林時(shí)兮覺(jué)得它這“睡覺(jué)”的頻率有點(diǎn)不太對(duì)：“是不是沒(méi)電了？”
“應(yīng)該不會(huì)吧。”沈妄也不清楚，但看外表也檢查不出來(lái)什么，這娃娃質(zhì)量挺好的，挨了那么重的磕碰，后腦勺上連個(gè)凹陷都沒(méi)有。
“這不是高科技機(jī)器人么？”沈妄說(shuō)。
林時(shí)兮還是覺(jué)得這娃娃安靜得有點(diǎn)過(guò)分了：“要不我們?nèi)フ覘罾蠋焼?wèn)問(wèn)吧？”
“行?！鄙蛲龥](méi)意見(jiàn)。
兩人去了辦公室。
楊老師接過(guò)孩子，看了眼內(nèi)置的記錄儀，很快就找出了問(wèn)題所在：“你們把嬰兒照顧死了?！?p> 沈妄：“？”
林時(shí)兮：“??？怎么會(huì)？”
“你們看呀?！睏罾蠋熤钢涗泝x給他倆看，“這個(gè)機(jī)器記錄上說(shuō)嬰兒疑似遭受撞擊、毆打和虐待?！?p> 沈妄：“……”
林時(shí)兮：“……”
恭喜兩位不合格同學(xué)的選修課提前結(jié)束。
沈妄終于解放了，他的桌肚里終于不用天天塞著那個(gè)老是吱哇亂叫的破娃娃了，書(shū)包里隨身攜帶著的奶瓶和尿不濕也全都能丟掉了。
而其他同學(xué)的奶爸生涯還在痛苦地繼續(xù)著。
每天課間操之后的大班空，教室里總是聽(tīng)取娃哭聲一片。
不少學(xué)生的機(jī)器娃娃遭遇了跟沈妄那倒霉娃娃一樣的經(jīng)歷，已經(jīng)不出聲了被老師回收了，班里的哭啼聲相對(duì)于之前少了很多。
但依舊很吵。
沈妄被吵得不行，索性沒(méi)進(jìn)教室，站在走廊的窗臺(tái)前，跟謝衍有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)著話。
九班“江州電影學(xué)院預(yù)備班級(jí)”的美名遠(yuǎn)揚(yáng)，每次下課都有不少學(xué)生借著去水房打水的名義在教室門(mén)口慢吞吞地經(jīng)過(guò)，沈妄在后門(mén)處的窗口前站著的時(shí)候，就有幾個(gè)別班的女生拎著水杯，在不遠(yuǎn)處頻頻抬頭往這邊瞧著。