021章 痛并快樂著
也是這一年，田潤葉高中畢業(yè)了。
這時的原西，初中、高中都是兩年制，但高中生畢業(yè)以后，要回鄉(xiāng)或者下鄉(xiāng)參加兩年勞動，才有被推薦上大學的資格。
所以，田潤葉回鄉(xiāng)勞動了。
這一段時間，是孫少平最快樂的一段日子。說話有人可以聽懂，心事有人可以交流，學習有人可以監(jiān)督，那種幸福是外人難以想象的。
他帶著妹妹蘭香，跟著田潤葉讀書、學習，這段時間孫少平過得快樂、幸福、滿足。
“潤葉姐，你說以后大學可以‘考’的嗎？”
“小少平為什問這個問題？現(xiàn)在不就是要考試嘛……”
“那不一樣?，F(xiàn)在要推薦，有……”看著少平冥思苦想的模樣，田潤葉笑了，替他補充道：“名額?！鄙倨节s忙接著：“對對對，有名額限制，不靠成績。潤葉姐，你說大學是什地方？學知識的地方，不靠成績，那還上學干什？所以，俄覺得不長久……”
田潤葉想了想，說道：“那樣又怎樣，少平想上大學呀？”
少平堅定的說道：“嗯，俄不想一輩子當農(nóng)民，大學一定要上的，蘭香也要上，潤葉姐，你也上吧?！?p> 田潤葉笑了，她也想上，可她的成績不好，上小學時作業(yè)都要孫少安幫忙，上中學更是落下了，而且等到能考大學，不知道要什么時候了……
少平直到田潤葉的情況，說道：“潤葉姐莫怕，以后俄學會了教你?！?p> “那好，姐等著你學會了教俄……”說著，還和少平拉了勾。
“俄，還有俄！”正在寫作業(yè)的小蘭香積極參與，也來拉勾。
蘭香今年八歲，開始上小學一年級了，她和大哥、二哥一脈相承，學習成績極好，尤其是數(shù)學。
這年秋收，雙水村兩個生產(chǎn)隊集體行動，大建青貯窖，為了怕經(jīng)驗不足，每個窖都不太大，有壞的也能控制損失。
本村的青料不足，還向周邊村子里買了不少，反正很便宜，在少平看起來，和白送差不多，也就是個勞力錢。
就是在這個時候，少平的空間動了。
先是神農(nóng)書產(chǎn)生變化，新增了一頁青貯不說，還出現(xiàn)了一個揉絲機圖紙。
接著，地圖上屬于雙水村的區(qū)域亮了起來，山川、河流、地下水脈、礦藏等一目了然。
只是，雙水村地界，沒有什么有價值的礦床罷了。
而且，哪里可以居住，哪里可以耕作，哪里可以修梯田，哪里可以植樹，哪里可以種草，哪里可以圍堰，哪里可以筑壩都一一的有了標識。
還有，地圖可以隨意放大或者縮小，可以隨意拉進或者放遠，可以隨時查看任何一處山頭的前后左右。如果愿意，少平甚至可以在里面任意活動，比如神仙山的山洞，他就可以從地圖上隨意進出。
只是沒有人，沒有其他窯洞，所有人為的建筑都沒有。
而且，地圖是地圖，空間是空間。
地圖直接映照現(xiàn)實。
現(xiàn)實的山川、河流、植被及其變化，甚至鎖定目標人物都會變成不同顏色光點顯現(xiàn)，一目了然。
只要少平想，直接就能在他的眼前展示出來，像三維立體成像，上上這下，左左右右，圖隨意動，非常清楚。
當然，別人看不到。他也只能看到變亮了的區(qū)域，黑暗的地方好似沒有解鎖，像沒有存在一樣。
而腦海中的地圖空間，好似另一個黃原區(qū)域，雖然和現(xiàn)實有關(guān)聯(lián)——目前他還沒有弄清楚這種關(guān)聯(lián)，但有自己的獨立發(fā)育節(jié)奏，并不完全受現(xiàn)實影響。
比如空間里屬于雙水村的地方，植被茂密，河流縱橫，野雞亂飛，小獸奔行，并無人類的耕作痕跡。
少平心想：這是要自己把種田大業(yè)，不對，要把黃原區(qū)域綜合治理工作一輩子進行下去了呀。
看這模樣，上輩子沒有完成的事情，這輩子要繼續(xù)做下去，要為那神秘的“老人家”鞠躬盡瘁，拉一輩子的套??！
俄還要娶媳婦，俄還要生娃，俄不想像上輩子一樣，半輩子孤苦無依白勞作了……
少平?jīng)]見過那個神秘聲音的主人，不過，那么有本事，想來年齡不小就是了。
他復盤了一下整個過程，自己先是有了一個小想法，腆著臉做了一下說服工作，然后指揮同學們做了一點事情，最后出了一個青貯的辦法。
幾個月出了效果后，又出了一個育肥養(yǎng)羊的主意，隨后隊里開了會，今年開始大規(guī)模建青貯窖……就這些了，全部都在這里了。
如果不算山洞里面的事情，就只是這些了。
那么，哪個，或者說哪些是觸發(fā)的因素呢？
是不是可以這樣說，只要是自己促成的，視人們參與程度、事件影響范圍可以解鎖相應(yīng)的地圖。
而解鎖后的地圖可以為后續(xù)的治理工作提供相應(yīng)幫助，并為自己解鎖一些小福利——比如自由出入地圖和空間。
以后說不定還會有其它收獲也說不一定，可以……暫時……這樣理解……的……吧……
可錢怎么辦？
這事要做起來，首先要政策允許，這就是很難的一個大關(guān)口；然后是需要資金，大量的資金，這個也不容易；最后還要有人領(lǐng)著干。
火車跑得快，全靠車頭帶，反正自己是不會去做這個車頭就是了。
事情直難辦，相對可能的付出，少平覺得自己的收獲不大。
吃飽的事情他差不多已經(jīng)做到了，憑著上輩子的知識，考上大學也沒問題，那時自己剛二十歲，正是好時候。
而且，頭幾屆大學生，到哪里都是被爭搶的對象，有著超前認知的自己，過上好日子不是大問題。
所以，從生活的角度，地圖的用處不大，它算是讓自己參與黃原治理事業(yè)的勞動工具，對，就是勞動工具。
沒有這些，不做黃原治理的事情，自己同樣可以活的很好。
除非……
少平心里想著美事，痛并快樂著。
只是沒過多久，潤生的二爸——田福軍復出，田潤葉有了去縣城關(guān)小學教書的機會。
她的學習成績一般般，此時也沒上大學的心思，一聽有正式工作，還是吃商品糧，立刻就動心了。
這個年月，改變?nèi)松娜髾C會：招工招干、參軍、考大學，無論誰碰上，都會欣喜若狂，根本不用思量。
所以，也不知道跟大哥怎么說的，兩人細語幾次后，過了春節(jié)，七一年二月里，田潤葉就去了縣里，成了縣城關(guān)小學一名光榮的小學教師。
潤葉姐去縣里以后，距離漸漸產(chǎn)生疏遠，不同的生活造成交往、交流少了起來。
不但少平是如此，大哥和田潤葉也是如此。
只是他們都知道，這種疏遠不是感情上的那種疏遠，是生活差異和距離上的那種疏遠。
是那種雖然平常聯(lián)系不多，但再見面仍然如初的疏遠……