第四十五章 弦樂(lè)四重奏《死神與少女》

　　室內(nèi)樂(lè)廳門(mén)口五人，被盧的那聲“蠢貨”給罵得身形一凜。

　　盧的外形壯實(shí)高大，在之前夢(mèng)境里對(duì)范寧也頗為客氣，但這并不代表這位組長(zhǎng)是個(gè)粗線(xiàn)條，也不代表他脾氣很好。

　　相反，他生于帝國(guó)鐵路大亨家族，養(yǎng)尊處優(yōu)、見(jiàn)多識(shí)廣，心思極為細(xì)膩。

　　也清楚在什么場(chǎng)合需要自我情緒管理，而什么場(chǎng)合需要用情緒管理他人。

　　他現(xiàn)在的臉色極為難看，帝國(guó)現(xiàn)在新興的幾方大企業(yè)主家族，明爭(zhēng)暗斗十分激烈，這次好不容易，搭上了一位至少是高位階有知者的關(guān)系.....

　　就算短期內(nèi)不會(huì)有涉及神秘領(lǐng)域的合作，光憑范寧以后的音樂(lè)才能，就足以值得家族交好。

　　藝術(shù)家+有知者的組合，沒(méi)有人會(huì)懷疑他未來(lái)的靈感有多強(qiáng)大。

　　沒(méi)想到第一次正式見(jiàn)面，就鬧出這種毫無(wú)含義的烏龍事件，而且這六個(gè)家伙還全是自己二組的......

　　他的余光看了看站在旁邊的范寧。

　　“倒是沒(méi)什么憤怒的表情，但也談不上臉色愉悅...有知者性格各異，很難看出什么...他怎么提了個(gè)小提琴盒？似乎是幫旁邊那個(gè)小姑娘提的...這兩位女生我都有點(diǎn)眼熟，對(duì)了，好像是當(dāng)時(shí)坐在葬禮第一排的兩位，應(yīng)該是安東教授的女兒和她的朋友？范寧先生指定了這兩位來(lái)?yè)?dān)任他作品的小提琴手，關(guān)系非同尋常...”

　　盧的諸多思緒閃過(guò)，也在思考如何處理這初次和范寧見(jiàn)面的尷尬情況。

　　“組長(zhǎng)，你們里面請(qǐng)，真的抱歉，我們事先不知道是您要排練作品?！?p>　　為首的圓號(hào)手如夢(mèng)初醒，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

　　“不是我的作品，是范寧先生的。”盧冷冷地說(shuō)道。

　　范寧突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“亞岱爾組長(zhǎng)，我們能有機(jī)會(huì)使用教學(xué)場(chǎng)地的室內(nèi)樂(lè)廳嗎？”

　　1、2、3號(hào)小型室內(nèi)樂(lè)廳是教學(xué)場(chǎng)地，4、5、6是開(kāi)放場(chǎng)地。

　　看到范寧向自己?jiǎn)栐?xún)，盧明顯松了一口氣：

　　“當(dāng)然可以，范寧先生，您想去哪間？還有，您真的叫我盧就行了?！?p>　　“1號(hào)?！狈秾廃c(diǎn)了點(diǎn)頭：“4號(hào)就讓給他們吧?！?p>　　“看來(lái)您對(duì)音響效果的要求有屬于自己的見(jiàn)解，稍等片刻，我去趟樓下值班室。”

　　那幾人嘴巴張得老大，他們沒(méi)想到組長(zhǎng)會(huì)對(duì)范寧如此客氣，而且親自參加范寧新作品的排練。

　　新作排練就是個(gè)金字塔，塔頂?shù)闹髑遥葑嗾邆兦笾鵂?zhēng)取排練機(jī)會(huì)，特別是他們新作的首演。

　　而普普通通的作曲者，則是反過(guò)來(lái)求著人家排練自己的作品，為了聽(tīng)到真實(shí)的寫(xiě)作效果，也是為了推廣自己。

　　說(shuō)好話(huà)求別人排練，別人還不一定愿意——嚴(yán)肅音樂(lè)的大師之作浩如煙海，憑什么花費(fèi)那么多時(shí)間，練習(xí)你寫(xiě)出來(lái)的那些音符？藝術(shù)大師的作品經(jīng)常會(huì)被演奏，你灌的那些水，以后基本就無(wú)人問(wèn)津了。

　　范寧的形象在二組這幾人心中，一下變得神秘高大了起來(lái)。

　　盧請(qǐng)范寧稍等后，走向另一側(cè)的樓梯間。

　　同那幾人側(cè)身而過(guò)時(shí)，眼神狠狠地掃在他們臉上。

　　幾人當(dāng)即會(huì)意，忙不迭向范寧和瓊道謝，然后進(jìn)入4號(hào)廳，也不好意思拉上門(mén)。

　　“卡洛恩，這個(gè)盧是你的年級(jí)組長(zhǎng)？他怎么對(duì)你這么客氣呀？”瓊看到這一幕也十分驚奇。

　　“他是二組組長(zhǎng)，我在三組?！狈秾庪S意解釋道，“我們平日關(guān)系不錯(cuò)。”

　　希蘭說(shuō)道：“我見(jiàn)過(guò)他，他好像是圣萊尼亞交響樂(lè)團(tuán)的定音鼓手?！?p>　　“是的，他還兼修中提琴?！狈秾幷f(shuō)道，“等下我會(huì)介紹大家互相認(rèn)識(shí)的?！?p>　　......

　　1號(hào)室內(nèi)樂(lè)小廳，大門(mén)虛掩，燈火通明。

　　舞臺(tái)的三角鋼琴被工作人員略移到側(cè)面，而中央則是四把椅子和譜架。

　　希蘭、瓊、盧三人拿出提琴，在琴弓上擦拭著松香，范寧則在微調(diào)樂(lè)手椅子的相對(duì)位置。

　　“抱歉，各位，今天因事稍晚?！遍T(mén)口傳來(lái)優(yōu)雅又飽含歉意的甜美女聲，“大家竟然申請(qǐng)到了1號(hào)廳，我挺喜歡這里?！?p>　　羅伊款步走入，她身穿修身的紫紅色毛呢質(zhì)地連衣裙，下方是精心裁剪的拖尾形裙擺，一根絲綢束腰帶讓她高挑的身材更顯氣質(zhì)。

　　兩位裝容得體的女性隨侍，持著大提琴盒走到舞臺(tái)中央，打開(kāi)并擱好琴身，隨即向眾人行禮后離開(kāi)，帶上了音樂(lè)廳的門(mén)。

　　盧向紫裙少女問(wèn)好：“羅伊小姐，您的裝束永遠(yuǎn)引領(lǐng)著提歐萊恩帝國(guó)的時(shí)尚潮流?！?p>　　范寧對(duì)羅伊報(bào)以微笑。

　　這位是……下個(gè)課的功夫，又換了套衣服??？

　　隨后引導(dǎo)4人互相介紹認(rèn)識(shí)，然后向大家分發(fā)樂(lè)譜。

　　“目前只寫(xiě)出了總譜，所以大家得在四行中找到自己那行，翻譜的頻率可能會(huì)高一點(diǎn)，請(qǐng)見(jiàn)諒?！?p>　　“《d小調(diào)弦樂(lè)四重奏》...題獻(xiàn)保羅·麥克亞當(dāng)侯爵?！绷_伊輕念出聲，“副標(biāo)題為——《死神與少女》？”

　　“很有感覺(jué)的名字，神秘且迷人，又帶著某種危險(xiǎn)性?！北R稱(chēng)贊道。

　　“對(duì)弦樂(lè)很友好的調(diào)性，我喜歡?！杯偽恍?。

　　希蘭一會(huì)看譜，一會(huì)看范寧。

　　“沒(méi)錯(cuò)，我也會(huì)用它參加作品選拔大賽的第二輪測(cè)試?！狈秾幮χ貞?yīng)大家。

　　這首曲子由前世的浪漫主義作曲大師舒伯特所寫(xiě)，作為他的第十四號(hào)弦樂(lè)四重奏，作品編號(hào)為D.810。

　　范寧本想略微更名，但發(fā)現(xiàn)不同世界的人們都有“死神”的民俗詞匯，含義也基本相同，于是保持了原汁原味。

　　這是舒伯特的一部極富戲劇性的室內(nèi)樂(lè)杰作，具有獨(dú)特的神秘氣氛和哲學(xué)性，首尾樂(lè)章貫穿著對(duì)生命的渴望，中間核心的第二樂(lè)章似凄涼而痛苦的哭泣，結(jié)局矛盾的沖突解決，又以死神的勝利而告終。

　　憑記憶寫(xiě)出一部不是鋼琴獨(dú)奏的作品，對(duì)范寧是個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，他雖然聽(tīng)感十分熟悉，但并不會(huì)演奏其他樂(lè)器。

　　得益于兩世音樂(lè)素養(yǎng)，和有知者的靈感強(qiáng)度，他對(duì)于潛意識(shí)的回憶和提取遠(yuǎn)超常人。

　　時(shí)長(zhǎng)超半小時(shí)的作品，采用聽(tīng)感回憶加和聲推理的方式，清晰地呈現(xiàn)四個(gè)聲部的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，音符的準(zhǔn)確率應(yīng)該超過(guò)99%，剩余的1%主要為一些復(fù)雜段落次要聲部的出入。

　　他前世看過(guò)一些有音樂(lè)元素的穿越小說(shuō)，里面的主角動(dòng)不動(dòng)就回憶并寫(xiě)出了一部交響曲，那龐大的曲式，二三十個(gè)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的聲部，一二十種配器都完美重現(xiàn)。

　　輪到自己穿越，他發(fā)現(xiàn)目前以自己三階有知者的靈感，回憶一部弦樂(lè)四重奏就已盡全力。

　　可能是自己的音樂(lè)素養(yǎng)和靈感還不夠高，這一點(diǎn)或需在非凡領(lǐng)域進(jìn)一步晉升才能有所改善。

　　“范寧先生，您要不要先給我們一些提示講解?！北R說(shuō)道。

　　“嗯...我想想?！北R的話(huà)提醒了范寧。

　　“室內(nèi)樂(lè)常規(guī)默認(rèn)不用指揮，不過(guò)現(xiàn)在各位初次視奏，我單純來(lái)引導(dǎo)一下節(jié)拍，速度的話(huà)，大約比譜面慢兩三成，我們先試著往下走，大家暫時(shí)忽略譜上的表情術(shù)語(yǔ)，不要有太多個(gè)性化的處理，翻譜時(shí)休止一個(gè)小節(jié)，有錯(cuò)音不要回頭，繼續(xù)跟上?！?p>　　范寧簡(jiǎn)潔又全面地向四人提出要求。

　　然后走到鋼琴前面，按下中央C鍵左側(cè)的la音。

　　四把提琴的空弦聲在音樂(lè)廳響起，大家開(kāi)始校對(duì)音準(zhǔn)。

　　范寧登上指揮臺(tái)，拿起插槽里陳舊的公共指揮棒。

　　他朗聲開(kāi)口：“諸位，準(zhǔn)備得如何？”

　　“我沒(méi)問(wèn)題。”第一小提琴希蘭持著弓，眼眸注視著臺(tái)上少年的手，聲音柔弱卻自信。

　　“卡洛恩，我我我我有點(diǎn)緊張?！钡诙√崆侪偟穆曇粲周浻侄?。

　　“沒(méi)問(wèn)題?！敝刑崆俦R也認(rèn)真看著范寧的手勢(shì)。

　　“可以開(kāi)始?！贝筇崆倭_伊的笑容很甜，聲音也很自信。

　　范寧微微一笑，給出鼓勵(lì)的眼神。

　　隨后抬臂提棒，揚(yáng)起預(yù)備拍的手勢(shì)后，用力揮下！