72被動(dòng)型人格

　　兩人穿戴整齊后一道出發(fā)去了國(guó)公大，江淮宴今天約了兩個(gè)孫崢平的學(xué)生在國(guó)公大見(jiàn)面，主要是想詳細(xì)了解一下有關(guān)研究項(xiàng)目的事情。

　　孫崢平帶的研究生不多，目前在潘市的就只有這兩個(gè)人。

　　正直寒假期間，學(xué)校里只有門(mén)衛(wèi)值班，兩人并肩穿行在教學(xué)樓之間，周?chē)黄察o祥和。

　　時(shí)隔半年再次回到學(xué)校，喬苒看著眼前熟悉而莊嚴(yán)的教學(xué)樓和樓宇上方肅穆的警徽，心里一股自豪感油然而生，她斜眼看向身邊的江淮宴：“我能在這樣的學(xué)校畢業(yè)，是不是還挺厲害？”

　　江淮宴配合的點(diǎn)點(diǎn)頭，不急不緩的答道：“我也能為在這里教學(xué)感到榮幸。”

　　喬苒聽(tīng)出他語(yǔ)氣里的揶揄，伸手輕輕把他推遠(yuǎn)了一點(diǎn)兒：“我沒(méi)聽(tīng)過(guò)你的課，不算?！?p>　　江淮宴眼中閃過(guò)一絲笑意，走回她身邊摟過(guò)她的肩膀圈進(jìn)懷里，學(xué)校里沒(méi)有其他人，不需要擔(dān)心造成不良的社會(huì)影響：“那你為什么不聽(tīng)我的課？”

　　喬苒張了張嘴，正要脫口而出“選不上”，又不想見(jiàn)江淮宴太過(guò)得意的模樣，想了想答道：“太年輕，閱歷差點(diǎn)兒，嗯……經(jīng)驗(yàn)比較匱乏?！?p>　　閱歷和經(jīng)驗(yàn)是每個(gè)年輕老師或多或少都會(huì)欠缺的地方，喬苒思考了一下覺(jué)得這個(gè)理由最為穩(wěn)妥，為了顯得更有說(shuō)服力，她特意把每個(gè)字都咬的清楚緩慢，語(yǔ)氣里還帶著些審視和批判。

　　江淮宴沉默片刻，輕輕笑了笑。

　　喬苒挽上他的胳膊，莫名其妙的看著他：“你笑什么？”

　　江淮宴瞥她一眼：“笑你一定沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我的課?！?p>　　喬苒有些不明所以：“為什么？”

　　“下次去找個(gè)錄課視頻看看就知道了?！苯囱鐩](méi)有直言。

　　兩個(gè)人到的時(shí)間比較早，一路走一路逛，抵達(dá)事先約定好的教室時(shí)，第一個(gè)人還沒(méi)有到。

　　因?yàn)橐粋€(gè)冬天沒(méi)有人出入的緣故，教室里隱隱彌漫著霉菌滋長(zhǎng)的味道，喬苒走到窗邊把幾扇窗戶(hù)一一打開(kāi)，轉(zhuǎn)身時(shí)正好瞥見(jiàn)樓下一個(gè)背著書(shū)包的身影。

　　她走到江淮宴身邊，輕聲說(shuō)道：“她來(lái)了。”

　　江淮宴握著她的手拉她在身邊坐下。

　　果然，沒(méi)過(guò)一分鐘，走廊就傳來(lái)了腳步聲，越來(lái)越近，喬苒抬頭望向門(mén)口的方向。

　　沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)女孩兒出現(xiàn)在門(mén)外。

　　喬苒快速打量了她兩眼，皮膚白皙，瘦瘦小小的一個(gè)，身后背著一個(gè)厚重沉甸的書(shū)包，與她的身形極為不符，耳后梳著一個(gè)簡(jiǎn)單的低馬尾，長(zhǎng)相和穿著還有些稚氣，看起來(lái)更像是個(gè)高中生。

　　她站在門(mén)口緩了兩口氣，眼睛看著坐在屋里的喬苒和江淮宴，細(xì)聲問(wèn)：“是你們聯(lián)系的我吧？”

　　喬苒看著她笑了笑：“你好，是李小蕊嗎？”

　　女孩兒眨了眨眼睛，緩步從門(mén)口走進(jìn)來(lái)：“你們好?！?p>　　經(jīng)過(guò)調(diào)查，李小蕊在孫崢平所帶的學(xué)生之中并不突出，算是比較邊緣性的類(lèi)型，喬苒和江淮宴也不確定能否問(wèn)出有用的線索，如果不是剛好趕上寒假，留在潘市的學(xué)生不多，大概也不會(huì)第一個(gè)問(wèn)到她的頭上。

　　喬苒看了一眼她身后的背包，關(guān)心地問(wèn)道：“一大早背著這么多書(shū)準(zhǔn)備去圖書(shū)館？”

　　李小蕊不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地“嗯”了一聲。

　　問(wèn)詢(xún)中，她全程都處于一種比較被動(dòng)的狀態(tài)，只是單方面的回答，回答的聲音也細(xì)而小。

　　被問(wèn)及孫崢平的研究時(shí)，李小蕊先是一滯，然后咬了咬下唇，澀然道：“這個(gè)研究……老師沒(méi)有讓我參與，不過(guò)前段時(shí)間有一個(gè)參與研究的師兄跟老師吵起來(lái)過(guò)，他應(yīng)該對(duì)這個(gè)研究比較了解，你們可以問(wèn)問(wèn)他。”

　　喬苒負(fù)責(zé)在旁邊記錄，江淮宴神色平淡的追問(wèn)道：“叫什么名字？”

　　李小蕊略一思索:“龐宏?！?p>　　喬苒正在記錄的筆尖一頓，龐宏，剛好就是她們一會(huì)兒要詢(xún)問(wèn)的第二個(gè)人。

　　江淮宴的興趣明顯比剛才大了一點(diǎn)兒：“他們是因?yàn)槭裁词鲁臣?？?p>　　李小蕊垂著頭微微搖了搖：“我也不清楚，關(guān)于研究的事情我都沒(méi)有太關(guān)注過(guò)，反正也跟我沒(méi)什么關(guān)系?！?p>　　她的笑容顯得有些苦澀。

　　離開(kāi)時(shí)，江淮宴忽然盯著她的書(shū)包問(wèn)道：“一次背這么多書(shū)看的過(guò)來(lái)嗎？”

　　李小蕊淡淡笑了笑：“我最近在整理論文資料，都是一些參考書(shū)?！?p>　　江淮宴看著她的笑意，面容平靜的點(diǎn)點(diǎn)頭：“辛苦你了。”

　　李小蕊的俏臉紅了紅，小聲客氣了一句就連忙背著書(shū)包離開(kāi)了。

　　江淮宴與兩個(gè)人約定時(shí)間的時(shí)候中間特意隔了四十分鐘，以免把握不好時(shí)間讓兩人撞到一起。

　　等待龐宏的時(shí)間里，他低頭翻了翻喬苒做的記錄，字跡清秀，不僅一字不差，甚至還挑了幾句做了標(biāo)注。

　　他指著喬苒在李小蕊的名字下面畫(huà)的問(wèn)號(hào)，唇畔露出微笑：“這是什么意思？”

　　喬苒湊過(guò)去看了一眼他指的位置，解釋道：“噢……這個(gè)是我覺(jué)得她的反應(yīng)有些問(wèn)題，但是感覺(jué)還不太明確，所以打了個(gè)問(wèn)號(hào)?！?p>　　江淮宴看她一眼：“具體是哪里？”

　　喬苒組織了一下語(yǔ)言：“嗯……她的反應(yīng)比較奇怪，全程都在被動(dòng)接受你的提問(wèn)，你的問(wèn)題基本上都是圍繞孫崢平的，目的和用意非常明確，但是作為他的學(xué)生，她似乎一點(diǎn)兒都不好奇孫崢平出了什么事，一句都沒(méi)有問(wèn)過(guò)?！?p>　　江淮宴點(diǎn)點(diǎn)頭：“為什么會(huì)覺(jué)得不明確？”

　　喬苒無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)著筆，不太確定的說(shuō)道：“因?yàn)椴慌懦旧砭推虮粍?dòng)型人格？目前來(lái)看，她的行為表現(xiàn)完全符合這類(lèi)性格的特點(diǎn)。

　　在問(wèn)答過(guò)程中，她始終半低著頭，聲音細(xì)軟，但有問(wèn)必答，不難看出她的性格比較內(nèi)向。

　　在提到研究時(shí)，她多次提到不能參與，表情也不太好看，明顯的表現(xiàn)出了自卑和膽小。

　　而她的身份在整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中屬于游離者，缺乏關(guān)注和關(guān)愛(ài)，沒(méi)有歸宿感和安全感，或許就是這種感覺(jué)使他對(duì)自己的導(dǎo)師漠不關(guān)心。”

　　說(shuō)到這里，喬苒嘆了口氣：“內(nèi)向、自卑、膽小、游離、漠然……總之，如果是被動(dòng)型人格，這一點(diǎn)就又不會(huì)變得特別奇怪。”