沉默良久，門(mén)托下巴上的蠕蟲(chóng)終于收回，開(kāi)口。
“一是‘可憎’，二是‘矚目’，三是‘反逆’。”門(mén)托靜止，那古樸而又厚重的聲音第一次沒(méi)有拉長(zhǎng)。
不同于影影此前選擇光球，此刻李閱面前除了個(gè)下巴生滿蠕蟲(chóng)的門(mén)托以外一無(wú)所有，只感知這三個(gè)詞語(yǔ)，很難明白其作用。
“再講兩句？”李閱試探性地發(fā)問(wèn)，沒(méi)有收到惡意。
“可憎即是可憎，賜福時(shí)效內(nèi)大部分生靈都會(huì)憎惡你……”
“矚目，你將受到超視域的凝視……”
“反逆，即身邊的事物……大部分時(shí)間內(nèi)……都會(huì)違背你的意愿?！?p> 門(mén)托斂起眼中的光，雙目只余漆黑。
?。?p> 李閱又是滿腦袋問(wèn)號(hào)——這是賜福？真的不是詛咒？
或者對(duì)于某些類(lèi)型的惡魔來(lái)說(shuō)，這的確是一種賜福？
李閱下意識(shí)地覺(jué)得第一種“可憎”似乎非常適合惡魔圖鑒，難免有些最強(qiáng)大的底牌被人看透了的駭然，再結(jié)合后兩種賜福，愈發(fā)覺(jué)得眼前這位魔王導(dǎo)師不簡(jiǎn)單。
不過(guò)李閱可不打算在惡魔城進(jìn)一步遭受惡意——環(huán)境里的憎惡已經(jīng)足夠多，還不夠強(qiáng)大的腦靈……很難在這種狀態(tài)下生還。
于是李閱弱弱地問(wèn)：“能換一批嗎？”
門(mén)托眼中星芒一閃。
“一是‘隱匿’，二是‘汲取’，三是‘補(bǔ)完’。”門(mén)托聲音中的厚重感消去了一些，取而代之是最初的那種令人頭痛欲裂之感。
李閱沒(méi)有回答，也沒(méi)有把頭抬得太高，只是望著門(mén)托。
“隱匿，在賜福期間內(nèi)，你將有三次暫時(shí)隱去存在的機(jī)會(huì)……”
“汲取，將使你更容易吸收魔力與知識(shí)……”
“補(bǔ)完，你會(huì)不由自主地，自行彌補(bǔ)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)失?！?p> 門(mén)托的聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，下巴上的蠕蟲(chóng)劇烈擺動(dòng)。
李閱驀然發(fā)現(xiàn)，第二批的賜福除了保命的隱匿以外，更有“汲取”這種似乎是為封閉戰(zhàn)訓(xùn)量身定做的優(yōu)勢(shì)，不由得再次浮想聯(lián)翩——門(mén)托給出來(lái)的兩個(gè)方向，一個(gè)莽，一個(gè)慫？
最可怕的是，這似乎是自己未來(lái)發(fā)展的兩個(gè)方向？
李閱抬頭瞄了門(mén)托一眼，門(mén)托下巴上的蠕蟲(chóng)再度靜止，似是不打算再給出更多選項(xiàng)了。
無(wú)需多想，顯然第二批賜福的內(nèi)容更適合李閱，問(wèn)題只在于選擇哪個(gè)——“隱匿”可以隱去存在，毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)強(qiáng)大的保命技能；“汲取”又比較適合當(dāng)下，封閉戰(zhàn)訓(xùn)和至臻魔石都需要更好的吸收能力……
至于最后的“補(bǔ)完”，雖然很難推斷何謂細(xì)節(jié)上的錯(cuò)失，但至少能夠幫李閱提供偽裝其他魔物的成功率？
思忖片刻，李閱很難在后三種賜福中取得一個(gè)平衡，不由得有點(diǎn)糾結(jié)，然后忍不住問(wèn)道。
“可不可以……全都要？”
李閱也覺(jué)得自己有點(diǎn)過(guò)分，但一直沒(méi)有惡意相關(guān)的提示彈出，正可以多爭(zhēng)取點(diǎn)好處，同時(shí)也能更深入地試探門(mén)托的底線。
“好?！遍T(mén)托居然毫不猶豫地同意，然后五指微張，驀地將李閱定在了原地。
同意了？
還有這等好事？
以后不僅可以隨便隱匿存在，更可以持續(xù)使用汲取吸收魔力與知識(shí)，還有自動(dòng)的“補(bǔ)完”幫自己查缺補(bǔ)漏？
這三種賜福簡(jiǎn)直太實(shí)用……
李閱只來(lái)得及閃過(guò)一個(gè)念頭，然后便覺(jué)得墜入一個(gè)深淵，無(wú)數(shù)吟詠聲在身邊響起，化作六條觸感冰涼又黏膩的細(xì)線，深深包裹住大腦的每一道縫隙……
等一下！
怎么是……六條？
細(xì)線勒緊，隱隱約約凝成了6張卡牌，但又轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)；一陣天旋地轉(zhuǎn)之后，李閱回到原地，發(fā)覺(jué)自己有些不一樣，卻又說(shuō)不出具體哪里不一樣。
“可憎、矚目、反逆……以上三種賜福將會(huì)不規(guī)則生效，祝你好運(yùn)……”門(mén)托下巴兩側(cè)的蠕蟲(chóng)依次上揚(yáng)，宛若裂開(kāi)的嘴角。
李閱愕然——怎么……還有可憎、矚目和反逆三種？
這三種賜福對(duì)自己來(lái)說(shuō)基本上相當(dāng)于負(fù)面效果，要是不規(guī)則生效的話，豈不是步步驚心？
萬(wàn)一先是被哪個(gè)可怕的家伙超視距注意到，緊接著轉(zhuǎn)換為“可憎”效果，那不就莫名死了？
“等一下，我說(shuō)的是……”李閱回憶剛剛，發(fā)覺(jué)的確說(shuō)的是“我全都要”。
但……這魔王導(dǎo)師……在跟自己玩文字游戲？
傻子都知道應(yīng)該選后三種吧？結(jié)果這老賊把前三種也強(qiáng)加給自己了？
“記得……不要與惡魔討價(jià)還價(jià)?！遍T(mén)托仿佛看破了李閱的想法，淡淡道，“貪婪的期待，將得到超出想象的結(jié)果?！?p> 而李閱愣在原地，發(fā)慌之余，心有余悸——這老東西……到底想怎么樣？
事已至此，再抱怨也是沒(méi)用——李閱打量了門(mén)托片刻，發(fā)覺(jué)沒(méi)法再與他談判，不得不思考六種“賜福”的邏輯，期待從中找到一條生路。
“會(huì)同時(shí)生效嗎？”李閱極為關(guān)心這一點(diǎn)。
“也許。”蠕蟲(chóng)來(lái)回?cái)[動(dòng)，李閱看不出門(mén)托的情緒。
李閱抬頭看了門(mén)托一眼，默默感知著自身的不同，預(yù)想可能遇見(jiàn)的最差情況——反逆和矚目同時(shí)生效，緊接著轉(zhuǎn)為可憎，到時(shí)候興許自己身邊的米尼米妮……都能一巴掌把自己打死？
又或者真的被哪些魔王城中的遠(yuǎn)古存在盯上，然后看一眼就死了？
在門(mén)托身上，自始至終都沒(méi)有惡意彈出，但一下子六重賜福，實(shí)實(shí)在在地造成了李閱的危機(jī)。
難道……真的是在給自己上課？
可這課程的代價(jià)也未免太大了些。
好在隱匿、汲取和補(bǔ)完對(duì)李閱幫助極大，這至少也同時(shí)提供了一些生存的可能——有了“補(bǔ)完”，除了平時(shí)的偽裝更難被拆穿，行動(dòng)的細(xì)節(jié)也會(huì)下意識(shí)地進(jìn)行彌補(bǔ)，只要避開(kāi)“可憎”的效果，就能夠最大限度上的避開(kāi)危險(xiǎn)。
即便遇上危險(xiǎn)，也可以通過(guò)“隱匿”逃離……
雖然次數(shù)不多，但李閱仿佛在腦海中發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)迷霧，稍一接近就能將其觸發(fā)，掩蓋住自身的存在。
而“汲取”也更加適合當(dāng)下的情況——至臻魔石的魔力正以可感知的速度被吸收，而且封閉戰(zhàn)訓(xùn)的教室里積累了非常多的……知識(shí)。
這些知識(shí)，加上藏書(shū)庫(kù)中的那些，都將成為李閱變強(qiáng)的倚仗。
危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)并存，一如魔王城的常態(tài)。
同時(shí)，通過(guò)這次對(duì)門(mén)托的試探，李閱也終于把握到了魔王導(dǎo)師的態(tài)度與其展露出來(lái)的能力。
首先能肯定的是，無(wú)論門(mén)托是否發(fā)現(xiàn)李閱的靈魂來(lái)自地球，都不希望他死亡；其次，門(mén)托的能力深不可測(cè)，隨隨便便展現(xiàn)出來(lái)的“賜?！保捕汲搅死铋唽?duì)力量的認(rèn)知，無(wú)疑是一位魔王級(jí)的惡魔。
李閱無(wú)法確定的是，門(mén)托應(yīng)該察覺(jué)到了自己的腦靈本體，也發(fā)現(xiàn)了不同普通腦靈的幻化能力，但……是否知道有“惡魔圖鑒”的存在？
那第一條名為“可憎”的賜?！尷铋唽?duì)此產(chǎn)生了一定程度上的懷疑。
不過(guò)就像門(mén)托說(shuō)的，自己只是這座畸形之海深處的的一滴不起眼的水珠，結(jié)合門(mén)托本人的態(tài)度，李閱覺(jué)得問(wèn)題不大。
“這堂課……有點(diǎn)東西?！崩铋喞砹T思路，不得已接受了現(xiàn)狀。
門(mén)托似乎沒(méi)想到李閱這么快就緩解了情緒，蠕蟲(chóng)擺動(dòng)的細(xì)浪稍有停頓，但很快消失不見(jiàn)，宛若錯(cuò)覺(jué)。
“我們走吧。”李閱生怕一不小心專(zhuān)為“可憎”狀態(tài)，惹得魔王導(dǎo)師一眼滅掉自己。
“我的賜福，無(wú)法對(duì)我造成影響……”門(mén)托仿佛看透了李閱的心情，微微歪頭，眼中神色復(fù)雜，就像是看著一只剛剛被放生的小怪物。
下一秒，門(mén)托心念一動(dòng)，身旁的城堡蠟像轉(zhuǎn)瞬燃起，火光明滅之間，帶李閱一同離開(kāi)了這座空蕩蕩的石室，來(lái)到了封閉戰(zhàn)訓(xùn)的娛樂(lè)室。
【惡意+361+422+766……】
惡意來(lái)歡迎腦靈——李閱不確定眼下自己是否是“可憎”狀態(tài)，但確定至少有三位“同學(xué)”正等著跟自己算賬。