時間過得很快。
還沒眨幾次眼睛，一個月就這么溜走了。
今天是二月份的一次周六，高三的雞仔們也到了開始高考沖刺的時候了。
沈立冬在黑板上寫完最后的板書，下課鈴就打響了，剛回到年段室，就又看到了桌子上那只小白狐貍在和自己的尾巴打架。
看那架勢，估計又是輸了好幾十次，尾巴又開始放太平洋了。
他真的很好奇為什么這小白狐貍會打不贏自己的尾巴，明明是自己的一部分。
當(dāng)看到沈立冬回到年段室的時候，蘇小暑趁著她的尾巴一個“不注意”，撲倒了它，隨后自己也因為尾巴的原因而失去平衡，摔了個趔趄。
這場面，有些令人忍俊不禁。
“好了，別玩了，后天就是高二的社會實踐了，我是帶隊老師，你要一起去嗎？”
社會實踐，說的是好聽，但其實就是換個地方接著管教學(xué)生們，這倒不如說是又一次的軍訓(xùn)。
在這為期五天的社會實踐里，每天都需要一到五個老師跟隨，而沈立冬，就是其中一人，并且是需要一直跟著這整個年段的小雞仔的帶隊老師。
小白狐貍?cè)诵曰攸c點頭，看樣子可以出去玩對于它來說很是高興，親昵地蹭了蹭沈立冬的按在桌子上的手。
這一舉動惹得旁邊老師是一臉的羨慕。
“沈老師，狐貍好養(yǎng)活嗎？你這看得我都想自己養(yǎng)一只了?！?p> “我不知道狐貍好不好養(yǎng)，不太清楚?！?p> 那位老師只當(dāng)沈立冬是在開玩笑，卻不知道他說的確實是實話，畢竟他手邊這只小白狐貍，可是妖。
星期一很快就來了。
公交車司機一大早就開著車來到學(xué)校門口等待，高二宿舍樓的兩個生管老師吹起哨子，叫醒了所有仍沉浸在睡夢里的學(xué)生們。
掙扎著起床，洗漱完畢就拿上昨晚就收拾好的行李箱，鎖好門窗，陸陸續(xù)續(xù)地上了車。
身為帶隊老師，沈立冬也是一早來到了學(xué)校，他帶的東西就比較少了，只有一個背包的衣服和洗漱用品，還有一只掛在身上，依舊在睡覺的小白狐貍。
吩咐好各班的班長點名，確認人數(shù)無誤后，和司機們打了個招呼，車隊就這么浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
其它車輛上的小雞仔們都在嘰嘰喳喳著這一次的社會實踐會是什么樣子的，唯獨沈立冬所在的這一輛安靜得不得了。
畢竟，不可以打擾他人的睡眠嘛。
男人就這么靠在扶手邊，懷里是一團可愛的白色生物，均勻的呼吸起伏說明了這只生物的狀態(tài)--在睡覺。
大家伙都有意無意地偷偷瞄著這一畫面，幾個大膽的學(xué)生帶了手機，只露出一個小角，想要拍下來，卻被一旁的人阻止，說偷拍不禮貌。
稍微探討后，
“話說老沈?qū)ξ覀冞@么好，拍張照片他也樂意的吧？”
“要不，咱去問問？”
角落里通過竊竊私語得出一致的目的后，在公交車等待紅燈的時候，湊了上去。
詢問道：
“老沈老沈，我們可以拍一張你和小狐貍的照片嘛？”
“可以?！?p> 點點頭以比表示應(yīng)允，得到答復(fù)后，幾個帶了手機的男生光明正大地拿出手機拍攝。
一張男人抱著熟睡小狐貍的照片成了他們手機的珍貴收藏，也成了之后他們與心儀的女孩子聊天的資本之一。
隨后，沈立冬收起溫和的笑臉，收走了幾個男孩子的手機。
“不是說了不可以帶手機嗎？我先收走了，等社會實踐結(jié)束了再還給你們?！?p> 被收走手機雖然有些不愉快，但一想到那張照片，他們也是很快就接受了。
沒多久，就到社會實踐的地方了。
又是咕了的一天
可惡，昨天晚上光顧著聊天了，忘記提前存稿了。