第八十二章 以退為進(jìn)
今夜，龍峰小學(xué)的老師們基本上沒(méi)有人能睡一個(gè)好覺(jué)。
到了深夜，龍峰小學(xué)的老師交流群里都在談?wù)撨@個(gè)事情。
大家的心都不踏實(shí)。
龍峰小學(xué)要是生源大面積流失，那自己這些老師日子也不好好過(guò)。
小的說(shuō)，自己別想拿之前的高工資了。
往大了說(shuō)，萬(wàn)一生源流失的太多，以至于學(xué)校都撐不住了，那……那自己失業(yè)都是有可能的啊。
同時(shí)，雖然成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，但是沒(méi)有一個(gè)老師敢提前把成績(jī)告訴各個(gè)班級(jí)的孩子，更別說(shuō)告訴家長(zhǎng)們了。
同樣，這個(gè)晚上龍峰小學(xué)的校長(zhǎng)兼股東龍曉峰也睡不著。
確切的說(shuō)，龍校長(zhǎng)一晚上都在開(kāi)會(huì)。
臨時(shí)將龍峰小學(xué)的年級(jí)長(zhǎng)年級(jí)主任、文化課教學(xué)的主任負(fù)責(zé)人等等，包括龍峰小學(xué)的一些校董，全都叫來(lái)了，連夜開(kāi)會(huì)。
沒(méi)辦法，這件事影響太大了！
雖然上瓦小學(xué)還沒(méi)有超過(guò)龍峰，但是，這跟超過(guò)了有什么區(qū)別？
而會(huì)議的最后，在各個(gè)校董和龍曉峰的討論之下，龍曉峰最終做了一個(gè)決定！
響應(yīng)金釗縣教育局此前的號(hào)召，支持縣政府此前的城市重點(diǎn)小學(xué)支援山區(qū)小學(xué)，教師流動(dòng)，彌補(bǔ)城鄉(xiāng)教育資源的差距的倡議！
會(huì)議室里，當(dāng)確定了這么決議的時(shí)候，與會(huì)的老師們都是苦笑。
因?yàn)榇饲翱h里發(fā)起這個(gè)倡議的時(shí)候，龍峰小學(xué)是十分抗拒的。
甚至縣城絕大部分的小學(xué)都抗拒。
一部分老師們本身就不想去。
畢竟縣城里什么條件，鄉(xiāng)下那些山區(qū)小學(xué)什么條件？
甚至，家長(zhǎng)們都抗拒！
交換老師彌補(bǔ)城鄉(xiāng)差距？
雖然每個(gè)老師流動(dòng)教學(xué)一到兩年，即城里的老師去鄉(xiāng)下教鄉(xiāng)下的孩子一到兩年，尤其是鼓勵(lì)優(yōu)秀和高級(jí)教師下鄉(xiāng)支援。
同樣，鄉(xiāng)下的老師也會(huì)進(jìn)城里的小學(xué)輪換教學(xué)。
但是，這樣一弄，鄉(xiāng)下的學(xué)生們倒是高興了，來(lái)了好老師。
可是縣城這些好學(xué)校的孩子們呢？因?yàn)樾聛?lái)的老師水平差，導(dǎo)致城里的學(xué)生成績(jī)下降了怎么辦？誰(shuí)負(fù)這個(gè)責(zé)任？
大家此前爭(zhēng)破頭，花那么多錢(qián)進(jìn)這個(gè)重點(diǎn)小學(xué)，甚至不惜花重金買(mǎi)學(xué)區(qū)房圖什么？不就是圖重點(diǎn)小學(xué)的師資力量強(qiáng)，尤其是老師的教學(xué)水平高嗎？
現(xiàn)在流動(dòng)支援，彌補(bǔ)城鄉(xiāng)差距，讓水平高的老師下鄉(xiāng)調(diào)換一到兩年，我們的孩子怎么辦？
“大家沒(méi)有意見(jiàn)吧？如果沒(méi)有意見(jiàn)的話(huà)，現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)開(kāi)始選拔優(yōu)秀教師，我明天就向縣里提交名單。我的想法是，越快越好，不能讓其他學(xué)校搶先了?！睊咭暳艘蝗?，龍校長(zhǎng)說(shuō)道。
而此刻，上次開(kāi)會(huì)談到這件事的時(shí)候，還強(qiáng)烈抗拒的龍峰小學(xué)高層們都沒(méi)有猶豫的。
“沒(méi)有意見(jiàn)！”
“支持！”
“高！龍校長(zhǎng)，您太高了！”更有老師和年級(jí)長(zhǎng)感嘆道。
這一招下來(lái)，直接化被動(dòng)為主動(dòng)！
“校長(zhǎng)，我建議盡量能從上瓦小學(xué)分幾個(gè)老師到咱們學(xué)校！越快越好?！敝暗暮魅胃钦f(shuō)道。
聽(tīng)到這話(huà)，大家眼睛一亮。
夠狠！
所有人都相信，一旦明天的聯(lián)考成績(jī)出來(lái)，尤其是學(xué)校成績(jī)排名出來(lái)，恐怕全縣剩下的63所小學(xué)都會(huì)坐不住的。
到時(shí)候，上瓦小學(xué)的老師絕對(duì)會(huì)立刻成為香餑餑。
但據(jù)大家所知，此刻上瓦小學(xué)文化課老師加上校長(zhǎng)才只有十個(gè)。
十個(gè)，如果上瓦小學(xué)的老師也加入流動(dòng)，那？那根本不夠分?。?p> 所以真的得越快越好。
總之，這一招玩的漂亮！
前者，派人去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
后者，直接挖人！
“這個(gè)建議很好，不過(guò)龍校長(zhǎng)，前者肯定沒(méi)問(wèn)題，后者想從上瓦小學(xué)搶到流動(dòng)老師，恐怕沒(méi)那么簡(jiǎn)單?！闭f(shuō)話(huà)的是一位校董，更是擁有龍峰小學(xué)11%的股份。
所有人都看向了他。
這人再度說(shuō)道：“據(jù)我所知，上瓦小學(xué)正在擴(kuò)建。一旦建好，規(guī)模比之前大了將近五倍！也就是說(shuō)，上瓦小學(xué)是按照再加五個(gè)平行班的規(guī)模擴(kuò)建的?！?p> 擴(kuò)建！雖然大家早就知道了，但是這位校董再度提起這件事，大家心中還是一咯噔。
畢竟，擴(kuò)建之后，生源可都是從其他學(xué)校搶的啊。
“五個(gè)平行班，之前的班級(jí)每個(gè)班只有十個(gè)學(xué)生上下，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有滿(mǎn)員。我的意思是，上瓦小學(xué)現(xiàn)在不但老師不能走，恐怕還要吸收非常多的老師?！毙６J(rèn)真的說(shuō)道。
校董的意思很明確，那就是去偷師可以，去挖交流老師，恐怕很難了！
“是啊?！?p> “那？”提出建議的胡主任皺了皺眉頭，“那要不就先按照校長(zhǎng)的意思來(lái)吧。咱們趕緊選老師過(guò)去，五個(gè)平行班，空缺很大。校長(zhǎng)，咱們可一定要多爭(zhēng)取幾個(gè)名額??！”
“對(duì)對(duì)對(duì)！校長(zhǎng)，我們四年部有幾個(gè)老師不錯(cuò)，我看他們過(guò)去就行?！彼哪昙?jí)的年級(jí)長(zhǎng)老師趕忙說(shuō)道。
“給我們一年級(jí)部也留點(diǎn)名額，一年級(jí)正是打基礎(chǔ)的時(shí)候。”
“六年級(jí)部也得留啊。學(xué)生們明年就要升初中了，學(xué)習(xí)絕對(duì)不能耽誤啊?！绷昙?jí)部的年級(jí)長(zhǎng)也急了。
三年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)老師：“校長(zhǎng)，山區(qū)比較苦，我怕年輕老師們吃不了這個(gè)苦。這樣吧，三年級(jí)，我去就行?！?p> “……”
趙老師，你不要臉了？你可是年級(jí)長(zhǎng)啊，給我們留點(diǎn)機(jī)會(huì)吧好吧？
總共擴(kuò)建五個(gè)平行班，總共加起來(lái)也沒(méi)多少老師。
而全縣六十幾個(gè)學(xué)校，縣里的小學(xué)也有十幾所，不夠分啊。所以大家聽(tīng)到分名額都急了。
誰(shuí)都知道，這是過(guò)去偷師學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。
一旦兩年、甚至一年的交流期結(jié)束，這些派出去的老師回來(lái)就是骨干，搞不好直接能帶著班級(jí)起飛！
所以說(shuō)，哪個(gè)年級(jí)派出去，哪個(gè)年級(jí)獲利。
哪個(gè)老師派出去，哪個(gè)老師回來(lái)待遇肯定水漲船高。
更重要的是，自己的教學(xué)水平也會(huì)得到提高！
一兩年而已，苦點(diǎn)累點(diǎn)、不方便點(diǎn)就忍一忍，不是什么大事！
如果在幾天前大家都拒絕，此刻則是恨不得搶破頭皮。
而看到老師們此刻爭(zhēng)先恐后的搶著要去，要離開(kāi)龍峰小學(xué)當(dāng)教育扶貧老師，校長(zhǎng)龍曉峰的嘴角抽動(dòng)了一下。