第四十二章 晨聲

　　讀書宜晨，這時(shí)候，村里就是有些喧鬧，也都還是在院子之內(nèi)，不會(huì)大吵大鬧，打擾了鄰居們的曉夢。夜讀也是有的，晨讀則顯得更入心一些。就好比廊橋里的裝飾，烘云托月、匠心獨(dú)運(yùn)、渲染雜糅的，把里里外外顯得更加有氣派。晨讀朗朗，也有一定的氣韻在里面。

　　讀書就不是村上的故事了。只在學(xué)堂里讀書，自然有老先生提點(diǎn)著，不論是什么時(shí)節(jié)，都要把每日的功課做牢，才能下得深功夫。都只管繞著書上轉(zhuǎn)，這也典故，那也故典，老先生審問的哪里，當(dāng)流水過的哪些。這都得當(dāng)心留意，反復(fù)錘煉，把其中的用意，深意，含義，都審問出來，思考進(jìn)去，把讀書的事辦得認(rèn)認(rèn)真真。

　　所以村上的事情，柳含絮就有些漫不經(jīng)心了。也不是十分不著意，村里村外也都識(shí)見，不是書中的事，所以老先生不會(huì)審問，不是公文明理，不是用意的源頭，不是正史。這時(shí)節(jié)，總是影流風(fēng)淡，細(xì)聲細(xì)語細(xì)風(fēng)細(xì)浪的，流水一樣的過。至于端倪倒是不少，可誰又有這樣的情致去尋覓呢。柳含絮里里外外都不多正視一點(diǎn)。

　　讀書是自己的事，別人也無法代勞。就是代勞了，也得自己多用些功。不用些功，就好像流水里的影子一樣，順著風(fēng)時(shí)都好像自己的影子，常伴左右。等到溯流而上的時(shí)候，可就宛在水中央了。覺得觸手可及，可就是欠些火候。這就是要用些功的緣由了。老先生時(shí)常要提問，要審問，要親問，答對要如流水，有源有本，有聲有色，有根有據(jù)，不能像順風(fēng)流影一樣，做些表面文章。

　　表面文章做得多了，都只是應(yīng)時(shí)隨候的相逢。把個(gè)推擁的檔口渡過去，自然又影流風(fēng)淡，細(xì)聲細(xì)浪了，誰也不會(huì)多問起什么來。花開可延，水過只過，橋歸橋，路歸路。簡單得像沒有什么一樣，再回首時(shí)，就像溯流而上一樣，道阻且長。這就是沒有用功的情形了。就是老先生不問，答對時(shí)通順，也難免在流水里變得沖淡，像往事里的書生一般，把不該遺失的物事流逝在滾滾徑流里，讓流水里記著了，存下了，曉得了。

　　讀書并不是流水的日子，水到渠成即可，應(yīng)時(shí)隨候即可。不是商鋪里的逢迎，不是市井里的喧囂，不是廊橋里的氣派，不是村上的故事。讀書就是讀書，是需要著意，用意，情意，深意，有意，可意，靜意，平意，留意，形意，表意，寓意，通意，釋意，時(shí)意，曉意，反復(fù)錘煉，把蘊(yùn)含其中的都審問出來，思考進(jìn)去，把讀書上的事辦得認(rèn)認(rèn)真真的，這才是入時(shí)的事情。

　　水到渠成的，是讀書百遍后的際遇。往事里的書生，大約不是晨讀才去的廊橋。有些慌張的神色，怕是讓什么來客、村人、魅影的打擾，分了讀書的神，一不小心，就把不該遺失的物事流逝而去。這就讓流水里惦念著了。當(dāng)然，晨讀的事，自然也不必要非要來廊橋里。畢竟，現(xiàn)在的東風(fēng)依然料峭，借不得多少實(shí)在的憑力。