073 錯(cuò)綜復(fù)雜的安南
而此時(shí)的新一期的《中華郵報(bào)》剛剛發(fā)行出來，恢復(fù)了以往的風(fēng)格，只是在頭版放了一幅圖片，畫面就是熱氣球飛上天的畫面。
這畫幅是楊子正親自畫的，就是一幅素描而已，對(duì)于快畫分鏡頭的他來說，這都是小問題。
畫好了之后就是刻印師傅把畫摹下來，再拿摹下來的畫貼到刻版上，對(duì)照著刻出來。
這不是多難的技術(shù)，只是費(fèi)時(shí)間，所以很少有刻板印刷去刻畫的。因?yàn)檫@幅畫的刻印需要刻板師傅連刻數(shù)十塊，然后連同最新一期的報(bào)紙樣板運(yùn)送到各地的郵報(bào)印刷點(diǎn)去印刷。
除了頭版頭條飛天的畫面與文字介紹，還特別是介紹了本月十二在南京連續(xù)十天的飛天演示。
不用到現(xiàn)場(chǎng)楊子正都能想象會(huì)是什么場(chǎng)面，之前他剛飛上天的時(shí)候還沒啥感覺，直到現(xiàn)在他才知道被人當(dāng)成神明一樣是什么感覺。
這就像后世2022年時(shí)年輕人瞧不起西方所謂的發(fā)達(dá)一樣，想想他們的父輩剛到西方國家時(shí)跪在那里虔誠感，從此賣身于西方，甘為西方一條狗也愿意。
現(xiàn)在這些被楊子正開過眼看過及體驗(yàn)過飛天的學(xué)子就像那些20世紀(jì)七八十年代去西方的人一樣，當(dāng)然，楊子正不需要這些人給他個(gè)人當(dāng)狗，給科學(xué)當(dāng)狗那他不介意的。
廣西的山路不好走，但令人欣慰的是現(xiàn)在是春季，這里還不夠熱，也沒有瘴氣，更沒有什么蛇蟲蚊蟻出來折騰人。
這就讓楊子正一行人減少了許多額外的身體負(fù)擔(dān)，如果換成是盛夏，那這一路大汗，還蚊蟲叮咬，更是要小心蛇與瘴氣甚至那兇狠的大蟲（華南虎），那才叫不勝其煩。
趁著這初春好時(shí)節(jié)，也是這廣西漫山遍野花開之時(shí)，楊子正與三位夫人也是好不快樂的去游玩了一番，當(dāng)然，他也不能只顧著他們自己游玩，他甚至派給了隨行的泰州學(xué)派的學(xué)生們一路上去做調(diào)研，研究的對(duì)象就是各地的社會(huì)結(jié)構(gòu)。
如廣西的氣候特點(diǎn)，土地條件，少數(shù)民族多少，漢族多少，收成如何，糧食構(gòu)成，分別收入，管理者是誰？地主還是土司，當(dāng)?shù)毓賳T又是和誰捆綁，識(shí)字率，一戶幾口，有無家禽家畜等等。
一開始高國印他們還以為楊子正只是考驗(yàn)他們，誰知道等他們一路行至思明府了把調(diào)查報(bào)告一整理出來交給楊子正，楊子正就給他們上課了。
“知道為什么讓你們做這個(gè)調(diào)查報(bào)告嗎？”
“學(xué)生等不知，吾等只知要按老師的吩咐完成?！备邍〈鸬?。
楊子正愣了下，這不知道是好還是不好，這執(zhí)行力是沒有問題，但是這卻失去了主動(dòng)思考能力啊。
“嗯，你們這份尊師重道很好，但是以后也要在執(zhí)行之前稍加思考一下用意。其實(shí)我沒別的意思，這在科學(xué)里是社會(huì)科學(xué)的知識(shí)，你們這叫做社會(huì)調(diào)查，通過這份調(diào)查，你們可以看出一個(gè)地方的很多問題。”
“比如，你看你們的調(diào)查啊，這桂林以北你們的調(diào)查中還能看到漢、苗、瑤以及少量的壯混居，但慢慢的往南，這漢的比例越來越少，苗的比例也在減少，最多的是壯族。這說明了什么？如果你們?cè)谶@里為政一方，說明了這里民族的復(fù)雜性，也說明了如果要治理這里，桂林以北與桂林以南，甚至南寧以北與南寧以南執(zhí)政的民族政策都要不一樣。這是第一。”
“第二，根據(jù)廣西的氣候，你們有發(fā)現(xiàn)這里最適合種什么？能種幾季？一畝地一年最大能產(chǎn)多少糧？山橫水縱能帶來什么收益？哪些方法有利于老百姓？”
“第三，管理者與老百姓的矛盾是什么？如果想要管理這片土地，總得要打壓一方拉攏一方的，那是打壓誰拉攏誰？只有了解了他們之間的矛盾了，你才知道如何打壓，如何拉攏?！?p> “第四，如何既尊重一些民族的文化又能對(duì)他們進(jìn)行教化，讓他們學(xué)習(xí)中華文化？科學(xué)文化？”
“第五，從廣西的調(diào)查中我們要窺探出閩粵之地，甚至云貴之地該如何管理與提升？”
“第六，這次的調(diào)查中廣西有甚特別的產(chǎn)品適合遠(yuǎn)距離貿(mào)易的？能為廣西增加收入的？”
“我說過，我們的科學(xué)是務(wù)實(shí)之學(xué)，是實(shí)用之學(xué)，是建立在充分的調(diào)查研究以及經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)與推敲之后的學(xué)問。那么這國家治理也是學(xué)問，所以，我們也得要深入調(diào)查研究，找出問題的根本原因，然后再對(duì)癥下藥?！?p> 楊子正說完，不管是四五十個(gè)學(xué)生，還是三個(gè)夫人以及隨行的中華郵行的各部門的領(lǐng)導(dǎo)都是若有所思的點(diǎn)頭。
“多謝老師指點(diǎn)，學(xué)生謹(jǐn)遵教誨。”高國印等幾十位學(xué)生施禮聽教。
“這是社會(huì)科學(xué)，社會(huì)科學(xué)的科學(xué)研究方法第一步就是深入調(diào)查研究。任何沒有調(diào)查研究的政策都是想當(dāng)然，都是空中樓閣。我還是那句話，調(diào)查不夠不決策，條件不備不行動(dòng)。這次去安南，你們兩人一組去深入研究安南的社會(huì)情況，從貴族到平民，從王室到山野，從農(nóng)事到商業(yè)，從深山到海港都要了解到。給你們兩個(gè)月的時(shí)間，每一組出一份數(shù)據(jù)，然后由高國印、高鳳蓮、陶增祥三人整理出一份報(bào)告?！?p> “是，謹(jǐn)遵師命。”三人領(lǐng)命。
“不過不要著急，我們到了安南安頓好了，你們做好準(zhǔn)備了再出發(fā)。不要什么都不管不顧的就一頭扎進(jìn)去，那不叫調(diào)查，那叫找死。做好充足準(zhǔn)備，確定好了再出發(fā)，到時(shí)候給你們每一組配兩名保安與一名當(dāng)?shù)叵驅(qū)?，記得把科學(xué)要學(xué)的書籍帶上，無論到了哪里不能忘了讀書。姑父，這個(gè)你到了地方給安排吧?！?p> “好的，一定給他們最好的保障。”牛正全答道。
過了思明府就是諒山了，但楊子正他們此行的目的是東部臨海的新安。因?yàn)樾掳蚕喈?dāng)于是中華郵行在安南的私家港口，為什么中華郵行能在安南擁有私家港口？那是因?yàn)榘材线@地方實(shí)在是太亂了。
這要說起安南的前前后后的恩怨可以這么理解吧，這得從明朝朱棣時(shí)期開始捋。
在永樂年間，越南陳朝君主遭外戚胡季犛篡位，朱棣應(yīng)陳朝遺臣的請(qǐng)求推翻了胡氏政權(quán)。中國軍隊(duì)順勢(shì)收復(fù)了越南，設(shè)郡縣、置交趾承宣布政使司。不過在明成祖朱棣死后數(shù)年，黎利打敗明軍、承諾維持與明朝的宗藩關(guān)系之后，恢復(fù)了獨(dú)立，建立了后黎朝。
后黎朝好景不長，1527年，莫登庸篡奪后黎朝，建立莫朝。1531年，后黎朝在鄭、阮兩大家族的支持下復(fù)辟黎朝。
1592年，后黎朝滅莫朝，名義上統(tǒng)一全國，但安南繼續(xù)分裂，北部由鄭氏家族控制，南部則由阮氏家族控制，兩大家族不斷發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱“鄭阮紛爭(zhēng)”。而名義上的共主后黎朝皇帝則完全是傀儡。
這安南長長的一條，光是北方就有三股勢(shì)力，一是龜縮在北方高平的莫氏，這莫氏就是后黎朝的皇室，中間是據(jù)后黎朝首都升龍城的鄭主西定王鄭柞。
而西定王與高平莫錯(cuò)之間又夾了一股勢(shì)力是武氏，這個(gè)武氏號(hào)稱隆平王，假意臣服于鄭主，但卻在暗中當(dāng)起了土皇帝。
安南光北方就有三股勢(shì)力，還不說南方的阮氏與高棉。
這么復(fù)雜的勢(shì)力，中華郵行只要從大明朝廷隨便拿個(gè)文書過來表明中華郵行是代表大明過來行商路的，這不個(gè)個(gè)勢(shì)力得巴結(jié)著中華郵行。
這也是中華郵行能在安南四處購買農(nóng)莊甚至修建港口的原因。