063 開(kāi)眼看世界1
三天里陳維崧與鄭福鄭成功都已經(jīng)被震驚得麻木了，他們協(xié)助楊子正做開(kāi)眼看世界的講義，除了被楊子正的科學(xué)知識(shí)所震撼，更多的是配合著科學(xué)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)以及相關(guān)的科學(xué)儀器的制作。
這是楊子正發(fā)了狠心了啊，之前他還只是說(shuō)說(shuō)概念，寫(xiě)寫(xiě)理論，甚至只是拋出問(wèn)題。
比如在《中華郵報(bào)》上開(kāi)設(shè)一欄‘學(xué)問(wèn)’，每次一個(gè)科學(xué)小問(wèn)題，要么是物理上的，要么是化學(xué)上的，要么是生物上的，要么是天文上的等等，不一而足。
甚至他前段時(shí)間準(zhǔn)備寫(xiě)科學(xué)教材都是寫(xiě)問(wèn)題，比如物理100問(wèn)，化學(xué)100個(gè)為什么之類(lèi)的。
但這次泰州學(xué)派的人來(lái)投靠直接刺激了楊子正，他以為這個(gè)世界的讀書(shū)人是會(huì)非常抵制儒學(xué)之外的學(xué)問(wèn)的，就算有幾個(gè)開(kāi)明的，也只是個(gè)例，像方以智，徐光啟之流。
沒(méi)想到竟然會(huì)有一個(gè)學(xué)派的人來(lái)投靠，來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)。
如果只是少數(shù)人喜歡科學(xué)，楊子正的策略是自己開(kāi)學(xué)校，慢慢培養(yǎng)，一步一步來(lái)。
但如果是有一大批的讀書(shū)人感興趣，那就不能只是一步一步來(lái)了，必須要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，向更多的人展示科學(xué)的魅力與能量。
他之前忽視了一個(gè)數(shù)據(jù)，那就是這天下讀書(shū)人的數(shù)量，他一直以為大明讀書(shū)人很少，每次的科舉中秀才每省也不過(guò)幾千人，舉人不過(guò)幾百人，進(jìn)士一省不過(guò)數(shù)十人。
相對(duì)于一兩億的大明百姓，這才多少人啊。
但事實(shí)上進(jìn)士選取率約為5%，舉人選取率約為4%，秀才選取率高一點(diǎn)但也不會(huì)大過(guò)10%。
如果按照這個(gè)數(shù)值倒推一下，每次會(huì)試殿試一般選擇進(jìn)士約為300人，300除以5%，那么來(lái)參加會(huì)試的舉人約為6000人，舉人的選取率約為4%，6000除以4%，那就是每屆參加鄉(xiāng)試的秀才約為15萬(wàn)人，秀才的選取率約為10%，那就是參加三試的讀書(shū)人約為150萬(wàn)人。
也就是說(shuō)每三年就有150萬(wàn)人參加科舉，然后一層一層的考試最后中進(jìn)士的就300人。
按照這個(gè)算法一算，這大明讀書(shū)的人至少幾百萬(wàn)人吶，這么多讀書(shū)人不可能都能靠讀書(shū)出人頭地，儒學(xué)的思想里又限制死了這些讀書(shū)人其它的發(fā)展，如果突然出現(xiàn)一個(gè)科學(xué)的東西，你說(shuō)那些一直沒(méi)考中秀才的，沒(méi)考中舉人的，沒(méi)考中進(jìn)士的人會(huì)不會(huì)有興趣去學(xué)一下這科學(xué)呢？
這才是楊子正在見(jiàn)到泰州學(xué)派那些學(xué)子們時(shí)腦海里突然想通的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗呛笫廊?，看歷史書(shū)了解歷史文化一直都認(rèn)為古代讀書(shū)人少，中個(gè)秀才都了不得了，中個(gè)舉人都要發(fā)瘋，比如范進(jìn)中舉。
在他的慣性思維里一直認(rèn)為中舉中進(jìn)士這么難是因?yàn)樽x書(shū)人少的原因，包括他穿越到大明的這些年他都沒(méi)有去思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題真正答案。
事實(shí)上是古代科舉之所以這么難，是因?yàn)檫M(jìn)士選多了沒(méi)有官位安排啊，明朝全國(guó)上下的大小官員加起來(lái)也就七八萬(wàn)，如果加上武官最多也就是十五萬(wàn)人，相對(duì)于幾百萬(wàn)甚至更多的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)這就是僧多粥少，所以只能控制進(jìn)士的選取率了，一次只能選300人，還要三年才選一次。
想通了這一點(diǎn)，那還不趕緊的挖人？哪怕是挖過(guò)來(lái)二次培養(yǎng)也可以啊，有基礎(chǔ)的總比沒(méi)基礎(chǔ)的好。
當(dāng)然，這些有基礎(chǔ)的觀(guān)念可能沒(méi)有沒(méi)基礎(chǔ)的那么好改變，那只有一個(gè)辦法，就是用科學(xué)直接震碎這些讀書(shū)人的固有觀(guān)念。
這就是楊子正想來(lái)個(gè)“開(kāi)眼看世界”的原因，他要讓每一個(gè)都開(kāi)眼看世界，然后就自然而然的學(xué)起了科學(xué)了，哪怕一些人嘴上不承認(rèn)，也會(huì)掉進(jìn)科學(xué)的知識(shí)體系中的。
而就在這“開(kāi)眼看世界”的講義全都準(zhǔn)備好的時(shí)候，這天傍晚，楊子正得到伙計(jì)的傳報(bào)，說(shuō)宋應(yīng)星帶著他的一家老小快要到了高沙市的碼頭了。
“呀，這個(gè)宋大人，怎么這么心急?。窟@才多久，官就辭了，也說(shuō)動(dòng)了家人一起來(lái)了?！标惥S崧一聽(tīng)樂(lè)了，連調(diào)侃起宋應(yīng)星來(lái)。
“維崧啊，這天下有讀書(shū)人幾百萬(wàn)，而著書(shū)立作是每個(gè)讀書(shū)人的夢(mèng)想。但是，有幾個(gè)著書(shū)立作的人的學(xué)問(wèn)能得到宣講，能成為顯學(xué)的？這就是宋大人的急急忙忙的原因?！?p> 楊子正這么一點(diǎn)破，三個(gè)學(xué)生豁然開(kāi)朗，這才能明白個(gè)中的原委。
“走，隨我去接宋大人去?！?p> 這點(diǎn)尊重應(yīng)該要有的，所以楊子正帶著學(xué)生三人以及秘書(shū)長(zhǎng)蔣燦文、副總管之一的呂作霖，以及他負(fù)責(zé)教育部長(zhǎng)李崖幾人來(lái)到碼頭迎接宋應(yīng)星一家子，畢竟楊子正是讓宋應(yīng)星來(lái)做的主業(yè)是教書(shū)育人。
當(dāng)然，他還想讓宋應(yīng)星當(dāng)個(gè)新部門(mén)的部長(zhǎng)，但這是后話(huà)了。
接待工作很快，宋應(yīng)星對(duì)于這個(gè)小鎮(zhèn)很是感嘆，甚至他有點(diǎn)迫不及待的想要看看中華學(xué)堂的情況了。
楊子正讓他別著急，先讓全家安定下來(lái)，帶他們?nèi)ミx了一套房子居住，然后宴請(qǐng)了他們一家子，還特意邀請(qǐng)他明天去中華學(xué)堂的大禮堂看楊子正的第一堂“開(kāi)眼看世界”的公開(kāi)課。
一切準(zhǔn)備就緒，在1640年的元月二十日清早，武岡高沙市中華學(xué)堂的禮堂內(nèi)，考察了三天的泰州學(xué)派眾人神色滿(mǎn)意的恭敬的坐在禮堂前排，坐在中間的是中華郵行在本地辦公的全體中層以上的管理人員以及楊家的一眾成員，還有助力‘楊氏打行’起家的十大家族人員，后面的是中華學(xué)堂的老師及學(xué)生們。
這禮堂滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖铝私耍蠹叶己闷娴目粗醒胛枧_(tái)上高掛的一行標(biāo)語(yǔ)“開(kāi)眼看世界”，字都知道是什么意思，但具體想表達(dá)什么大家一頭霧水。
沒(méi)多久，陳維崧拿著個(gè)《讓子彈飛》里頭師爺、縣長(zhǎng)與黃老爺在講臺(tái)上講話(huà)用的擴(kuò)音喇叭上了臺(tái)。
走到臺(tái)上，陳維崧先是鞠子一躬，然后拿起喇叭喊起來(lái)。
“各位來(lái)賓，各位同仁，各位先生，各位女士……咳，這是我老師讓我這么說(shuō)的?！?p> “哈哈……”
“包括上句也是他讓我說(shuō)的，咳，那個(gè)，今天是科學(xué)門(mén)派的第一堂公開(kāi)課，公開(kāi)課的目的是為了讓大家了解什么是科學(xué)？科學(xué)對(duì)我們有什么用？科學(xué)是如何改變世界的。走近科學(xué)，了解科學(xué)是今天公開(kāi)科的目的。今天的主講人是科學(xué)門(mén)派的創(chuàng)造人，立派人楊子正先生，助理講解人是科學(xué)門(mén)派的三個(gè)學(xué)生陳維崧，鄭福，鄭森?！?p> 陳維崧念這段楊子正寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)詞總感覺(jué)好別扭，所以念一段他就清理一下喉嚨。
“咳，那個(gè)，下面有請(qǐng)主講人楊子正上臺(tái)！”