第033章 穩(wěn)中求勝，精英八強(qiáng)?。ㄇ笫詹兀笞纷x）
上半場(chǎng)拉開23分的分差，這讓棕熊隊(duì)下半場(chǎng)打球打得很有底氣。
可是，普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)也不是爛番薯臭鳥蛋。
經(jīng)過(guò)半場(chǎng)20分鐘的較量，普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)明白他們占據(jù)優(yōu)勢(shì)的只有內(nèi)線。
那么，下半場(chǎng)如何將球給到內(nèi)線，這就是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。
中場(chǎng)休息時(shí)間結(jié)束，下半場(chǎng)剛開始的普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)就打得很驚險(xiǎn)。
底線發(fā)球直接選擇長(zhǎng)傳到前場(chǎng)，即便冒著被繞前防守?fù)寯鄠髑蚵肪€出現(xiàn)失誤，也要這么做。
普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)前場(chǎng)三個(gè)大個(gè)子，即便被繞前防守，也有很大概率接到球。
如果被棕熊隊(duì)鋒線球員碰出界，那也是前場(chǎng)邊線發(fā)球，而不用考慮后場(chǎng)運(yùn)球過(guò)半場(chǎng)的問(wèn)題。
這種解決方式非常簡(jiǎn)單粗暴，效果還是有一些的，但看上去有些給棕熊隊(duì)送機(jī)會(huì)。
但是，下半場(chǎng)打了三分鐘，霍蘭德就發(fā)現(xiàn)，比賽回合數(shù)驟然增加許多。
普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)不顧失誤長(zhǎng)傳，加快了比賽節(jié)奏，大量增加了回合數(shù)。
只要傳球的后衛(wèi)能將球傳到前場(chǎng)鋒線球員手中，普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)這個(gè)回合打成的幾率在六成以上。
這在NCAA這種級(jí)別的比賽，得分效率已經(jīng)很高了。
即便算上失誤的球權(quán)，普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)每個(gè)回合大概能拿1分。
因?yàn)殚L(zhǎng)傳取代了運(yùn)球，普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)進(jìn)攻時(shí)間壓得很小。
而到了防守回合，普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)又會(huì)放棄前場(chǎng)限制，直接從后場(chǎng)三分線開始防起。
也就是說(shuō)，棕熊隊(duì)進(jìn)攻時(shí)間耗費(fèi)的也不多。
因?yàn)橥亚蚪唤o盧易處理，三五秒內(nèi)就見(jiàn)分曉。
下半場(chǎng)按這個(gè)節(jié)奏打球，往往一分鐘內(nèi)兩隊(duì)都會(huì)有三四個(gè)回合。
如果普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)一直保持目前的得分效率，下半場(chǎng)20分鐘，最多可以拿下60分，這局比賽輸贏還真不好說(shuō)。
因?yàn)楸荣惞?jié)奏加快，盧易將會(huì)花費(fèi)大量體力在折返跑上。
隨著比賽時(shí)間推進(jìn)，盧易體力消耗加劇，盧易還能保持上半場(chǎng)火熱的手感和狀態(tài)嗎？
發(fā)現(xiàn)情況不妙的霍蘭德立刻喊出暫停，即便現(xiàn)在兩隊(duì)分差沒(méi)拉開，但防人之心不可無(wú)，霍蘭德作為主教練，必須防患于未然。
“現(xiàn)在應(yīng)該很熱吧？大家都汗流浹背的，先擦擦汗吧！
接下來(lái)我要強(qiáng)調(diào)一些方面，大家認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。
你們打得很棒，你們是我?guī)н^(guò)最好的一屆。
普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)被你們打得暈頭轉(zhuǎn)向，現(xiàn)在幾乎要放棄比賽了！
看啊，他們打得多糟糕，都不敢運(yùn)球了，只敢像小丑一樣，不斷長(zhǎng)傳，不斷失誤?！?p> 在暫停時(shí)間里，霍蘭德沒(méi)有抓緊時(shí)間布置戰(zhàn)術(shù)，而是先肯定大家的表現(xiàn)。
等大家臉上都流露出喜悅的神色，霍蘭德這才嚴(yán)肅起來(lái)。
“但是，他們畢竟沒(méi)有放棄比賽。
所以，我們也要認(rèn)真對(duì)待接下來(lái)的比賽，我們不能松懈，我們不能把機(jī)會(huì)送給他們。
還有就是，他們用亂七八糟的打法，讓我們陷入了并不熟悉的比賽節(jié)奏。
這一點(diǎn)必須注意，我們要用我們的比賽節(jié)奏打球，我們要打好一場(chǎng)好球?！?p> 緊接著，霍蘭德拍了拍科里森的肩膀：“達(dá)倫，你是太平洋十校聯(lián)盟最好的控球后衛(wèi)！
你要主動(dòng)掌控比賽節(jié)奏，知道嗎？那才是你的本職工作。
去吧，接下來(lái)用我們熟悉的的方式，打UCLA進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。
不要跟著普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)，以亂七八糟的方式打比賽?！?p> NCAA一個(gè)回合有35秒鐘進(jìn)攻時(shí)間，下半場(chǎng)已經(jīng)打了三分多鐘，棕熊隊(duì)每次進(jìn)攻壓到30秒左右出手，下半場(chǎng)無(wú)論普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)想要怎么長(zhǎng)傳打快攻，回合數(shù)也只有10次左右。
就算棕熊隊(duì)接下來(lái)一分不得，而普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)每次進(jìn)攻都打成，這局比賽也基本沒(méi)可能被逆轉(zhuǎn)。
NCAA錦標(biāo)賽單場(chǎng)淘汰制，上半場(chǎng)取得巨大優(yōu)勢(shì)，下半場(chǎng)穩(wěn)扎穩(wěn)打才是最常規(guī)的比賽方式。
霍蘭德畢竟是老牌教練，幾乎每年都帶球隊(duì)打進(jìn)NCAA錦標(biāo)賽。
等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，再做好安排，普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)就沒(méi)有了半點(diǎn)翻盤的希望。
重新上場(chǎng)的棕熊隊(duì)以科里森為戰(zhàn)術(shù)核心進(jìn)行進(jìn)攻和防守。
盧易交出球權(quán)后，存在感開始下降。
不過(guò)攻防兩端都必須要盧易做事情，盧易可以光明正大的在場(chǎng)上偷懶。
關(guān)鍵是，上半場(chǎng)出色的表現(xiàn)，讓普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)外線球員根本不敢放掉盧易。
明眼看出棕熊隊(duì)壓低比賽節(jié)奏，打成功率。
如果放掉盧易這個(gè)點(diǎn)，盧易隨便再投進(jìn)一個(gè)三分球，這就等于提前判了普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)死刑。
不過(guò)，盧易在接下來(lái)十幾分鐘時(shí)間里，還是投進(jìn)了2個(gè)三分球，另外還有2個(gè)中距離和1個(gè)罰球。
與上半場(chǎng)狂砍26分相比，下半場(chǎng)只有11分進(jìn)賬，顯得盧易下半場(chǎng)表現(xiàn)的沒(méi)那么出色。
關(guān)鍵是比賽節(jié)奏壓低，回合數(shù)下降，盧易又交出了球權(quán)，能砍下11分，也多虧了盧易基本上拉滿的三分和中距離。
而能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)贏下比賽，說(shuō)實(shí)話這比什么都強(qiáng)。
67比89，西區(qū)1號(hào)種子UCLA棕熊隊(duì)，大勝4號(hào)種子普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)足足22分。
自從打進(jìn)NCAA錦標(biāo)賽，棕熊隊(duì)毫無(wú)例外打出了單場(chǎng)20+分差的巨大優(yōu)勢(shì)。
這次西區(qū)甜蜜十六強(qiáng)之戰(zhàn)也不例外。
棕熊隊(duì)照樣對(duì)同樣高順位種子球隊(duì)——普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)，打出了20+分差的統(tǒng)治力。
經(jīng)此一役，更加證明了棕熊隊(duì)這個(gè)西區(qū)1號(hào)種子確實(shí)實(shí)至名歸。
而擊敗普渡大學(xué)鍋爐制造工隊(duì)之后，棕熊隊(duì)自然成為了西區(qū)僅存的兩支精英八強(qiáng)球隊(duì)。
接下來(lái)的八強(qiáng)之戰(zhàn)，將會(huì)角逐出，誰(shuí)才是西區(qū)最強(qiáng)的球隊(duì)！
再之后，才是以最終四強(qiáng)的身份，與其他三個(gè)分區(qū)球隊(duì)一較高下。
棕熊隊(duì)想要由西區(qū)1號(hào)種子蛻變成西區(qū)的王者，還需要再經(jīng)歷一場(chǎng)大戰(zhàn)才行。
而棕熊隊(duì)下一戰(zhàn)的對(duì)手，正是西區(qū)2號(hào)種子球隊(duì)——康涅狄格愛(ài)斯基摩犬隊(duì)。
“如果正面擊敗塔比特，我受到的關(guān)注應(yīng)該會(huì)更大，到時(shí)候選秀順位會(huì)更高吧？”