第三十五章:爭辯
大秦學(xué)府有專門的辯論館，可以同時(shí)進(jìn)行多場辯論。
今天就有四場同時(shí)進(jìn)行的辯論，其中三場都是關(guān)于官學(xué)的。
有人在辯論官學(xué)現(xiàn)在的模式是否可行。
“我做過初步的計(jì)算，官學(xué)的建設(shè)，運(yùn)行就需要巨大的財(cái)政支持，朝廷負(fù)擔(dān)不小。若緊緊如此，朝廷還可以勉強(qiáng)負(fù)擔(dān)，但是初級(jí)官學(xué)數(shù)量龐大，強(qiáng)制啟蒙教學(xué)，免除學(xué)費(fèi)，這會(huì)增加許多開支！
不僅如此，中級(jí)官學(xué)和高級(jí)官學(xué)的貧困補(bǔ)助，獎(jiǎng)學(xué)金也是不小的開支。
如果按照這樣的方式將官學(xué)向大秦各地鋪開，我敢斷言，朝廷財(cái)政肯定會(huì)被這樣的官學(xué)拖垮，到時(shí)候千萬不要增加賦稅，拆東墻補(bǔ)西墻才是，讓人擔(dān)憂啊！”
這番話，引得不少人贊同。
官學(xué)雖然是好事，但不能亂搞啊。
這人又說道：“我認(rèn)為，不應(yīng)該強(qiáng)制啟蒙教學(xué)，更不應(yīng)該免除啟蒙教學(xué)的學(xué)費(fèi)，讀書靠意愿，被逼著讀書是讀不好的。
還有貧困補(bǔ)助，憑什么其他人不能享受？
獎(jiǎng)學(xué)金倒是不錯(cuò)，可以激勵(lì)大家努力讀好書。
有條件，有天賦就讀書，沒有就不讀。不是什么人都適合讀書的，不然讀書人何來的傲氣，讀書人太多，只會(huì)讓人濫竽充數(shù)，反而不能培養(yǎng)多少人才出來……”
這人明白人一聽就知道是貴族，士族的子弟，代表他們的利益，希望官學(xué)為他們服務(wù)而存在。
目前大秦學(xué)府的學(xué)生以貴族，士族子弟為主，他們身后自然有明白人，已經(jīng)察覺官學(xué)可能帶來的危機(jī)，因此試圖制造麻煩，讓官學(xué)辦不下去，或者有利于他們。
辯論嘛，有人這樣說，就有人反對(duì)。
反方學(xué)生辯論道：“這位同學(xué)所言關(guān)鍵在于朝廷是否能負(fù)擔(dān)官學(xué)所需的財(cái)政！”
一針見血！
繼續(xù)說道：“這一點(diǎn)，想要解決其實(shí)不難。只要百姓生活越來越好，就會(huì)有富足，到時(shí)候就能付得是學(xué)費(fèi)，如此就不用再免費(fèi)，貧困補(bǔ)助也會(huì)減少。
目前的情況只是暫時(shí)的，我相信大秦會(huì)越來越好，讀書人會(huì)越來越多。
困難只是暫時(shí)的，更何況不是還有江峰江大人在嗎？”
聽到江峰，辯論另一方啞口無言。
江峰就是一個(gè)怪胎，掙錢的方式太多太出奇，讓人無法預(yù)料。
咸陽官學(xué)的財(cái)政問題，通過賣造紙術(shù)，印刷術(shù)已經(jīng)基本解決了。
將來的事情不可能沒有對(duì)策。
面對(duì)這樣不按常理出牌，才華妖孽的存在，很讓對(duì)手頭疼，無從下手啊！
……
這邊的辯論，以初級(jí)官學(xué)實(shí)用的教材為爭論。
正方辯論出奇的是儒家弟子：“以三字經(jīng)作為啟蒙識(shí)字教學(xué)，我要為江大人稱贊，這樣很好。
人之初性本善……不但教會(huì)稚童識(shí)字，也讓他們懂得為人向善……可見江大人有一顆仁善之心，難能可貴，與儒家仁，善思想不謀而合。
都說江大人是儒家思想大成者，以前我還有所懷疑，但現(xiàn)在深信不疑，若不是儒家思想大成者，不會(huì)想出這樣的三字經(jīng)作為啟蒙教學(xué)教材。
不僅如此，啟蒙教材中，許多有趣有道理的故事也來自儒家典故，教人知善惡……”
寓教于樂的方式！
反方辯論學(xué)生笑道：“你是以偏概全了，啟蒙教材中不僅有儒家典故，其他諸子百家也有，這是采百家之長，寓教于樂！
再說了，啟蒙教學(xué)中特別加入了手工制作教學(xué)，通過一些小手工，尤其是關(guān)于耕種，織布方面的手工，讓稚童了解其中的道理，學(xué)以致用，知行合一，同時(shí)宣揚(yáng)技巧技術(shù)在生活中的重要性，這是我們墨家的思想……”
好吧，這是儒家和墨家的“戰(zhàn)斗”，很精彩而激烈，要不是辯論館有士兵守衛(wèi)，估計(jì)要打起來。
初級(jí)官學(xué)教材，識(shí)字以三字經(jīng)為藍(lán)本，同時(shí)會(huì)有一些寓教于樂富有道理教人辨別善惡，是非的故事。
算數(shù)方面，數(shù)數(shù)，加減法，簡單的乘除法和綜合運(yùn)算，還有一些簡單的圖形。當(dāng)然，是以新算學(xué)0.1.2……為基數(shù)的算學(xué)。
除此之外就是簡單的手工制作，比如：在沙坑里堆房子，用泥巴做出頭，刀子，耕牛等等。順便讓他們認(rèn)識(shí)基本的糧食，果實(shí)，見識(shí)如何織布等等。
只要識(shí)字識(shí)數(shù)達(dá)到要求就可以畢業(yè)了，如果要升學(xué)繼續(xù)讀書，就要多加努力，多學(xué)習(xí)了。
就算只懂基本的識(shí)字識(shí)數(shù)將來也有很大用處，比如：做做小生意，或者當(dāng)伙計(jì)，甚至一般的賬房。
生活中，錢糧合算也會(huì)變得容易。
……
皇宮。
“陛下，要想將這樣的初級(jí)官學(xué)推廣到大秦各地，短時(shí)間不可能，那樣負(fù)擔(dān)太大，我們需要更多的時(shí)間，按部就班，以咸陽為中心，慢慢擴(kuò)散開。
中級(jí)官學(xué)，高級(jí)官學(xué)倒是可以先進(jìn)行。”
江峰不會(huì)自大，要完成讓所有人得到啟蒙教學(xué)的想法是個(gè)龐大的工程，沒有七八年，甚至十幾二十年是不能做到的。
錢財(cái)是一方面，最重要的是觀念的改變。
咸陽是都城，讀書觀念最重，強(qiáng)制啟蒙教學(xué)反抗不大，但到地方可就不好說了。
弄不好就是好意辦壞事！
“朕明白。”
扶蘇點(diǎn)頭，他心里有熱血沸騰，想想要是他在位，能讓大秦所有人得到啟蒙教學(xué)，該是多么偉大的事情。
但知易行難，不能操之過急。
“大秦百姓需要修養(yǎng)，需要時(shí)間，但朕希望能夠看到這一天的實(shí)現(xiàn)?！?p> 扶蘇目光炯炯，跟江峰相互多了，聽多了，深受影響，心中偉大的規(guī)劃，抱負(fù)越來越多，越來越大！
“陛下，我們還是繼續(xù)說鹽鐵官營的事吧?！?p> 今天江峰是為這件事而來，大秦鹽鐵雖然有管制，尤其是鐵管制很嚴(yán)，但依然有貴族，士族參與買賣，并非朝廷完全掌控，也不是官營。
“你總是讓朕驚喜，若是鹽鐵官營做好了，朝廷財(cái)政必然提升不少?！?p> 聽江峰說了鹽鐵官營的好處，扶蘇就徹底動(dòng)心了，這種利國利民的事情他樂意去做啊。
為此，即使得罪一些貴族，士族也愿意。
扶蘇有許多大事想做，他現(xiàn)在很缺錢！
“見錢眼開”，與江峰一拍即合！
鹽鐵官營，利益巨大，需要用強(qiáng)制手段。
江峰露出“老陰比”的笑容：“陛下放心，臣心中已有詳細(xì)計(jì)劃……”