現(xiàn)代世界，老哥冒充著老弟在實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)。通過田超事件后，他感覺自己確實(shí)需要融入這個(gè)社會(huì)，融入實(shí)際生活，不能與自己的生活環(huán)境相脫節(jié)。通過時(shí)光轉(zhuǎn)換站的信息，自己對(duì)這個(gè)世界理解很多，知道很多事，對(duì)很多事感覺莫名其妙，也等于不知道。
自己知道的事，老弟也知道，相對(duì)于老弟對(duì)這個(gè)世界的所知，自己勉強(qiáng)算一個(gè)二手貨，不知他在那里瞎搞什么，但千萬不要“大鬧天空”，老弟你可沒有大師兄的本領(lǐng)。有時(shí)間得告誡他不要學(xué)二師兄，吃倒無所謂，那色心、色膽！那個(gè)世界可以妻妾成群，如果那樣，可丟老哥的臉！老哥被現(xiàn)代社會(huì)的一夫一妻制所同化了。希望老弟最好學(xué)三師弟，默默無聞的付出。
老哥在醫(yī)院實(shí)習(xí)，他現(xiàn)在思維里突然冒出這些問題。回過神來，思索搗蛋老弟是不是在瞎搞？他們的思維相連，但要在旁邊才無阻礙的相通，而遇到發(fā)功時(shí)，就會(huì)互相觸動(dòng)，只要這樣，老弟練的功夫才能分享與我。通過對(duì)生物信息工程知識(shí)的了解和自己不斷的挖掘，知道自己與老弟之間的這種一體兩離也是一個(gè)值得深挖的課題項(xiàng)目。
突然，前面一張醫(yī)療床上躺著一個(gè)小腿被摔傷的少年。小腿用石膏固定住，他忘我地玩著手機(jī)游戲。
“怎么辦？滑冰是他天生最愛的體育項(xiàng)目，他幼兒園時(shí)跟小朋友們一起去學(xué)滑冰時(shí)，滑冰鞋穿上就好像學(xué)過的，麻溜的滑行了，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的小朋友、老師、家長都感覺非常的不可思議。很多人都悄悄談?wù)撌俏夜室赓u弄的，肯定先在別處學(xué)好練熟后才帶來這里假裝和小朋友們初學(xué)。”家長道。
“當(dāng)時(shí)老師、教練怎么看待此事？”家長的朋友問道。
“他們?cè)诠恼坪螅埠臀医涣鞔耸?，?duì)孩子的這種另類，他們表示不可思議。他們也說從他們執(zhí)教以來是第一次見到?！?p> “你有什么感觸？”
“開始時(shí)我也很興奮，但面對(duì)一雙雙充滿疑問和不信任的眼神，我心里的驚喜一掃而光。人與人之間，最需要的是相互信任，孩子的這點(diǎn)先天優(yōu)勢(shì)本應(yīng)該被認(rèn)可、被賞識(shí)。很多人卻當(dāng)作攔路虎?！?p> “想開點(diǎn)，這就是現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在好多了嗎？”
“這個(gè)問題已經(jīng)過了。這個(gè)兒不僅滑冰好，就在他剛剛參加幼兒園時(shí)，那些小課本的字他都全部會(huì)讀了，他的這個(gè)能力又掉了很多人的下巴?！?p> “天才，這孩子真的是天才！孩子怎么這么優(yōu)秀？”
“沒什么值得炫耀的，當(dāng)時(shí)我也為孩子的這些另類感到不可思議，后面通過觀察和與孩子交流，才知道孩子一個(gè)人在家看電視時(shí)，看到滑冰的小朋友，他就細(xì)細(xì)觀察他們的每一個(gè)動(dòng)作和動(dòng)作要領(lǐng)。至于認(rèn)字問題，原來是孩子在看電視時(shí)，電視畫面的對(duì)話框會(huì)出現(xiàn)字，孩子在無意中就學(xué)會(huì)了這些常用字。把事情的來龍去脈弄清楚后，大家就都見怪不怪了，也不存在羨慕嫉妒問題了，有時(shí)還被當(dāng)作反面教材?！?p> 兩人的對(duì)話讓老哥對(duì)那孩子另眼相看，一觀察發(fā)現(xiàn)孩子不對(duì)勁，在無意識(shí)的情況下，半閉著眼睛感受到，這孩子大腦的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)不通暢，得與家長當(dāng)面說說：“你好！你是孩子家長？我是醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我感覺孩子大腦有更大的病隱藏，應(yīng)該做進(jìn)一步檢查?！?p> “一個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生別在這里無來由的亂猜、亂說。”看到孩子家長的神情，家長的朋友吼道。
“真的，你是不是在咒我孩子得重病，我與你往日無冤，近日無仇，為什么無來由的在這里亂蠱惑我？”家長現(xiàn)在漸漸的失去理智了。人都這樣，憤怒時(shí)對(duì)事物的判斷力幾乎歸零。
家長的大吼引來了主管醫(yī)生，主管醫(yī)生知道事情的來龍去脈后，專門對(duì)老哥進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。
一個(gè)好心的提醒，引來惡意的責(zé)批評(píng)！算了，已經(jīng)過去，就算剛才一刻，也屬于過去，過去就讓它隨風(fēng)而逝吧，生活都必須經(jīng)歷風(fēng)雨，老哥已經(jīng)放下了思想包袱。
還不死心，再看那孩子、觀察那孩子，又進(jìn)一步證實(shí)自己的判斷不會(huì)錯(cuò)。他也不知道他用什么方式觀察得出的結(jié)論。他心里感覺自己不能眼睜睜看著一個(gè)鮮活的生命被摧殘。
“孩子的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)受損了，說不定有小包塊，近來他一定對(duì)他原來他非常熟悉的動(dòng)作都很難做，所以經(jīng)常跌倒?！?p> 老哥不再看人臉色，眼看著窗外，自顧自的在家長面前平靜的說道。
“你好！你只是實(shí)習(xí)醫(yī)生？”老哥的話還是引起了家長的關(guān)注。
“是的，我只是實(shí)習(xí)醫(yī)生，但如果相信，希望你們重視，請(qǐng)醫(yī)生做一個(gè)腦部檢查。”
“我選擇相信你，我對(duì)醫(yī)院的流程不太清楚，你好人做到底，能不能幫安排一下檢查？”
“好的，我這就去安排?！崩细缁貞?yīng)道，然后向醫(yī)技室走去。
“安排給小腿骨折的那個(gè)孩子做一個(gè)檢查?！?p> “滾蛋！誰給你的權(quán)利？你要做什么？你是不是唯恐天下不亂？這里有這么多急救者在等著檢查，你知不知道輕重？”剛才批評(píng)他的醫(yī)生憤怒了！
“你的醫(yī)技讓你自大，但高醫(yī)技是救死扶傷的。”老哥不知輕重的回應(yīng)道。
“你......”
此時(shí)，孩子的父母來了，老哥的話驚動(dòng)了孩子的父親，他風(fēng)風(fēng)火火的來了。男人應(yīng)對(duì)這些事，可沒那么迷信，他寧可信其有，他支持給孩子做檢查，畢竟老哥的話證實(shí)這孩子近來真的存在經(jīng)常跌倒的問題。開始不以為意，經(jīng)過老哥一說，父親幾乎確信和認(rèn)同。
通過協(xié)調(diào)，孩子做了一系列的檢查后發(fā)現(xiàn)，孩子大腦運(yùn)動(dòng)神經(jīng)真的發(fā)生了病變。結(jié)果顯示后，一個(gè)個(gè)醫(yī)生在驚嘆中感受的老哥的天才。
怎么辦？難道要做開顱？風(fēng)險(xiǎn)太大了。
“不必！確認(rèn)位置了，我可以用我的方法取出，很簡單，不必去手術(shù)室。如果同意，我現(xiàn)在就做。”
老哥弄出銀針，對(duì)準(zhǔn)位置將病毒取出，然后將病毒拿到醫(yī)技室化驗(yàn)，分析了化驗(yàn)結(jié)果，老哥確定，這是一種慢性的食物中毒導(dǎo)致。
此事驚動(dòng)了孩子的爺爺。爺爺風(fēng)風(fēng)火火的進(jìn)入：“你看看，叫你不要去惹那些人，不聽勸、不回頭，現(xiàn)在人家拿孩子開刀了，骨頭少硬點(diǎn)，不要由著自己的性子，這樣不好，很多時(shí)候，心里知道怕，知道會(huì)躲。你倒好，現(xiàn)在連累家里人了。孩子遇到好人得救助了，以后怎么辦！？”