第十九章 道音入魂

　　“刷刷……刷”書(shū)寫(xiě)之聲響起，李宗良不做他想，轉(zhuǎn)身手持粉筆，在黑板上寫(xiě)下一道并不難的函數(shù)題，然后則是退后至一側(cè)，看向蘇凡示意其可以開(kāi)始了。

　　這是一道求函數(shù)值域題，并不是很難，只一眼蘇凡便是解析出來(lái)，抬步上前“刷刷刷……”幾筆便是將答案寫(xiě)出，連審題驗(yàn)證都沒(méi)有，寫(xiě)完便是直接轉(zhuǎn)身，回到了自己的座位上。

　　“刷……”全班目光再次集中在李宗良身上，很明顯是希望李老師來(lái)確定答案的正確性，李宗良并未看任何人，先是看了一眼黑板上的答案，而后便是看著蘇凡所在方向，眼中露出驚奇之色，倒不是因?yàn)樘K凡能做出這道題，感到不可思議，而是時(shí)間！沒(méi)有去仔細(xì)審題，也沒(méi)怎么花時(shí)間去思考，似乎是看到題目的同時(shí)，手中答案便是已然寫(xiě)出，這點(diǎn)哪怕是他也做不到，這真的只是個(gè)學(xué)生，就能辦到的？還是蘇凡擁有強(qiáng)大的心算能力？

　　李宗良站在講臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)盯著蘇凡，陷入了思考，因?yàn)樗肋@個(gè)世界上，也有很多人有著不可思議的能力，也許蘇凡很有可能是屬于這一類(lèi)人，只是……他目前并不能十分確定，還需要再看看，不過(guò)幾天后的期中考，不正是很好的機(jī)會(huì)么？。

　　“咳咳，嗯……答案，沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)應(yīng)該遵守的紀(jì)律，還是需要遵守的，因?yàn)槟氵€是學(xué)生……下面繼續(xù)上課……”思緒回歸，李宗良親咳出聲，看向蘇凡繼續(xù)開(kāi)口，而后面一句則是對(duì)著全班學(xué)生說(shuō)的，耽誤了不少時(shí)間，課程進(jìn)度還是需要嚴(yán)格把控好。

　　講臺(tái)上李宗良孜孜不倦的講著課程，大部分學(xué)生聽(tīng)得都很認(rèn)真，卻是有著幾個(gè)人心不在焉，吳東目露嫉憤之色的看著蘇凡，其實(shí)吳東與蘇凡并無(wú)深仇大恨，對(duì)于蘇凡，吳東更多的是嫉妒，嫉妒班里女生都對(duì)其有好感，嫉妒蘇凡的優(yōu)秀，所以他才會(huì)看蘇凡那么的不順眼，因此一旦有了機(jī)會(huì)也必然會(huì)針對(duì)蘇凡，這也是剛剛吳東開(kāi)口諷刺的主要原因，只不過(guò)卻是被蘇凡的優(yōu)異表現(xiàn)徹底粉碎了，這種落空感讓其難受異常，更是讓吳東對(duì)蘇凡除了嫉妒外增添了些許憤怒！

　　蘇凡心不在焉則是因?yàn)闊o(wú)所謂，無(wú)所謂一些螻蟻幼稚的言語(yǔ)舉動(dòng)，更是無(wú)所謂李宗良的考驗(yàn)，實(shí)力如此何談?dòng)形?。安旗則又是另外一種狀態(tài)了，笑意連連，對(duì)著蘇凡大拇指連點(diǎn)，甚至覺(jué)得自己也是臉上有光，自己的兄弟這么牛，我這個(gè)做弟兄的亦是覺(jué)得心中舒爽，特別是看到吳東吃癟，他更是開(kāi)心，其實(shí)他也是早就看吳東那小子不爽了。

　　“鈴…………今天先到這里，以上都是期中考試必考的內(nèi)容，回家記得做好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備好迎接后天的考試……下課”“老師再見(jiàn)……”一節(jié)課很快結(jié)束，李宗良在下課時(shí)，總結(jié)了下課堂內(nèi)容并劃了重點(diǎn)，同時(shí)提醒到后天的期中考試以及注意事項(xiàng)，最后眼睛深深的看了眼蘇凡方向，方才下課走出教室。

　　“走，去自習(xí)室！”蘇凡起身對(duì)著安旗開(kāi)口，“啊……”然而安旗卻是有點(diǎn)懵了，啥，下課放學(xué)不是直接回家嗎？去自習(xí)室干嘛，是去自習(xí)嗎？

　　“嗯，如你所想，就是帶你去自習(xí)……”似乎是看透了安旗心中所想，蘇凡接著繼續(xù)開(kāi)口，卻是讓安旗更疑惑了，眼神也是奇奇怪怪的盯著蘇凡，似乎是在說(shuō)，你丫的什么時(shí)候看我自習(xí)過(guò)呀。

　　“后天，就考試了，不是嗎！”“是啊，只是一兩天時(shí)間也不夠吧……”“那，你嘗試過(guò)了嗎？”安旗聞言神色黯然的搖了搖頭“既然沒(méi)有嘗試過(guò)，那……努力嘗試下又何妨”“年輕人，沒(méi)有嘗試去做之前，千萬(wàn)不要說(shuō)自己做不到”安旗低頭，只是眼眸中堅(jiān)定之色卻是突顯，他不否認(rèn)蘇凡說(shuō)的有道理，很多人不是不愿意努力，而是沒(méi)有方向，甚至是源于一種習(xí)慣，習(xí)慣于現(xiàn)狀，這才是最可怕的。

　　“小凡，你說(shuō)的對(duì)，只是……這年輕人啊，你和我也就一般大吧，叫我年輕人，是不是……忘記了我才是大哥啊……”開(kāi)始還很?chē)?yán)肅正常，到后面卻是又恢復(fù)了往日的嬉皮笑臉。

　　“大哥？你那里比我大？體重比我大嗎？”蘇凡也是白眼一翻，嘴角無(wú)奈扯了扯，卻是難得的對(duì)著安旗這位重生前后的兄弟，調(diào)笑起來(lái)。

　　“你小子……真的是…………”一路嬉笑，兩人也是來(lái)到，學(xué)校專(zhuān)用自習(xí)室，自習(xí)室人不算很多，蘇凡與安旗挑了個(gè)人少的角落便是坐了下來(lái)。

　　“對(duì)了，小凡，怎么自習(xí)??！從哪一本開(kāi)始？”這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)傻，不過(guò)安旗也確實(shí)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，以前是瘋慣了，下課后自習(xí)這事，還真是大姑娘上花轎頭一回！

　　“先文后理，從語(yǔ)文開(kāi)始……嗯，一會(huì)你跟著我讀就行”“就這樣？”蘇凡略微思索，言語(yǔ)依舊平靜，而安旗卻是不太理解，不是太難，而是太簡(jiǎn)單了，這和他想的自習(xí)不一樣啊，他可是做足了心理建設(shè)過(guò)來(lái)的，想著怎么也得絞盡腦汁的做個(gè)百八十道學(xué)科題目才算結(jié)束吧！

　　“嗯，就這樣……”仿佛看穿安旗心中所想，蘇凡再次簡(jiǎn)單和其確認(rèn)，拿出語(yǔ)文課本翻開(kāi)第一頁(yè)“準(zhǔn)備好，開(kāi)始了……”“好，你想怎么做，我陪你就是了，有沒(méi)有用，咱們都得先試試看……”說(shuō)著也是學(xué)起蘇凡的動(dòng)作翻開(kāi)語(yǔ)文課本“?！谝粏卧?，第一課《荷塘月色》……”也不知從哪里來(lái)的一聲脆響，安旗只覺(jué)得大腦異常清晰敏銳，就好像刻錄影像聲音的機(jī)器一般，將所看所聽(tīng)一一收錄進(jìn)腦海之中，如果是有心思細(xì)膩之人在此，必然會(huì)發(fā)現(xiàn)，此刻安旗讀書(shū)語(yǔ)氣和節(jié)奏，甚至包括翻書(shū)速度，都與蘇凡一般無(wú)二，而那一聲脆響，正是一切的開(kāi)始。

　　‘道音入魂’，這是一門(mén)音幻之道的神通，并不算多高深，只能對(duì)比自己修為境界低的人施展，類(lèi)似于現(xiàn)代社會(huì)的催眠，尋找一些共通的記憶點(diǎn)，通過(guò)一些手段對(duì)大腦進(jìn)行催眠假想，可以讓其想起塵封的記憶，也可以讓其忘記不愉快的回憶，甚至深度催眠，讓其變成另外一個(gè)人，或是讓其幫自己完成某些不為人知的秘密之事，端是神奇異常，然而音幻之道，作為三千大道中的一種，又豈是簡(jiǎn)單的催眠可以比的，就如同浩月與之螢火。

　　時(shí)光逝若水，隕星劃長(zhǎng)空，首先是語(yǔ)文，接著是生物、外語(yǔ)、歷史、思想政治和地理，最后是化學(xué)、物理還有數(shù)學(xué)，蘇凡都以‘道音入魂’神通秘法誦讀了一遍，而安旗則是有些呆愣愣的，似乎是吃的多了，需要消化一般，實(shí)際上也確實(shí)需要如此，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，蘇凡一股腦的將知識(shí)全部刻印在安旗腦海，不過(guò)只是刻印而已，消化梳理卻是需要他自己來(lái)。

　　其實(shí)還有一種方法，那就是神識(shí)傳承，如同自己的道尊師傅一般，將道則感悟，神通秘法，濃縮成一顆道種，直接植入腦海，當(dāng)然蘇凡無(wú)法做到這一步，道則法門(mén)，飄渺晦澀，神通秘法亦是道則聚像化的體現(xiàn)，以蘇凡如今的實(shí)力自然是做不到，不過(guò)凝書(shū)成文，以文字形式傳承入安旗腦海，還是可以辦到的，此法最為簡(jiǎn)單，但是卻有一個(gè)很大的弊端，那就是哪怕是以此種方式傳入安旗腦海，還是需要安旗本人，自己去慢慢翻閱的，就好比從紙質(zhì)書(shū)變成了電子書(shū)，只不過(guò)這里的電子書(shū)，可以直接在腦海里閱讀，而以蘇凡對(duì)安旗的了解，他必然不會(huì)有這個(gè)耐心，所以只能選擇‘道音入魂’這一神通秘法，親自帶著安旗一起，身臨其境的研習(xí)閱讀一遍，有了印象后，他自己做起梳理，也會(huì)簡(jiǎn)單很多，而且使用此法，并不會(huì)像傳承秘法那般驚世駭俗，倒也是省去了一些不必要的麻煩，同時(shí)有此過(guò)程，至少在安旗看起來(lái)，這是自己和蘇凡一起努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。