吸氣！呼氣！再吸氣！呼氣！……
馬佳停在校園側(cè)門一偏僻處，不停地做著心理建設：“放松！放松！不就是一群小青年嘛，自己緊張個啥勁呀！就這點出息！”可說時是一套，做時又是一套，馬佳就這樣在那片緊靠一公廁的小竹林里不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沒別的，近鄉(xiāng)情更怯！
“馬甲！馬甲！”誰叫我？馬佳仔細一瞅，是“四人幫”中的劉蕾來著，嘿嘿，那圓臉和記憶重合了！馬佳趕緊跑過去，“哎呀，美女早??！好久不見了！最近在干啥呢？”
“哎呀，討厭?。●R佳你亂說些什么?。 笨粗矍暗男∪藘侯╊┧闹茉尞惖难酃猓瑵M臉羞紅的就要撲過來掐人。
馬佳囧了，遭了，忘記人家還是一純情小女生！再說，現(xiàn)在美女這稱呼還沒泛濫呢！慎言??！慎言！一時間，兩人追追打打好不熱鬧。馬佳感慨：“青春啊，你真好！”看誰還敢說我裝嫩!滅了他！
說笑間，就到了206室，初86班。來得早也不好啊！馬佳站在后門看著還空著的一片座位，犯愁了，自己坐哪的??？
“哎，馬佳，怎么還不進去？不冷嗎？”劉蕾童鞋奇怪的問。
“嘿嘿，我有點內(nèi)急啊，你先給我把書包放桌上去吧!”馬佳很佩服自己的急智。
“你沒事吧！……喔，拉肚子了！是不是冷著了？要不要緊的？很急嗎？”
“嗯，給你，我先去了??！”
“哎，你帶紙??？”
“帶了！”馬佳恨不得立馬拿塊膠布封住劉蕾那大嗓門，大庭廣眾，太丟人了！故意的，絕對是故意的，交友不慎啊，交友不慎！現(xiàn)在誰說她是一純情小女生我就和誰急！
……
話說馬佳以尿遁欺騙了劉蕾童鞋后，終于順利的找著了自己的座位，不出意料，果然是倒數(shù)第一排。想想自己165的塊頭，扔哪也是一鶴立雞群的主。將心比心，學習成績好點，老師能少操點空心，也能坐前點??！嗯，邊上的人還沒來——很好，有時間準備了。靠窗邊——更好！發(fā)呆了還可當是看風景。坐下之后，馬佳習慣性的拿出紙來擦拭（這可是馬甲同志在羅媽長期教育下養(yǎng)成的為數(shù)不多的淑女習慣之一），左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，擦完桌子擦椅子，好不樂呵！可沒發(fā)現(xiàn)前兩排右側(cè)的劉蕾轉(zhuǎn)過頭一臉驚訝加鄙視的神情，如果從她變幻莫測的臉上解析語言，估計是：“暈，今兒拉傻了不成？”
拿出鑰匙打開抽屜，馬佳再次確認這是她的桌子，為啥？看看多有馬氏專屬的凌亂美啊，啥，邋遢！NO！NO！NO！你不懂美學欣賞！從書包抽出本略顯破舊的語文書，早讀！你說也奇怪，別看馬佳成績不好，可人家的書本就是能給人一種“讀書破萬卷”的神奇感覺！正當馬佳捧著書準備搖頭晃腦時，“馬佳，接著！”劉蕾飛了一物體過來。接住一看，是物理練習冊。
馬佳還在覺得莫名其妙的時候，劉蕾又發(fā)話了：“趕緊抄啊，學委說這個急著交的，其他的我抄完再給你！”
天哪！怎么把放假最重要的家庭作業(yè)給忘了，馬佳也不說啥了，趕緊從桌子里翻出練習本。自己原來還感慨書包沒想象中的沉，感情是因為自己壓根就沒想著獨立完成作業(yè)，所以干脆省點力氣擱學校了。就這樣，本準備以嚴謹、認真的態(tài)度開始返校生活的馬佳，卻由一陣堪比雞飛狗跳的突擊抄襲展開了帷幕。（汗！這可是唯一一件我能從小學堅持到了大學的事情！）
時間那個緊湊！馬佳一面奮筆疾抄，一面還得分出神來眼觀四路，耳聽八方——虛??！那啥啥，別想歪了，是心虛！若給老師抓個正著，可是丟臉丟大發(fā)了！
終于抄完了，馬佳丟下筆，長吁了一口氣。放松放松手腕，馬佳看看四周盡是埋頭苦抄的莘莘學子，暗暗發(fā)笑，想來也是，能坐在一堆就肯定有些共通之處。微笑著和同桌打了聲招呼，得到人家一喉嚨間滾出的字音。（同桌腹誹：明擺著我還沒抄完的，吵死人了?。┱f起來，馬佳還真是死沒記性，連同桌叫啥都記不得了，就看那樣子還算熟悉。不過幸好她還沒傻冒到去問人家姓啥名啥？芳齡幾何？山人自有妙計，不能問還不能看嗎？那作業(yè)本上寫著呢！——周淑芳！這下馬佳有些多的印象了，這同桌好像在班上年紀略大，住在縣城最邊緣，每天都是騎自行車來往的。和自己也就不咸不淡的同桌關系吧！仔細看看還算是一美人??！長得已經(jīng)有點女性的韻味了！再大點肯定也是一禍害……還沒來得及再好好品味一番，第一節(jié)課的上課鈴就響了。
馬佳趕緊的抽出英語課本，準備上課！幸好自己的文具盒里貼了課表，要不然還真得把書全帶過來。踩著上課鈴走進來的是一中年先生——Mr.Li。這是一可愛的先生，瘦小的個頭，倒也沒急著上課，先和同學們扯了下元旦生活。說話還算風趣，就是那口標準的S縣英語口音讓馬佳想發(fā)笑。
現(xiàn)在英語也就是一些簡單的話，對馬佳來說實在是有點簡單。于是，老實了十來分鐘后，馬佳又開始神游了。
班上的座位是7橫8縱式排列，單出個男生墊后。整體來看，坐在2——5排的同學學習成績偏上，算是老師的寶貝疙瘩。原來就有句話說了：“一個老師多年后能記住的往往只有兩種學生：特乖的和特皮的?！弊约翰挥孟胍矊儆谀恰般槐娙艘印钡闹虚g型。嗯，班上32個女生，25個男生，沒有一例男女混搭著坐的，看來老班的防范意識還挺強的！……班上的人長得出挑的也就幾個，劉蕾右前方的那個男生叫陳啥來著，喔，陳文斌，記得他還是班上的班長！好像自己還曾對他萌發(fā)過少女的愛戀。撇撇嘴，現(xiàn)在看看也就一瘦竹竿子！好吧！五官還算清秀！不過自己當時更多是覺得他的成績還不錯吧！好像能排進全班前五……還有坐在后排的李健和朱輝，算是班上最高的男生了。李健有176，成績不是很好，朱輝矮點，也有172，成績倒還能排進前30，兩人都是班上的主力，長相一般，但他們常年堅持鍛煉的身材誘人哇！瘦了一點也瑕不掩瑜，多么……正口水橫流時——“馬佳！你來念第二段！”估計Mr.Li也看不過馬甲那肆無忌憚的東張西望了。
“周淑芳你是一好同志！”馬佳正正身子，對偷偷打了一下自己的同桌投去感激的一眼，強裝鎮(zhèn)定地起身。仔細看看書，第二段也就4句主謂分明的話，不用醞釀，馬佳脫口就念，結(jié)果不到一分鐘就給念完了，抬頭瞟瞟Mr.Li那張陰晴變幻的臉，不敢坐下，趕緊把剩下的兩小段讀完，最后又諂媚地對著他齜牙一笑，加了句：“Theend！”。于是Mr.Li那臉從陰晴變化直接成了石化！本來班上的人本都在暗暗吃驚時，看著馬佳與Mr.Li之間進行的精彩互動，一下就笑炸了。
“嗯，安靜！”Mr.Li發(fā)話了，“馬佳，你再翻譯一下它的意思！”
“這篇文章主要說的是……”
“很好，那你知不知道文章第二段第三句話中‘come’的用法？”
“COME主要用作不及物動詞。一是表來或來到，比如：Couldyoucome(to)seemetomorrow?……四是表出身于或來自于，例如：Tomcomesfromanoldfamily……還有及物動詞的用法我好像記得不是很清楚了！”這下Mr.Li和班上的同學又都給震愣了。
“Good！Verygood！Sitdown，please！”姜還是老的辣，Mr.Li率先回過了神來，滿臉笑容的大肆稱贊了馬佳一番。馬佳坐下后，才后知后覺地發(fā)現(xiàn)自己剛才實在是太顯擺了。聽著Mr.Li那番“發(fā)音標準、清晰、流暢，詞義理解深刻”的表揚，馬佳恨不得鉆個洞埋進去。接著又被Mr.Li叫起來傳授相關學習經(jīng)驗，這下馬佳長了個心眼，趕緊表示自己是在家認真地跟著錄音讀了很久，還特意從字典上找出了文中幾個重要單詞的用法。這下可又對了Mr.Li的胃口了，又是一通的夸，說她樹立了一名后進生不甘墮落，奮發(fā)向上的光榮形象。
好不容易挨著下課了，正想松口氣，平時關系較近的幾個人立馬跳了過來，圍著她一個勁兒的咋乎。更多其他的人是在遠遠地打量她，間或低頭竊語幾句。沒辦法，馬佳這廝平日里潛得太深了，猛地一探頭，別人的注意力就跟著來了。
本想著上課后，這風波自然會平息下來的?？蓻]想到我們那可愛的Mr.Li還是一小喇叭，回辦公室后就將這事渲染開了。上午接下來的數(shù)學課、歷史課和化學課上，每一位老師都飽含著深情地點了馬佳的名，但是指望著她能再次帶來驚喜的老師有點小失望。馬佳也就歷史這能在書上找到現(xiàn)成答案的回答對了，沒新意沒拓展。那是，人家的數(shù)學、化學離弄懂還有段距離呢！還出些深奧的題目讓她答，不說驚喜，沒驚嚇就不錯了！不過，馬佳自此再也不敢上課時亂走神倒是真的了。
好容易挨到了中午放學，可馬佳依然沒逃脫三個同行好友的拷問，和她們掰了一路才算是掰清了幾分。幸好幾個人中，她家離學校最近。再磨蹭，15分鐘也到了，馬佳在其他三人夾雜著質(zhì)疑、崇拜、佩服、嫉妒等種種復雜情緒的眼神掃射下逃回了家。