第五十七章 成功
董良這邊鼓勵(lì)了一番老鮑他們，轉(zhuǎn)頭來(lái)到木匠那。
曲萬(wàn)田正忙著呢！
他的徒弟年輕的就拿著木頭隨便的練習(xí)著。
年長(zhǎng)的基本上可以信賴，跟著老曲一塊干。
老曲他也親自動(dòng)手，做的很認(rèn)真。
因?yàn)檫@不是實(shí)驗(yàn)了。
昨天他一上手，先隨便用了幾塊木材試一試感覺(jué)。
剛開(kāi)始也是刻大字，然后涂上普通的墨，印一印試一試感覺(jué)。
最后曲萬(wàn)田選擇了棗木。
他說(shuō)棗木質(zhì)地緊密，用這個(gè)合適。
對(duì)于木頭，老曲是行家，董良當(dāng)然從善如流。
然后曲萬(wàn)田帶著徒弟隨便照著書刻著練手。
這種工作其實(shí)石匠更拿手，為什么呢？因?yàn)槭晨瘫臅?huì)干這個(gè)。
不過(guò)雕版要用木頭，刻碑的未必能處理好不同材料的東西。
最后還是老老實(shí)實(shí)用了老曲，大不了讓他多練一練。
沒(méi)想到老曲信手拈來(lái)。
畢竟他都是能雕花的，雕幾個(gè)字算什么。
昨天練了練手，就基本沒(méi)問(wèn)題了。
雕版又是一個(gè)廢時(shí)間的活，所以昨天下午曲萬(wàn)田就開(kāi)始帶著幾個(gè)熟手開(kāi)始雕版了。
雕版要雕陽(yáng)文，和碑刻其實(shí)還不一樣。
現(xiàn)在老曲雕的就是董良交給他的，通用的識(shí)字教材和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教材。
至于五經(jīng)之類的，不是當(dāng)務(wù)之急。
董良悄悄的走進(jìn)來(lái)，沒(méi)有打擾到專心致志工作的幾個(gè)人，那幾個(gè)在練習(xí)的學(xué)徒看見(jiàn)董良要起來(lái)行禮，被董良按住了，沒(méi)讓他們打擾曲萬(wàn)田。
董良來(lái)到作坊里面，靠墻處放著厚厚一匝木板了。
董良隨便翻翻看看，初級(jí)識(shí)字教材已經(jīng)刻完了。
上面也標(biāo)注了不屬于三國(guó)時(shí)代的拼音。
這沒(méi)什么難的，初級(jí)教材也就五百個(gè)生字的內(nèi)容。
老曲幾個(gè)呼吸就刻成一個(gè)，幾個(gè)徒弟幫忙，不過(guò)個(gè)把時(shí)辰就能完工。
在這識(shí)字教材的雕版上，還有幾個(gè)數(shù)學(xué)的，這個(gè)是老曲正帶人干著的。
目前只刻了初級(jí)的數(shù)字知識(shí)，加減乘除的運(yùn)算還沒(méi)有刻完。
數(shù)學(xué)要繁瑣一些。
正看著呢，隔壁突然一陣喧騰。
老鮑的徒弟慌慌張張跑過(guò)來(lái)，驚起了正在刻字的老曲。
他有些緊張又帶著開(kāi)心對(duì)董良稟報(bào)：“先生，墨制成了！”
董良一聽(tīng)也喜笑顏開(kāi)：“真的？”
隨手放下雕版，也跑到隔壁去看。
老曲帶著徒弟也跟在后面。
雖然兩個(gè)作坊工作內(nèi)容不一樣，但都是屬于同一個(gè)任務(wù)里的。
都很好奇，反正老曲這邊的雕版本來(lái)就能用了。
董良來(lái)到制墨間，老鮑開(kāi)心的拿著稿紙迎了上來(lái)。
“先生請(qǐng)看！”
董良接過(guò)稿紙，老曲他們也都伸著頭看。
三行字都清清楚楚，不洇紙，不暈?zāi)?p> “好?。 ?p> 董良還是很有成就感的，笑的合不攏嘴。
這印刷術(shù)在自己的見(jiàn)證下誕生了！
“快，快，拿來(lái)雕版正式印一印試一試！”
老曲就轉(zhuǎn)身要催促徒弟去拿。
早有機(jī)靈的，搬著一摞雕版過(guò)來(lái)了。
眾人散開(kāi)，讓出空間。
董良將一塊雕版放在木案上。
鮑侃捧著墨侍立在側(cè)。
老曲奪過(guò)來(lái)徒弟手里要往上遞的刷子和紙。
將一摞紙放在雕版一側(cè)，遞給董良一個(gè)刷子，另一個(gè)刷子放在董良剛好夠到的地方。
董良先用手里的刷子在墨里蘸一蘸，刷在雕版上。
再取一張紙蒙上去。
又用另一個(gè)干凈的刷子輕輕的在紙上刷一遍，給紙面一點(diǎn)壓力。
然后放下刷子，把紙小心翼翼的揭下來(lái)。
雖然完全不必如此緊張，可這歷史性的一刻，讓董良不由自主的緊張起來(lái)。
心里還充滿了儀式感。
一揭開(kāi)，豎著三個(gè)橫著共五排，十五個(gè)字就清清楚楚的印下來(lái)了。
董良滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槭堑谝淮斡∷⑿g(shù)實(shí)戰(zhàn)，效果比之后世報(bào)紙差了些，但是完全可以使用了。
眾人都很開(kāi)心，但是都只是一般都見(jiàn)著新鮮事的開(kāi)心，做手工出了成果好玩的開(kāi)心。
并不知道這個(gè)東西對(duì)于文化傳播意義重大的開(kāi)心。
要不然他們?cè)缭撎饋?lái)了。
幾個(gè)工匠能干出來(lái)這青史留名的活，實(shí)在是光宗耀祖。
這本教材字與字間隔比較大。
正常書本大小，豎著才排了三個(gè)字，中間留了好幾格空白。
這是董良設(shè)計(jì)，讓教師教完字之后，學(xué)生自己組詞寫字的地方。
一排三個(gè)，共五排。
董良把這一張放在一邊先晾干，然后在讓手下?lián)Q雕版。
他在木案前不動(dòng)，手下人從董良手下抽出雕版換上一塊新的，董良就再印一張。
這樣復(fù)印了九張，再把第一張反面拿來(lái)印，這個(gè)時(shí)候一開(kāi)始印的已經(jīng)干了。
這樣下來(lái)一張紙就印完了。
這本教材一共五百字，一張紙三十字，用了十八張紙。
最后一張紙空了好大一塊空白，這是董良的疏漏，其實(shí)應(yīng)該好好計(jì)算一下，把空白補(bǔ)上才好，這樣空白有些浪費(fèi)。
不過(guò)也不怕，既然留下了空白，就給學(xué)生布置作業(yè)吧。
浪費(fèi)不掉！
十八張紙印完晾干后，董良又放了兩張厚一點(diǎn)的紙，做封面。
然后用鋼針在側(cè)邊把這本教材裝訂好。
手里拿著這薄薄的一冊(cè)書，這是史上第一本印刷出來(lái)的書籍。
董良高興，手下人跟著他高興。
董良對(duì)鮑侃和曲萬(wàn)田說(shuō)：“老鮑，老曲，以后你們就跟著我干吧?！?p> 鮑侃和曲萬(wàn)田面面相覷，有些遲疑。
這是個(gè)大人物，賞識(shí)自己本不應(yīng)該拒絕。
但是看他給自己安排的活兒，也沒(méi)什么花里胡哨的，能給幾個(gè)錢？
畢竟劉皇叔來(lái)到荊州投靠，整個(gè)荊州都知道，雖然劉皇叔名聲很好，大家也都喜歡劉皇叔，但是對(duì)于市井小民來(lái)說(shuō)，沒(méi)必要給自己綁定一個(gè)陣營(yíng)，只要不是面臨死亡威脅。
所以汝南百姓棄家舍業(yè)跟著劉備千里迢迢來(lái)了荊州。
但是現(xiàn)在荊州的環(huán)境還是非常安定的，或者說(shuō)最起碼襄陽(yáng)沒(méi)有受到戰(zhàn)爭(zhēng)威脅。
曲萬(wàn)田和鮑侃雖然都是匠人，社會(huì)地位不怎么高。
但是一個(gè)是搞木頭雕花的，一個(gè)是制墨的，這些東西都不是賣給普通百姓，老曲的家具賣給有錢人，老鮑的墨賣給讀書人，都不缺錢。