“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調(diào)陽。云騰致雨，露結(jié)為霜······”
松林間，朗朗的讀書聲在回響。
青石上，一個身穿道袍，大約八歲左右的孩童正專心致志的讀著啟蒙書籍《千字文》，他是被張純一帶回龍虎山的莊元，而在周邊的松樹上，畫眉、燕尾雀、蜂鳥等各種各樣的鳥類停留在枝頭，不發(fā)一語，似乎在默默聆聽莊元的讀書聲。
莊元身量不高，虎頭虎腦的，皮膚粗糙，偏蠟黃，手掌間有粗繭，一看就是做慣農(nóng)活的，唯有一雙眸子黑白分明，擁有一般孩童并不具備的深邃。
“我有些想家了。”
讀完一遍千字文，放下手中的書籍，抱住雙腿，蜷縮成一團，眺望遠方，莊元幼小的心靈中泛起了一縷愁思。
從昏迷中醒來，發(fā)現(xiàn)自己身處一個陌生的地方，莊元是惶恐的，而隨著時間的流逝，雖然眾人都不說，但莊元也知道自己的家人都死了，他成為了一個孤兒。
這毫無疑問是一個噩耗，一時間他竟然不知何去何從，直到后來他從張忠的口中得知他之所以能活下去，完全是他的父母以及奶奶用自己的生命換的，這讓他內(nèi)心的想法發(fā)生了翻天覆地的變化。
他要活下去，他要長長久久的活下去，因為這條命并不是他一個人的，也是他父母、奶奶以及妹妹的。
堅定了想法，不哭不鬧，莊元盡可能減少給別人帶來麻煩，而對于張忠傳授的東西他都盡可能的去學(xué)習(xí)。
“可惜我沒有家了?！?p> 想到自己死去的家人，莊元明亮的目光變得暗淡起來，而就在這個時候一個呼喊聲從遠處傳來。
“莊元，你在哪？快回來，開飯了?！?p> 聲音很大，透著稚嫩，驚飛了林間的群鳥。
聽到同伴的聲音，從悲傷的情緒中掙脫出來，拍拍屁股，拿起書本，莊元向著林外跑去，不一會兒林外就響起了嬉笑聲，孩童的悲傷總是來得快去的也快，他沒有了家人，卻還有老師，有伙伴。
這一次龍虎山向外招募了許多雜役，其中不少人都是拖家?guī)Э诘模⑼膊簧?，在這樣的情況下龍虎山上干脆建立了一座小學(xué)堂，讓這些孩子能在其中讀書識字，明白一些道理。
莊元的身份雖然比較特殊，但他平常也是需要在這座學(xué)堂中上學(xué)的，這也讓他交到了不少的新朋友，沖散了心中不少的陰霾。
云霧彌漫，張純一的身影悄然出現(xiàn)在松林之內(nèi)。
自從地龍翻身之后，隨著時間的流逝，長河縣內(nèi)不斷有妖物出沒的痕跡，這種現(xiàn)象在狼群被消滅之后變得更加明顯。
在六耳突破三百年的修為之后，張純一就沒有再一味的停留在龍虎山上，也開始下山行走，斬殺妖物。
一方面六耳可以借助這些妖物練練手，另一方面也是為紅云積攢進步的資糧，要不然以紅云下等根骨的資質(zhì)想要靠自己突破三百年的修為不知道要多久了。
而除了自己獵殺之外，張純一也以煉丹的名義向外收購妖物的尸體，主要以六耳打造的法器作為交換條件，不想要法器的也可以換取金須參這樣的靈藥。
在打造出神力鐵胎弓之后不久，六耳又順利打造出了鱗光甲，目前這兩種法器的煉制方法已經(jīng)被六耳掌控，只不過因為熟練度的關(guān)系，所以成功率只有三成。
不過有著百煉法種輔助，六耳煉制一件法器的時間卻遠比正常煉器師少，一個普通的煉器師想要打造出一個合適的弓胚最起碼需要幾個月的時間，鱗光甲就更久了。
這個消息一出，引得了不少人的注意，不光是縣衙、白、游兩家對法器感興趣，一些散修也同樣感興趣，擁有一件合適的法器，妖物的戰(zhàn)力完全能夠提升一個層次，特別是鱗光甲這件法器更是許多修仙者都需要的。
神力鐵胎弓能使用的妖物并不多，但大多數(shù)妖獸都可以使用鱗光甲，因為鱗光甲并不是只有人形，完全可以根據(jù)妖物定制。
不過到目前為止除了游家的游正權(quán)出手定制了一件之外，還沒有其他人真正出手，因為一件法器的價格往往不菲，哪怕是下品法器往往也需要十枚下品靈石左右。
“還不錯?！?p> 看著莊元遠去的身影，張純一的臉上露出了一絲滿意之色。
斬妖歸來，張純一意外發(fā)現(xiàn)了正在讀書的莊元，心念一動，就停下來觀察了一會兒，畢竟莊元大概率會成為他的弟子。
而莊元也沒有讓他失望，讀的內(nèi)容雖然簡單，但卻真正讀了進去，讀書時心神如一，隱約有靈光外顯，假以時日，定住活躍的性靈之光，踏入仙路并非虛妄。
甚至可以說這只是一個時間的問題，修仙者入道第一關(guān)是定住自己的性靈之光，但在這之前讓自己的性靈之光活躍起來才是至關(guān)重要的。
只有性靈之光變得活躍，修仙者才能更加容易的感應(yīng)到，如此才能夠?qū)⑵涠ㄗ。@本身也可以說是一種修道資質(zhì)的體現(xiàn)，而從現(xiàn)在的結(jié)果來看，莊元的修煉資質(zhì)相當不錯。
“或許可以提前傳授他觀想法了?！?p> 微風(fēng)浮動，張純一的身影消失不見。
到目前為止張純一雖然沒有親自教授莊元，但張忠一直有將莊元的情況向張純一匯報，從張忠的匯報來看莊元算得上是一個小天才，無論是學(xué)文還是學(xué)武都非?？?。
特別是在學(xué)文這一塊兒更是如此，不僅堪稱過目不忘，還可以舉一反三，有時候的一些奇思妙想讓教書先生都為之感嘆。
當然了，張純一雖然有了傳授莊元觀想法的念頭，但最多也就是長青觀原本傳承的《不老青松圖》，在短時間內(nèi)張純一并沒有外傳《太上龍虎觀》的想法。
不老青松圖這一觀想法傳承品階雖然低了一些，只能用到鎖五魄的境地，但其性質(zhì)中正平和，用來打基礎(chǔ)還是不錯的，如果機會合適，未來也可以較為輕松的轉(zhuǎn)修其他觀想法。