不多久，肖鋒就等到了張順和另一位箭術(shù)教頭，他一襲城衛(wèi)軍盔甲襯托出他那英武的身姿、虎目炯炯有神、一張國字臉上寫滿了風(fēng)霜、留下了歲月。
“肖哥，我介紹下，這是我說的箭術(shù)教頭凌偉，我們都叫他老凌，別看年紀(jì)大了，但箭術(shù)真是一絕?！睆堩樝蛑やh介紹到。
接著轉(zhuǎn)身又對凌偉說“這是我發(fā)小肖鋒，現(xiàn)在是城中懸壺醫(yī)館的醫(yī)師?！?p> 雙方在張順的介紹下相互認(rèn)識了之后，經(jīng)過一番攀談之后，肖鋒去院子里把李明拉出來“就是這個(gè)孩子，他叫李明，現(xiàn)在跟著自己爺爺過日子，凌隊(duì)長，您看看這孩子能進(jìn)軍中培養(yǎng)嗎？”
凌偉上下打量了幾下李明，上前摸摸根骨，點(diǎn)點(diǎn)頭道“根骨倒是適合練箭，就是不知道天賦如何？”
“這個(gè)我測過了，三靈根，金木土，然后箭術(shù)上的天賦您剛才也知道了。”
“那個(gè)測試我不是不信任肖醫(yī)師，只是這種測試一般都要進(jìn)行多次，確保沒有偶然的發(fā)生?！绷鑲ハ蛑やh解釋道。
“我理解，您是行家，按您的方法來?！毙やh表示理解。
接下來凌偉從不同方面對李明進(jìn)行了測試，和肖鋒相比，自然更為深化了，單就射靶這一項(xiàng)，凌偉就使用自己的云力模擬出不同的場景，每次都讓李明在不同的場景下進(jìn)行測試。
看著李明逐漸熟悉了手上的長弓，凌偉又給他換了角弓、稍弓、格弓等等不同類型的來射箭。
凌偉也不單單用靶子來測試，而是用云力模擬出各式各樣的動物來奔跑或飛翔或游水，當(dāng)然由于李明沒有修為，凌偉也是將自己的修為加持在李明身上，讓他最大限度地展現(xiàn)自己的才能。
100米靜態(tài)靶10支一輪，測試三次，共30次，射中靶心5次，其余均在5、6環(huán)。
大風(fēng)下，100米靜態(tài)靶，十支一輪，測試三次，每次精度都在提升，最后一輪基本上達(dá)到了無風(fēng)時(shí)的水準(zhǔn)。
再接著測試了動態(tài)靶，雖然精度較靜態(tài)靶下降，但是三輪過后，精度竟然明顯上升至靜態(tài)靶的射擊精度。其他的特殊天氣，如大雨，下雪則要差點(diǎn)，但是在三輪過后也都會有顯著的精度提高。
之后再加上靶子形狀改變，基本上都能射中，但是限于知識水平，并不知道每個(gè)動物的致命點(diǎn)都不一樣，這可以進(jìn)軍中系統(tǒng)學(xué)習(xí)，所以也是可以彌補(bǔ)的，再考慮到李明年齡，這次也沒有安排模擬人作為靶子。
就這樣，綜合考察了李明的射箭能力之后，凌偉還是頗為滿意的，雖然很多暫時(shí)都做的不是很好。
在青羅城這片地方，凌偉對肖鋒直言李明已經(jīng)算是少有的‘天才’，對李明的天賦毫不掩飾自己的欣賞，考慮到自己的年齡，最終沒有收下李明作為自己的徒弟。
凌偉思量再三還是寫了封介紹信給李明，帶著這封信去青羅城軍武小學(xué)報(bào)到，就相當(dāng)于被推免進(jìn)入青羅城軍武小學(xué)學(xué)習(xí)。
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