156.五大院系
修煉的時(shí)間總是過(guò)得飛快。
又是一個(gè)月過(guò)去。
白羽將氣浪拳練得越加純熟,幾乎跟呼吸一般,心念一動(dòng),就能施展開(kāi)來(lái)。
武道修為小有突破,進(jìn)入了開(kāi)脈三層境界。
靈魂強(qiáng)度托艾夏的福,白羽也已經(jīng)修煉到了練氣九層的境界,再多修煉些時(shí)日,便能突破到塑魂境界,可以接觸魂網(wǎng)法的修行了。
今天是龍大正式開(kāi)學(xué)的日子,新生們將會(huì)被分配往龍大各院系,跟隨導(dǎo)師們進(jìn)行系統(tǒng)性的修煉,掌握更高層次的修行知識(shí)。
白羽帶著柳璃艾夏早早來(lái)到校園,與新生們一起在會(huì)堂內(nèi)集合。
“歡迎各位新同學(xué)來(lái)到龍大,我叫程淵,是本校副校長(zhǎng)?!?p> 一個(gè)身材有些矮小的小老頭站在講臺(tái)上,開(kāi)始做起了自我自我介紹。
“今天是你們正式入學(xué)的日子,也是各院教授拉人的日子,多余的話我也不多說(shuō)了,你們嫌煩,我也嫌煩,接下來(lái)的時(shí)間,就交給各院教授們了!”
這位副校長(zhǎng)小老頭講話很干脆,說(shuō)完便直接下臺(tái),換上來(lái)好幾位教授。
白羽見(jiàn)那小老頭的樣子有些眼熟,便轉(zhuǎn)身向身旁的柳璃問(wèn)道:“璃兒,我沒(méi)有看錯(cuò)吧,那講話的副校長(zhǎng)程淵,好像是我們那天在報(bào)到處見(jiàn)到的小老頭?”
“是的呢,羽哥哥?!?p> 柳璃肯定了白羽的說(shuō)法,報(bào)名的時(shí)候她也在場(chǎng),自然可以肯定白羽沒(méi)有看錯(cuò)。
“靠,這個(gè)老玻璃竟然是副校長(zhǎng),這也太可怕了吧……”
白羽仍舊對(duì)小老頭那天怪異的目光心有余悸。
“咳咳,同學(xué)們,安靜一下!”
副校長(zhǎng)走后,臺(tái)下一時(shí)間有些鬧哄哄的,一位教授站到講臺(tái)前,維持起了秩序。
“我是極道學(xué)院的教授墨登,我們極道學(xué)院的追求極致的快,旨在培養(yǎng)出頂尖的機(jī)動(dòng)性人才,如果有擅長(zhǎng)速度型神通的學(xué)員,可以到極道學(xué)院來(lái)找我報(bào)名,一起探究極速之道……”
這位叫墨登的教授講完便下了臺(tái),換上另一位教授,接著進(jìn)行介紹。
龍大一共有五大院系,其中極道,無(wú)缺,驚天,甘霖學(xué)院為標(biāo)準(zhǔn)院系,只要是龍大新生,就可以申請(qǐng)加入。
而剩下的一個(gè),則是龍大的重點(diǎn)院系,也被人稱為頂尖院系。
騰龍學(xué)院!
以培養(yǎng)全面型修行天才,為龍國(guó)培養(yǎng)堅(jiān)固基石為己任的特殊院系。
騰龍學(xué)院的教授沒(méi)來(lái)現(xiàn)場(chǎng),但還是有到場(chǎng)的教授提了一嘴騰龍學(xué)院,表示高考分?jǐn)?shù)在600分之上的天才學(xué)員,可以去騰龍學(xué)院試試運(yùn)氣,看看人家收不收你。
白羽得知騰龍學(xué)院的消息后,想也沒(méi)想,便準(zhǔn)備動(dòng)身,去這騰龍學(xué)院探個(gè)究竟。
柳璃因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠,沒(méi)到600分的門(mén)檻,她只能與白羽暫時(shí)分開(kāi),去甘霖學(xué)院看看。
甘霖學(xué)院以教學(xué)治療及輔助類的學(xué)員為主,柳璃兩個(gè)神通都是治愈輔助類別的,自然首選甘霖學(xué)院。
而艾夏的神通在幾次進(jìn)階后,也有向輔助類傾斜的傾向,為了滿足白羽的期望,艾夏也同柳璃一樣,選擇先去甘霖學(xué)院看看。
“龍騰學(xué)院,龍騰學(xué)院……呃,到了!”
白羽跟著路牌指引,終于找到了龍騰學(xué)院。
這龍騰學(xué)院的教學(xué)樓看起來(lái)有些年頭了,面積好像也沒(méi)有多大的樣子,白羽想要進(jìn)去,卻直接被門(mén)口站著的一名學(xué)生攔住了。
“這位學(xué)弟,龍騰學(xué)院的大門(mén),可沒(méi)那么好進(jìn)哦?”
這位臉上有些玩世不恭樣子的男學(xué)生,眉毛一挑,將白羽攔在門(mén)外。
“哦?不知學(xué)長(zhǎng)有何指教?”
白羽被人攔住,倒也不生氣,這龍騰學(xué)院到底是龍大最頂尖的院系,這要是隨便什么學(xué)生都能進(jìn)去,那才叫奇怪了。
“為了避免浪費(fèi)無(wú)意義的時(shí)間,我先冒昧的問(wèn)一下學(xué)弟,你高考分?jǐn)?shù)上了600嗎?”
見(jiàn)這學(xué)長(zhǎng)詢問(wèn)起了分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,白羽也就直接跟他說(shuō)了:“660分,這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該有資格進(jìn)去了吧?”
“呵呵,660分倒是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了,但學(xué)弟想要進(jìn)騰龍學(xué)院么……那還得先過(guò)我這一關(guān)!”
“學(xué)弟,我叫黃世虎,是騰龍學(xué)院的二年級(jí)學(xué)學(xué)員,我們?cè)豪镉袀€(gè)規(guī)矩,新生想進(jìn)騰龍學(xué)院的門(mén),得跟守門(mén)的學(xué)員打上一場(chǎng)才行,很不巧,我黃世虎就是今天的守門(mén)員,學(xué)弟,你想進(jìn)去的話,那就跟我打一場(chǎng)吧!”
黃世虎左手負(fù)于身后,伸出右手,沖著白羽勾了勾,示意他過(guò)來(lái)與之一戰(zhàn)。
“還要打一架才讓進(jìn)?”
“什么破規(guī)矩……”
白羽嘴里罵罵咧咧。
“但既然有這規(guī)矩,那就來(lái)吧!”
雖然是二年級(jí)的學(xué)長(zhǎng),修為肯定比他高,可白羽依舊不慫。
他是誰(shuí)?
連四階兇獸都難以破防的存在,他會(huì)怕了這二年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)?
“好,很有氣勢(shì)!”
“這位學(xué)弟,你叫什么名字?”
開(kāi)打前,黃世虎打算問(wèn)清楚白羽的姓名。
他有強(qiáng)烈的預(yù)感,這位很有精神的學(xué)弟能通過(guò)騰龍學(xué)院的測(cè)試,成為騰龍學(xué)院的一員。
“我叫白羽,學(xué)長(zhǎng),小心了!”
“氣浪拳!”
白羽不由分說(shuō),便使出一招十成功力的氣浪拳,這黃世虎不知是武者還是神道術(shù)士,但可以肯定的是,他的修為肯定沒(méi)有突破到三境。
既然還是二境,那白羽的氣浪拳就可以對(duì)他造成傷害。
“來(lái)的好,猛虎出山!”
黃世虎出手了,看他使出拳腳招式,他顯然是一名武者無(wú)誤了。
黃世虎雙掌貼合在一起,收于一側(cè)腰際,隨后用力一推,倒吸的波紋在黃世虎雙掌中盤(pán)旋,與白羽的帶著氣浪的拳頭轟在了一起。
啪!
兩人一接觸,空氣便激烈的震顫,將兩人的發(fā)型吹散,衣角也在呼呼向后飄起。
白羽的表現(xiàn),著實(shí)讓黃世虎有些吃驚。
與白羽交手之后,他便摸清楚白羽的真實(shí)修為了,開(kāi)脈三層的武者,新生有這修為,已經(jīng)非常不錯(cuò)了。
可讓他吃驚的不是白羽的修為,而是白羽這開(kāi)脈三層的武者能夠硬接下他的戰(zhàn)技猛虎下山而面不改色。
要知道他可是開(kāi)脈八層的修為啊,相差了半個(gè)大境界,按理來(lái)說(shuō)他應(yīng)該以摧枯拉朽之勢(shì)碾壓白羽的。
可現(xiàn)在這情形……白羽好像跟個(gè)沒(méi)事人一樣?
“學(xué)長(zhǎng),在戰(zhàn)斗之中分神,可不太好哦?”
“氣浪連環(huán)拳!”
趁著黃世虎一瞬間失神的空擋,白羽馬不停蹄揮動(dòng)雙拳,朝著黃世虎身軀襲去。
“臥槽,這樣子打拳?”
黃世虎見(jiàn)白羽大開(kāi)大合,全力對(duì)著他輸出,身上全是破綻,好像完全放棄了防守一般。
這種時(shí)候,他只要攻擊,絕對(duì)能打中白羽的要害。
“原來(lái)是莽夫一個(gè),這就有點(diǎn)讓人失望了……”
看到白羽的意圖,黃世虎搖了搖頭。
白羽的攻擊力并不強(qiáng),瞄準(zhǔn)的也不是他的要害。
他硬受幾拳,絕無(wú)大礙,但白羽要是中了他這一掌,絕對(duì)會(huì)失去行動(dòng)能力。
“一個(gè)莽夫,明顯欠調(diào)教,我們學(xué)院肯定不會(huì)收這種莽夫的。”
黃世虎心中想到。
既然不是他們騰龍學(xué)院的菜,那他就斷了這個(gè)新生的念想吧……
想到這里,黃世虎一掌拍出,與白羽手臂交錯(cuò)而過(guò),直奔白羽腹部位置探下。
“穿云掌!”
啪!
黃世虎的手掌成功擊中了白羽的腹部。
而白羽的雙拳,也像疾風(fēng)驟雨一般,打在黃世虎胸膛之上。
“臥槽,情況不對(duì)啊,這家伙被我穿云掌打中腹部要害,怎么還生龍活虎,跟個(gè)沒(méi)事人一樣出拳?”
預(yù)想中白羽捂著肚子后撤的景象沒(méi)有發(fā)生,反倒是白羽接連不斷的氣浪拳襲擊,將黃世虎打得遍體生疼。
“看來(lái)不得不動(dòng)用神通了……”
白羽比他想象中要抗揍,黃世虎估摸著白羽身上可能有防御類的神通,才會(huì)不懼他的武技攻擊。
既然武技無(wú)法奏效,那黃世虎也只能動(dòng)用神通了。
其實(shí)打到這里,黃世虎已經(jīng)知道白羽的實(shí)力了。
能硬抗開(kāi)脈境八層修士的武技攻擊,這種實(shí)力,進(jìn)騰龍學(xué)院的大門(mén)那是肯定沒(méi)問(wèn)題的。
黃世虎之所以沒(méi)有選擇停手,而是準(zhǔn)備使用神通攻擊,是因?yàn)樗芟胫腊子鸬臉O限究竟在哪里。
“白羽學(xué)弟,小心了!”
黃世虎發(fā)出提醒,緊接著他的雙拳就發(fā)生了變異,黃色的皮膚變得漆黑如墨,隨后便開(kāi)始膨脹,指尖生出利爪,掌心變得厚實(shí),生出一排又一排細(xì)密的鱗片。
黃世虎的雙臂,已然變成了一對(duì)獸爪。
白羽見(jiàn)此情形,知道黃世虎是發(fā)動(dòng)神通了。
白羽也不懼,絲毫不在乎黃世虎的提醒,依舊我行我素,氣浪拳一拳接著一拳,沒(méi)有任何停手的意向。
見(jiàn)白羽不將他的提醒放在心上,黃世虎決定讓這小子吃點(diǎn)苦頭。
“猛虎出山!”
依舊是一招之前用過(guò)的武技,但此一時(shí)彼一時(shí),這次黃世虎是催動(dòng)了神通使用出來(lái)的武技,威力有數(shù)倍的加成。
這一招下去,保準(zhǔn)讓白羽七葷八素,找不著北。
黃世虎很有自信,他的黑龍利爪可是A級(jí)神通,對(duì)武技招式有著四倍威力加成,他這一爪子下去,白羽甚至有可能重傷……
轟!
黃世虎利爪擊中白羽,發(fā)出可怖的音爆之聲。
白羽在這一擊之下,整個(gè)人到倒飛出去,在空中劃出一道弧線,重重地摔倒了幾十米開(kāi)外的水泥地上。
“不好,下手太重了,這位學(xué)弟不會(huì)出什么事吧?”
這一爪拍完,黃世虎就后悔了。
這要是一巴掌把新生給拍死了,那事情可就嚴(yán)重了。
想到那可怕的后果,黃世虎嚇得一哆嗦,趕緊一路小跑,追了出去。
來(lái)到白羽墜落的地點(diǎn),只見(jiàn)水泥地都被把白羽的肉體砸出了一個(gè)大坑。
當(dāng)黃世虎趕到的時(shí)候,白羽已經(jīng)爬了起來(lái),在拍自己身上的灰塵與石屑了。
“呼……萬(wàn)幸,這學(xué)弟沒(méi)事……”
見(jiàn)到白羽好像沒(méi)受多大傷的樣子,黃世虎松了一口氣。
“白羽學(xué)弟,我認(rèn)可你的實(shí)力了,你可以進(jìn)我們騰龍學(xué)院了……”
白羽的防御力再度刷新了黃世虎的認(rèn)知。
他這黑龍爪可是A級(jí)神通啊,白羽硬吃他一記神通武技,竟然看起來(lái)沒(méi)有受到多大傷害的樣子?
“這學(xué)弟只怕是有一門(mén)A級(jí)之上的防御神通吧?”
“這樣的天才咱可惹不起,得趕緊把他請(qǐng)進(jìn)學(xué)院去……”
黃世虎之所以會(huì)跑到騰龍學(xué)院門(mén)口來(lái)守門(mén),那是因?yàn)樗膶?shí)力在他那一屆騰龍學(xué)院的學(xué)員中排名最末。
吊車尾出來(lái)當(dāng)守門(mén)員,這便是騰龍學(xué)院的規(guī)矩。
新生來(lái)了,他這守門(mén)員很快也能退休了,畢竟他現(xiàn)在是老生,這守門(mén)員的活,還是交給新生里面的吊車尾去干吧……
吊車尾守門(mén),是為了提高學(xué)員們修煉的積極性,爭(zhēng)取超越自我,超越他人,不做末尾。
這個(gè)規(guī)矩立下的初衷是好的,可這是哪里?
這是龍國(guó)最頂尖修行高校中最頂尖的院系,大家都是修行者中萬(wàn)里挑一的天才,一步落后,那便步步落后。
雖然黃世虎已經(jīng)竭盡所能的想要去追趕前面的腳步,但奈何別人也不是原地踏步,他這吊車尾守門(mén)員,一當(dāng)那就是一整年……
現(xiàn)在好了,新生來(lái)了,他總算可以解脫了。
白羽被黃世虎請(qǐng)進(jìn)了騰龍學(xué)院。
黃世虎告訴白羽,想要加入騰龍學(xué)院的話,去往A棟教學(xué)樓二樓,辦公室找一個(gè)叫柯滄瀾的教授就行了。
白羽依照指示找到A棟教學(xué)樓,而后找到了教師辦公室,敲門(mén)進(jìn)入。
辦公室內(nèi)只有一位豐神如玉的俊朗男子正仰躺在座椅上,閉目養(yǎng)神。
白羽并不能確定這位是不是他要找的柯滄瀾教授,于是他便問(wèn)道:“你好,打擾一下,請(qǐng)問(wèn)你是柯滄瀾教授嗎?”
男子聞言掙開(kāi)了眼睛,瞥向白羽,眼睛里面好似有一道閃電劃過(guò),銳利,令人望而生畏。
“這屆的新生終于來(lái)了啊……”
這位男子起身,走到白羽面前,開(kāi)始繞著白羽四周,好奇地審視起來(lái)。
“你猜的不錯(cuò),我就是柯滄瀾,騰龍學(xué)員一年級(jí)新生的導(dǎo)師。”
“你是想來(lái)加入我們騰龍學(xué)院的新生對(duì)吧?”
“那么直接走流程吧,虛幻競(jìng)技場(chǎng)走起!”