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重生之神級(jí)學(xué)霸

第六十二章 吸收系數(shù)

重生之神級(jí)學(xué)霸 志鳥(niǎo)村 3660 2014-12-05 20:07:55

  楊銳也有借實(shí)驗(yàn)儀器的經(jīng)歷,但不是把儀器借出實(shí)驗(yàn)室,而是到人家的實(shí)驗(yàn)室里去用。

  一般來(lái)說(shuō),同學(xué)校的老師購(gòu)買的儀器,說(shuō)項(xiàng)一番,偶爾借用總是能做到的,如果是學(xué)校里統(tǒng)一購(gòu)買,放于某個(gè)老師的實(shí)驗(yàn)室里的,借用就更自在一點(diǎn)了。

  但不管怎么說(shuō),借實(shí)驗(yàn)儀器都有點(diǎn)張口求人的味道,而身在象牙塔里的人,其實(shí)是最不愿意求人的。

  楊銳做研究生的時(shí)候,三五不時(shí)的就會(huì)吃閉門(mén)羹,有的時(shí)候是人家準(zhǔn)備用儀器,有的時(shí)候是拿鑰匙的學(xué)生閑麻煩,有的時(shí)候是拿鑰匙的老師正在家里做禽獸來(lái)不了,有的時(shí)候是拿鑰匙的導(dǎo)師在辦公室做禽獸來(lái)不了,有的時(shí)候是拿鑰匙的導(dǎo)師在實(shí)驗(yàn)室里做禽獸不開(kāi)門(mén)……

  不管是什么品種的閉門(mén)羹,吃到的時(shí)候,總會(huì)覺(jué)得嘴唇火辣,腸胃火辣,某些時(shí)候,還會(huì)覺(jué)得菊花火辣。

  楊銳不知道是不是有人吃得慣閉門(mén)羹,可他在幾年時(shí)間里,品嘗了種類繁多的閉門(mén)羹,終歸還是沒(méi)有習(xí)慣。

  某些時(shí)候,一個(gè)實(shí)驗(yàn)正做到緊要關(guān)頭,又興奮又緊張的拿著材料去其他實(shí)驗(yàn)室,又興奮又緊張的等著人家用完儀器再借,若是再吃了閉門(mén)羹,那種難受勁兒,真有些恥辱的感覺(jué)。

  可你沒(méi)辦法,學(xué)校不夠牛,學(xué)院不夠牛,導(dǎo)師不夠牛,自己不夠牛,就是這么回事。

  有時(shí)候楊銳也想:“等我以后做了大牛,我也買一層樓的儀器,我想用哪個(gè)用哪個(gè),想什么時(shí)候用就什么時(shí)候用……”

  可惜,實(shí)驗(yàn)儀器比房子還貴,想做大牛的研究生也多如牛毛,楊銳終究是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)那幻想。

  反而到了80年代,讓楊銳看到了自建實(shí)驗(yàn)室的希望。

  一方面,他有自建實(shí)驗(yàn)室的需求,另一方面,現(xiàn)在的普通儀器也比較便宜。當(dāng)然,以國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)說(shuō),儀器還是不便宜的,但總歸是能買得起的。

  最重要的是,現(xiàn)在發(fā)表文章,成為大牛的要求也變低了,要在國(guó)內(nèi)有名有姓,不用購(gòu)買國(guó)際上最先進(jìn)的儀器就可以寫(xiě)出高端論文,這種機(jī)會(huì),也就是80年代早期的幾年了。

  在十年浩劫中繼續(xù)堅(jiān)持做研究的研究員其實(shí)很少了,跟得上國(guó)外研究進(jìn)度的就更少了,大家都在追趕和學(xué)習(xí)國(guó)外的最新研究,簡(jiǎn)單的說(shuō),就是全中國(guó)的研究員都在抄外國(guó)的研究。

  會(huì)英語(yǔ)的,就抄的比較高端,不會(huì)英語(yǔ)的,那就抄二茬子。

  你不抄是不行的,國(guó)內(nèi)60年代的科研水平本來(lái)就弱,再放外國(guó)領(lǐng)先了十幾年,先不把國(guó)外的最新研究抄出來(lái),做研究都是重復(fù)研究,根本沒(méi)有意義。

  當(dāng)然,也有些人不在乎,就愿意去做重復(fù)研究,謂之“自力更生,填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白”,這種也有成就大牛的,算是特殊時(shí)期的特殊人物。

  相比之下,做理論研究的自然要比做實(shí)驗(yàn)研究的幸福一些。

  比如數(shù)學(xué)家要了解國(guó)外的最新進(jìn)度,只要買期刊讀就行了,讀得懂就算跟上了研究進(jìn)度,可搞實(shí)驗(yàn)物理或生物學(xué)的,就必須重復(fù)做實(shí)驗(yàn),少做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)是可以的,可要是一個(gè)實(shí)驗(yàn)都不做光讀期刊,終究是不得精髓。

  對(duì)于已經(jīng)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源的楊銳來(lái)說(shuō),做符合中國(guó)水平的實(shí)驗(yàn)是不貴的,可對(duì)普通的研究員來(lái)說(shuō),就不一定了。

  中年大叔眼巴巴的望著楊銳,見(jiàn)他半天不說(shuō)話,又可憐兮兮的道:“你看這樣行不行,我周六下午搬走,周一晚上,就是早上以前,我保證給你們送回來(lái)?!?p>  聽(tīng)他說(shuō)的可憐,楊銳也有些心軟,道:“你先自我介紹一下吧?!?p>  他沒(méi)先答應(yīng),實(shí)驗(yàn)儀器借出去畢竟不方便,何況分析天平這種東西,搬來(lái)搬去的極其容易損壞,也就是這么個(gè)情商低的人,才不管熟人生人的提要求。

  中年大叔這才醒悟過(guò)來(lái),訕笑:“你看我這個(gè)人,我是807所的,搞有機(jī)化學(xué)的,姓魏名振學(xué)?!?p>  “那你要做什么實(shí)驗(yàn)?”

  魏振學(xué)猶豫一下,道:“煤的溶劑萃取?!?p>  似乎覺(jué)得楊銳聽(tīng)不懂,魏振學(xué)又解釋道:“就是研究用溶劑對(duì)煤的萃取性能,考察用什么添加劑和輔助手段,能夠改變煤的萃取,一般有超聲波,電磁輻射和化學(xué)處理……”

  “煤的溶解性。”楊銳用一句話給概括了。

  “對(duì)……就是這個(gè)?!?p>  “我還以為807所是搞化學(xué)的,看來(lái)是煤炭科學(xué)研究所了?”一般的化學(xué)研究員可不會(huì)去碰煤炭。

  “南湖煤科所?!蔽赫駥W(xué)對(duì)單位的好感缺缺,摘下眼鏡揉了揉眼睛,道:“我的名字你也知道了,工作單位你也知道了,這下可以把分析天平借給我了吧?”

  “你這個(gè)人……”楊銳笑著點(diǎn)了點(diǎn)他,然后帶著笑容拒絕道:“不行!”

  “為什么不行?”

  “我知道名字和工作單位的人多了,為什么要借給你?”楊銳反問(wèn)。他其實(shí)是看不上煤化學(xué),國(guó)內(nèi)希望搞煤炭能源的心情是能夠理解的,但就30年后的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,煤炭實(shí)在缺乏大力發(fā)展的價(jià)值,尤其是京城霧靄以后,煤炭再次進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)間的低迷,何時(shí)重啟很難說(shuō)。

  在80年代研究煤化學(xué),雖然不能說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間,但也不值得大力投資。

  本來(lái)就不善言辭的魏振學(xué)傻眼了,說(shuō):“你問(wèn)我好幾個(gè)問(wèn)題,不就是為了確定能不能借給我嗎?我都告訴你了,你哪里又不滿意?”

  “是有一些?!睏钿J示意何成將分析天平抱走,同時(shí)攔住追著分析天平跑的魏振學(xué),慢悠悠的道:“煤科所是有錢的單位,就算你的分析天平壞了,我不相信你們所里只有一個(gè)分析天平用,干什么要借我的?”

  魏振學(xué)聲音變小了:“其他的分析天平都被占用了?!?p>  “原來(lái)如此。”其實(shí)不用他說(shuō),楊銳猜也能猜得出來(lái)一些。這個(gè)魏振學(xué)的情商這么低,和那些一輩子只讀毛選的人也差不了太多,在研究所里弄糟了人員也是很自然的事。

  在許多人的印象里,大學(xué)似乎就是一座白色象牙塔,研究所像是綠色避風(fēng)港,安寧的如同美少女的徐徐腳步……或許對(duì)學(xué)生和大師來(lái)說(shuō),大學(xué)的確可以稱作象牙塔,至少也是一口白牙吧,可對(duì)于還在追逐名利的普通教職工來(lái)說(shuō),大學(xué)更是一座象的尸體,不爭(zhēng)奪一番,是不能安心趴在上面吃吃喝喝,禽獸一番的。

  魏振學(xué)的分析天平壞了,沒(méi)人有義務(wù)借給他,研究工作都很繁重,隨時(shí)靈感來(lái)了,隨時(shí)使用實(shí)驗(yàn)室是最美妙的體驗(yàn),借給別人不是不行,但像是魏振學(xué)這么性格古怪的人,委實(shí)不算是一名好“室友”。

  楊銳也不是很喜歡魏振學(xué)這種性格的人,所謂寫(xiě)著核心期刊的文章,拿著愛(ài)因斯坦的喬,是很難打交道的一類人。

  如果要在接下來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間里,毫無(wú)原因的與這個(gè)中年大叔分享分析天平,肯定不是一個(gè)美好的回憶。

  楊銳剛剛軟下來(lái)的心腸又硬了起來(lái),道:“分析天平不適合經(jīng)常搬運(yùn),借給你不是個(gè)好主意,你就是找校長(zhǎng)也是一樣的?!?p>  “你怎么知道你們校長(zhǎng)是怎么想的?!蔽赫駥W(xué)也是一根筋,干脆跟上了他們。

  曹寶明一擼胳膊,問(wèn):“怎么辦?”

  “讓他跟著吧,一會(huì)就走了?!睏钿J等人搬著東西先上三輪車,然后坐班車回溪縣,又從溪縣回西堡鎮(zhèn)。

  這么遠(yuǎn)的路,沒(méi)想到魏振學(xué)都沒(méi)走掉。

  到了學(xué)校,楊銳也不好趕人,就讓他進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。

  略顯昏暗的大瓦房原本是用來(lái)做庫(kù)房的,魏振學(xué)在外面看到,就表達(dá)了自己的鄙視之情,毫不掩飾的道:“這么好的分析天平交給你們,太可惜了?!?p>  “什么叫交給我們,是我們買的?!焙纬蓚€(gè)頭矮,聲音卻高,反駁的聲音仿佛能把瓦片掀下來(lái)。

  魏振學(xué)縮起了脖子,隨著楊銳,快步走進(jìn)其中,口中還道:“買的也是一樣……呀……”

  “房間里外的感覺(jué)不一樣吧?!睏钿J站在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前,笑著說(shuō)了一聲。

  魏振學(xué)茫然點(diǎn)頭。

  房?jī)?nèi)有四盞白熾燈,將里面照的通亮。

  實(shí)驗(yàn)臺(tái)上灰下白,表面是水磨石面的,看起來(lái)平整閃亮,還有同樣材質(zhì)的水槽,以及少見(jiàn)的自來(lái)水管,不禁顯露出與眾不同的氣質(zhì)。

  整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都是按照楊銳的要求布置的,隨著分析天平放置在專門(mén)的儀器臺(tái)上,西堡中學(xué)實(shí)驗(yàn)室也變的高檔起來(lái)。

  魏振學(xué)多少有些驚訝,實(shí)誠(chéng)的道:“弄的挺好?!?p>  “人靠衣裝馬靠鞍,房間好壞是裝修出來(lái)的,行了,你要找校長(zhǎng)就去宿舍區(qū),我們要開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)了?!睏钿J一句話要把他打發(fā)出去。

  魏振學(xué)突然開(kāi)竅,道:“我?guī)湍銣?zhǔn)備?!?p>  說(shuō)著,他主動(dòng)來(lái)到儀器臺(tái),幫忙調(diào)試分析天平。

  楊銳樂(lè)得有人幫忙,整頓一個(gè)實(shí)驗(yàn)室是非常麻煩的,尤其是最開(kāi)始階段,學(xué)生們什么都不會(huì)用,全要他自己來(lái)做。

  魏振學(xué)不光能幫著工作,還能教其他學(xué)生怎么做,立刻減輕了楊銳的壓力。

  而且,他令人吃驚的堅(jiān)持了兩天時(shí)間。

  “真是不瘋魔不成活嗎?”楊銳對(duì)魏振學(xué)的毅力表示欽佩,可依然是不假顏色,自顧自的開(kāi)始了自己的實(shí)驗(yàn)。

  他要重新修訂輔酶Q10的測(cè)定方法,更準(zhǔn)確的說(shuō),是修訂輔酶Q10的吸收系數(shù)。

  直到30年后,輔酶Q10的含量都經(jīng)常采用紫外分光光度法來(lái)測(cè)定,而該方法的基礎(chǔ),就是輔酶Q10的吸收系數(shù)。

  用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō),就是輔酶Q10會(huì)吸收多少光。

  眾所周知,以顏色論,黑色吸光最強(qiáng),白色吸光最弱,可一種物質(zhì)的吸光程度怎么樣,往往就需要通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)算。

  一般來(lái)說(shuō),有權(quán)威機(jī)構(gòu)或人士測(cè)定了吸光度,其他人照著用就行了,每次都測(cè)是要累死人的。

  國(guó)內(nèi)80年代所用的各省市的藥品標(biāo)準(zhǔn)里,關(guān)于輔酶Q10的吸收系數(shù),都是照抄自50年代的外國(guó)書(shū),楊銳清楚的知道,這部分的內(nèi)容是過(guò)時(shí)了。

  他在后世找資料的時(shí)候,遇到80年代的文獻(xiàn),看到有關(guān)輔酶Q10的含量的說(shuō)明的時(shí)候,都會(huì)自覺(jué)的打一個(gè)問(wèn)號(hào),如果要用該數(shù)據(jù),必須得重新做一遍實(shí)驗(yàn)來(lái)自己測(cè)定。

  所以楊銳清楚的知道,國(guó)內(nèi)目前用的Q10的吸收系數(shù)偏低。

  而之所以選擇該實(shí)驗(yàn)作為突破口,是因?yàn)槲障禂?shù)是一個(gè)確定的值,是自然界的直接反饋,它不會(huì)因?yàn)闄?quán)威或者官僚而發(fā)生變化。

  楊銳測(cè)出它,它就是正確的,據(jù)此寫(xiě)一篇論文,這是誰(shuí)都無(wú)法反駁的。對(duì)于一名高中生來(lái)說(shuō),這種既不太難,又有一點(diǎn)點(diǎn)重要性的文章,實(shí)在是太適合不過(guò)了。

  何成等人都乖乖的幫忙,只有魏振學(xué),一邊教學(xué)生們用儀器,一邊看楊銳熟練的操作,頗有些樂(lè)不思蜀的樣子。

  

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