第八章 你才是神仙

　　化學(xué)考試結(jié)束以后歇了半個(gè)小時(shí)，接著又是英語(yǔ)。

　　楊銳雖然場(chǎng)場(chǎng)小憩，仍然被拖得渾身難受，其他學(xué)生更不必說(shuō)，各個(gè)都是用腦過(guò)度要翻肚皮的樣兒。

　　但到試卷上桌的時(shí)候，再憊懶的學(xué)生都打起了精神，認(rèn)真作答。

　　楊銳初時(shí)有點(diǎn)驚訝，轉(zhuǎn)念一想也明白了。在這82年的時(shí)空里，能有題做都是種幸福。

　　如今在市面上，成系統(tǒng)的高考模擬題不超過(guò)三種，分門(mén)別類(lèi)的理科試卷也屈指可數(shù)，且不說(shuō)它們的制作水平如何，首先一點(diǎn)，高考命題組的老師，肯定是看過(guò)這些題目的。

　　因此，若是只做大眾題目，除非已經(jīng)融會(huì)貫通的學(xué)霸，其他學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮總要差一些。

　　各個(gè)學(xué)校的老師出的內(nèi)部題目，雖然不像是出版試卷那般面面俱到，總歸能夠補(bǔ)足學(xué)生們的短板，是高考的旅途中，非常重要的一步。

　　對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這些題目就像是陪練喂招，相當(dāng)難得，是拿錢(qián)都買(mǎi)不到的師長(zhǎng)心血，所以再苦再累，都會(huì)支撐著做一遍。

　　楊銳沒(méi)得選擇，一手拖著腮，一手拖著筆，用了一節(jié)課的時(shí)間，將英語(yǔ)試卷答完，大致算算，肯定能得到的分?jǐn)?shù)80有余，再回頭檢查一番，提高的亦是有限。

　　他的英語(yǔ)水平只能說(shuō)是一般，考研的時(shí)候得了55分，雖然比大部分學(xué)校的單科錄取線多了15分以上，但比真正的95學(xué)霸還是差了許多。讀研期間，他被迫翻譯了不少的外國(guó)文獻(xiàn)，都是為了讓導(dǎo)師閱讀方便，自己的閱讀能力倒是有所增漲，可語(yǔ)法之類(lèi)的必考項(xiàng)目就落下了。

　　80年代早期的高考英語(yǔ)，對(duì)語(yǔ)法的糾結(jié)像是女人對(duì)體重的糾結(jié)一樣，楊銳想要大殺四方卻是不易。

　　“算了，數(shù)理化滿分就夠了?！睏钿J也不去管那些似是而非的語(yǔ)法題了，就此罷手。

　　其實(shí)，80多分的英語(yǔ)，對(duì)鄉(xiāng)中的學(xué)生已是神一般的存在，這些上了高中才接觸英語(yǔ)的學(xué)生，與后世那些幼兒園就開(kāi)始雙語(yǔ)教學(xué)的孩子是沒(méi)法比的。

　　回到宿舍，累了一天的學(xué)生們倒頭便睡，教師宿舍那邊卻亮著燈，徹夜未眠。

　　學(xué)校給每個(gè)科目抽調(diào)了一名老師，要他們當(dāng)日就把卷子給批出來(lái)。

　　理科回爐班68人，說(shuō)多不多，說(shuō)少不說(shuō)，兩個(gè)人分頭批改，熬夜是免不了的。

　　班主任盧老師教的數(shù)學(xué)是早上考的，他午休了一個(gè)小時(shí)，就窩在房間里批改試題。

　　學(xué)校的老師沒(méi)有辦公室，但有自己的獨(dú)立宿舍。大部分老師都把宿舍當(dāng)成了辦公室，平日里批改作業(yè)，教訓(xùn)學(xué)生，也都在自己的宿舍里。

　　盧老師和另一名數(shù)學(xué)周老師正好是鄰居，兩人商量好了一人批大題，一人批其他小題，就將卷子給分開(kāi)了。

　　差不多到晚上八點(diǎn)，盧老師才將自己這邊的30多份試卷大題批完，在給最后一份試卷認(rèn)真寫(xiě)了注解以后，匆忙去敲隔壁的門(mén)。

　　“老盧批完了？”周老師三十多歲，是個(gè)大煙鬼，兩只手指頭熏的像是臘鴨似的，衣服褲子都有燙出來(lái)的破洞。

　　“批完了。”盧老師看著里面煙霧繚繞的樣子，隔著門(mén)檻把卷子遞給了他，道：“你這是做神仙呢，我就不進(jìn)去了?！?p>　　“我不是神仙，你才是神仙?！敝芾蠋熜Φ穆冻龃簏S牙，把手里的煙放到煙灰缸里，拍了拍手，從窗臺(tái)上拿起一疊卷子，交給他道：“最上面一份，你仔細(xì)看看?！?p>　　“看什么？”盧老師不明所以。

　　“你一看就知道了，我不知道該怎么說(shuō)?！敝芾蠋熞话炎н^(guò)他手里的卷子，拿煙關(guān)門(mén)一氣呵成，然后隔著門(mén)道：“卷子明早給你?！?p>　　“好嘞?！北R老師搖搖頭，有些莫名其妙的回到自己房間，開(kāi)燈看題。

　　這一看，他立刻就愣住了。

　　一連串的對(duì)號(hào)，自上往下，自左向右，工整的像是排隊(duì)似的。

　　盧老師看了一遍，又看了一遍，才明白老周的意思。

　　這份卷子的小題竟是全對(duì)。

　　“怎么可能？”這是盧老師冒出來(lái)的第一個(gè)念頭。

　　卷子是他出的，題目的難度，他自然也是一清二楚。這要拿到縣中或市一中去，有學(xué)生把小題全答對(duì)，也不出奇。

　　可鄉(xiāng)中學(xué)生的水平，哪里有那么高，要真是這么厲害，又何至于到回爐班重讀？早拿著錄取通知書(shū)，屁顛屁顛的上大學(xué)去了。

　　盧老師心底冒出了一團(tuán)怒火，這定有人到我的房間里，偷走了答案。

　　太囂張了。

　　盧老師“唰”的拿起試卷，準(zhǔn)備看看誰(shuí)這么大膽。

　　“楊銳……楊銳！”他讀了兩遍，才把此楊銳與彼楊銳對(duì)上了號(hào)。

　　確定了名字，盧老師的怒氣突然散了一些，繼而泛起了些微的懷疑。

　　他對(duì)楊銳的印象還是很深刻的，楊家兩代書(shū)記的家教也很?chē)?yán)格，自覺(jué)那內(nèi)向的孩子，做不出這膽大包天之事。

　　“難不成，是別人給了他答案？”

　　想到這里，盧老師開(kāi)始翻看其他人的試卷。

　　剛拿回來(lái)的34份卷子很快被他翻了個(gè)底掉，這下別說(shuō)是全對(duì)的了，能有一半紅勾的都寥寥無(wú)幾。

　　回憶他剛才批改過(guò)的另34份卷子，大題都做的七零八落，離滿分的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在相差太大。

　　盧老師想不通關(guān)竅，下意識(shí)的拿起楊銳的卷子，看向他的大題。

　　“正確，正確……正確……步驟全對(duì)，算式一個(gè)都不少……”盧老師越看越覺(jué)得怪異，楊銳答題的步驟，比他的答案還要詳細(xì)清晰。

　　要說(shuō)小題可以直接抄襲最終結(jié)果，大題的詳細(xì)步驟，卻是他預(yù)先準(zhǔn)備的答案里沒(méi)有的。

　　也就是說(shuō)，楊銳用的答案不是他事先準(zhǔn)備的答案，要抄襲這樣的考卷，首先得有人能做出這些大題。

　　這可不是什么容易的事。

　　找遍全縣，能把高考難度的數(shù)學(xué)卷子答出滿分的，敢說(shuō)一個(gè)都沒(méi)有。就是那幾個(gè)老資格的大學(xué)生，這么多年不接觸高中數(shù)學(xué)了，也不可能為此專(zhuān)程復(fù)習(xí)。何況答的如此詳細(xì)，那費(fèi)的功夫就更多了；

　　怎么想，這都是奇怪的事。

　　如果真的是楊銳抄走了試卷，那連答案一起抄走不就行了？何必費(fèi)那么多事。

　　除非……

　　是楊銳自己做的題？

　　這個(gè)念頭出來(lái)，盧老師一下子坐不住了。

　　怪不得老周不肯細(xì)說(shuō)，這事根本沒(méi)法解釋。

　　可不這么解釋?zhuān)帜茉趺唇忉專(zhuān)?p>　　盧老師在滿腹疑惑之中，批完了所有的試卷。

　　他卻不知，同樣疑惑滿滿的，還有其他物理化學(xué)和英語(yǔ)老師。

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