第十五章 習(xí)題冊

　　楊銳在家里好好歇了兩天，才背著兩聽罐頭和一罐咸菜，返回學(xué)校。

　　到的時(shí)候正好是中午，他剛放下東西，就見黑漆漆的一群人堵了進(jìn)來，有的站在窗臺上，有的站在門邊里，有的干脆站到床上。房間的光線，頓時(shí)變的昏暗許多，像是有烏云壓頂似的。

　　“怎么了？”楊銳嚇了一跳，有種被不良少年堵門的感覺。

　　“銳哥回來了?！?p>　　“銳哥好。”

　　“銳哥辛苦了?！?p>　　少年們的問候聲也讓楊銳莫名的回想起以前看過的電影……或者，應(yīng)該叫做“以后”看過的電影……

　　曹寶明用力分開前面的人，擠到楊銳面前，嘿嘿嘿的笑道：“銳哥在家玩的好嗎？我們都想死你了?！?p>　　“你這語調(diào)……”楊銳指了指他：“誰給我起的綽號？”

　　“這不是綽號，這是尊敬您。”曹寶明笑著將自己的筆記本遞了上來，道：“你給我們的題，大伙兒做完了，都覺得有用，和咱們以前做的習(xí)題不是一種，感覺卻好。不過，有的題目大家明白，有的就不懂了……”

　　“講題就講題唄，用不著這樣?！睏钿J把曹寶明推開一些，正色道：“我組織這個(gè)學(xué)習(xí)小組，主要是想集合一群志同道合的人。如果你們的想法和我一樣，我就愿意幫你們盡可能的提高，如果不一樣，尊敬我也是閑的?！?p>　　眾人紛紛點(diǎn)頭，說：“我們和您志同道合。”

　　“志同道合不是嘴上說的，我看著你們呢?！睏钿J期望中的學(xué)習(xí)小組，不是到了高考就結(jié)束的學(xué)習(xí)組織，他希望將小組延續(xù)的時(shí)間更久且盡可能的久。因此，他并不著急將同學(xué)和同鄉(xiāng)們列為正式成員。

　　其他人此時(shí)哪里知道楊銳的想法，但還是配合的點(diǎn)頭稱是。

　　又是一雙粗黑的手臂從人縫里插了進(jìn)來，接著向兩邊一分，裂出了一條道兒。這次鉆進(jìn)來的，竟是許靜，那名數(shù)學(xué)考第二名的壯碩女子。

　　“大師兄，您也別呆著黑房子里了，咱到外面說話唄，姐妹們都等著呢?！痹S靜的嗓門又高又亮，震的房梁似乎都在抖。

　　王國華回自己宿舍是連背心都脫了的，趕緊扯來傳上，氣呼呼的道：“你怎么鉆到男生宿舍里來了？”

　　“反正不是看你的肋巴骨的?！痹S靜有點(diǎn)得意的道：“我要是不進(jìn)來，你們就一直霸著大師兄，那女生們怎么辦？”

　　“你就不能先敲門？”

　　許靜樂了：“二師兄你不講道理啊，外面堵得那么嚴(yán)實(shí)，我敲門有什么用。”

　　“你嗓門那么大，喊一嗓子……”王國華說到此處，突然發(fā)現(xiàn)自己掉坑里了，忙道：“誰是你二師兄了……”

　　“咱們學(xué)習(xí)小組，銳哥是當(dāng)之無愧的大師兄，你是正式組員，你不是二師兄，誰是二師兄？”

　　許靜這么一說，眾人轟然大笑，紛紛要求王國華做二師兄。

　　鬧了一會，楊銳還是被簇?fù)碇隽怂奚?，來到離操場最近的大槐樹下。劉珊等女生早已等在了那里，而且還搬來了一套桌椅板凳。

　　楊銳向四周看了看，發(fā)現(xiàn)擠在這里的學(xué)生已超過40人，而且還在增加。

　　他的學(xué)習(xí)小組目前共有18人，這多出來也不能說是圍觀群眾，只能說是不虔誠的“信眾”。

　　這種情況楊銳早有預(yù)料，微微一笑，就當(dāng)場講起了題。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在講的，就是小組成員們不太明白的題目了。

　　楊銳首先給他們的問題分類劃線，然后根據(jù)每人不同的成績和方向，解答不同難度的題目。

　　不過，他基本上只講基礎(chǔ)題目，一些學(xué)生拿出的難題，他只挑著有代表性的講了兩道，剩下的全都擱置不理。

　　這是小班補(bǔ)習(xí)的方式，相對補(bǔ)習(xí)老師來說，壓力略大。不過，楊銳已是做了好幾年的金牌補(bǔ)習(xí)老師，對付幾十名學(xué)生還是綽綽有余的。

　　到了午休快結(jié)束的時(shí)候，被楊銳挑選出的題目已是一掃而光。

　　“講講難題吧?！庇袑W(xué)生喊了出來。

　　楊銳搖搖頭，道：“做好了簡單題，達(dá)到及格線，就能通過高考，現(xiàn)在還用不著講難題?！?p>　　“總不能每科都達(dá)到及格線吧?！辈簧賹W(xué)生因此而點(diǎn)頭，基礎(chǔ)是一種很玄妙的事，沒有就是沒有，偏科的學(xué)生更是數(shù)不勝數(shù)。

　　楊銳堅(jiān)持自己的做法，但也不能硬來。

　　他想了想，道：“這樣吧，我抄幾份基礎(chǔ)訓(xùn)練的卷子出來，大家試著做做看，要達(dá)到及格線，做難題沒用，多做簡單題才是最有效率的?！?p>　　聽說有更多的題做，大家都是只點(diǎn)頭，不搖頭了。

　　劉珊表情怪異的看向楊銳：“多做題當(dāng)然好，但你有那么多卷子嗎？”

　　楊銳突然有點(diǎn)好笑的感覺，不是因?yàn)閯⑸?，而是因?yàn)樗脑挕?p>　　放到二十年后，學(xué)生們看到山一樣多的習(xí)題冊，多半是想哭的心態(tài)。80年代的學(xué)生又不同了，大家是到處找題做，卻因?yàn)檎也坏筋}而苦悶。

　　“只要你們愿意做題，卷子有的是。等我先抄題，明天或者后天再印出來，發(fā)給大家?！睏钿J說著伸了伸腰，笑道：“這下該放我出去了吧?！?p>　　劉珊慌忙向后，讓出位置，待楊銳穿過去了，她又不忿的想：大家圍成圈，怎么就要從我這里過去……

　　下午。

　　楊銳抽空先默寫了幾套數(shù)學(xué)習(xí)題冊交給王國華和曹寶明，讓他們組織后備組員印出來并分發(fā)。

　　習(xí)題冊是單元分類練習(xí)的形式，正好適合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

　　王國華雙手捧著楊銳交給他的筆記本，恨不得揣到懷里去，同時(shí)很是遲疑的道：“不是咱們小組的人，也給發(fā)嗎？”

　　“發(fā)啊，都是同學(xué)，還藏著躡著做什么?！睏钿J的大方出乎兩人的意料。

　　曹寶明想起他的入組宣誓詞，不由道：“既然加不加小組都給題，都講題，那咱們小組有什么用？”

　　“抄題講題并不多費(fèi)功夫，分享給同學(xué)是零成本的，現(xiàn)在也沒到要差別對待的時(shí)候?！?p>　　“抄題講題興許不花錢，油印可是要用錢的。紙要錢，油墨也要錢，還得找老師借東西?！蓖鯂A頭痛的道：“白給大家印卷子，哪里來的錢。

　　楊銳愕然。

　　說是說，他還真拿不出買紙買墨的錢。

　　王國華嘆口氣，揣好了筆記本，道：“這樣吧，我問問同學(xué)們，想要油印卷子的，就出幾分錢，咱們湊錢一起印。不愿意出錢的，就自己抄，行不？”

　　楊銳趕緊點(diǎn)頭說“好”。

　　王國華得到他的授意，像是個(gè)快樂的管家似的，飛奔于全校，力促此事。

　　80年代的中國可沒有遍地的復(fù)印機(jī)和打印機(jī)，哪怕再過10年，復(fù)印機(jī)和打印機(jī)也屬于金貴的機(jī)器。不過，沒有現(xiàn)代復(fù)印機(jī)并不是說只能用筆抄了。油印早在革命根據(jù)地時(shí)期，就是文字宣傳的法寶。

　　然而，油印使用起來很復(fù)雜。它需要人用鐵筆在蠟紙上先抄出想印刷的字和圖，鐵筆重且堅(jiān)硬，字還要寫的比正常字體更小，操作起來比鋼筆困難的多，書寫速度也要慢得多，對于不熟練的人來說，二三十分鐘抄一頁紙都不算慢。

　　王國華喊了六個(gè)人一起，用了大半天的時(shí)間，才將楊銳默下來的習(xí)題冊抄在蠟紙上，接著喊人開刷。

　　這同樣是一份超累的工作。由于經(jīng)濟(jì)落后，西堡中學(xué)別說傳說級的高速油印機(jī)了，就是手搖油印機(jī)都買不起，只有簡單的油印滾筒，要一張一張的油印，容易弄臟手不說，蠟紙還容易壞。

　　更麻煩的是，滾筒也不是說用就能用的，它屬于學(xué)校的重要資產(chǎn)，必須找校長才能借出來。

　　沒辦法，王國華拉著曹寶明，硬著頭皮去找校長趙丹年。

　　曹寶明尚好些，王國華是西堡鎮(zhèn)人，屬于聽著趙老頭的恐怖傳說成長起來的學(xué)生，偶爾的幾次接觸，都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的不敢說話。

　　找他要油印滾筒和油墨？若非楊銳給他們的題目太誘人，王國華寧死也不會走進(jìn)校長辦公室。

　　歸根結(jié)底，還是高考的魅力太大，誘惑太烈。

　　趙丹年的家在鎮(zhèn)里，但他卻常年吃住在學(xué)校里。因此，校長辦公室也就設(shè)在了教師宿舍區(qū)，共有相連的兩間房，前面辦公后面住人，算是比普通老師優(yōu)待了一些。

　　王國華站在門口，忐忑不安的敲了兩下門，然后喊了一聲：“報(bào)告！”

　　良久，里面方才傳來腳步聲。

　　王國華雙腳并攏，動(dòng)都不敢動(dòng)一下。

　　“什么事？”趙丹年對學(xué)生向來是笑臉相迎的。只是，他的笑容早已因?yàn)楦鞣N恐怖傳說而變味了。

　　“我們……想借油印滾筒?！蓖鯂A語氣遲疑許多。

　　曹寶明大大咧咧的，見趙丹年的臉上露笑，干脆加了一句：“還有油墨。”

　　“油印滾筒，還有油墨？”趙丹年笑瞇瞇的重復(fù)了一遍。

　　曹寶明回頭看了王國華一眼，臨時(shí)又道：“要是再有點(diǎn)紙張就更好了?！?p>　　王國華原本緊張的臉都皺起來了，用了油墨也就罷了，還要紙張，是不是有點(diǎn)得寸進(jìn)尺了？

　　他忐忑不安的看向前方。

　　校長笑了：“你們要印什么，拿給我看看?！?p>　　王國華只能拿出來，說：“就是一些卷子。”

　　“哪里來的？”校長一邊展開一邊看。

　　“是……楊銳拿來的。”

　　“楊銳？”

　　“是我們同班的學(xué)生?！敝钡礁呖迹瑮钿J都顯的缺乏存在感，校長更是不會知道他。

　　趙丹年“唔”的一聲，目光落在卷子上，看都沒看王國華一眼。

　　這倒讓王國華松了一口氣。

　　“楊銳從哪里弄來的卷子？”趙丹年突然問了起來。他做中學(xué)校長都二十年了，眼光很好，一看到卷子就覺得新鮮，分類練習(xí)的習(xí)題雖然有，分類的方式卻是不同的。

　　王國華低聲道：“應(yīng)該是從縣里買回來的?！?p>　　“縣里的新華書店就那么幾套數(shù)學(xué)卷子，我怎么從來沒見過。”

　　“那興許是省城里的新華書店?！?p>　　“不可能?！壁w丹年斷然道：“我上個(gè)月才去的河?xùn)|教育廳。”

　　王國華無言以對。

　　趙丹年將所有卷子都掃了一遍，沉吟著不吭聲。

　　80年代人是很相信權(quán)威的，他們相信中央是對的，相信政府是好的，相信書里說真話，相信撰寫教科書的都是大學(xué)問家。而這份據(jù)說是楊銳弄來的卷子，在趙丹年看來，明顯是很新鮮且高端的，河?xùn)|省內(nèi)的專家，他熟的不能再熟，想來想去，也沒有此等人物。

　　還不能掉以輕心，別是哪個(gè)學(xué)校從哪里弄來的內(nèi)部教材？

　　敵有我無，可是要吃虧的。

　　楊銳得到的夸張成績，莫非與此有關(guān)？

　　趙丹年想到此處，立刻問：“剩下的呢？”

　　“就這么多?！蓖鯂A細(xì)聲細(xì)氣的。

　　莫非是沒編完？

　　趙丹年不動(dòng)聲色的將卷子還給王國華，道：“印出來的卷子，再給我一份?！?p>　　他準(zhǔn)備動(dòng)用自己的關(guān)系，找人打問一番。既然有了數(shù)學(xué)，想必還會有語文物理等其他學(xué)科吧。對所有知識點(diǎn)做全新分類可是個(gè)大活，再怎么樣也得是一個(gè)專門的辦公室才能完成，藏是不好藏的。

　　王國華松了一口氣：“您是說，我們可以用油印滾筒？”

　　“嗯，鑰匙給你們，用完了塞進(jìn)窗戶里?！?p>　　“油墨也能用？”曹寶明是能不花錢就不愿意花錢的。

　　趙丹年“嗯”的一聲，道：“也能用。”

　　“那紙也能用？”曹寶明又問了，王國華擋都擋不住，急得跳腳。

　　趙丹年也沒料到自己學(xué)校有如此厚臉皮的學(xué)生，莞爾道：“給你們兩刀。”

　　王國華真怕曹寶明再說什么，一邊道謝一邊扯著曹寶明就走。

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