“知道什么是青春?jiǎn)幔俊?p>　　老師站在講臺(tái)上用白色粉筆揮舞的寫上青春二字，轉(zhuǎn)過頭面對(duì)著的同學(xué)。

　　“根據(jù)以往的命題經(jīng)驗(yàn)，我覺的這屆高考的主旨一定是青春！”

　　瞧她那自信滿滿的模樣，似乎高考作文命題的時(shí)候她就在身邊似的。

　　窗外烈陽高照，幾縷調(diào)皮的光線透過窗戶照在金黃的桌面上，刺的徐然瞇起眼睛。

　　地上的影子也露出了一個(gè)頭，徐然往后縮了縮脖子，剛出現(xiàn)的影子就像那警語一般來也匆匆，去也沖沖。

　　他的動(dòng)作引起講臺(tái)上老師的注意，很不辛他成為這個(gè)題目的犧牲品。

　　“徐然，你來回答下什么是青春。”

　　睡意朦朧的同學(xué)們瞬間來了興趣，齊目看了過來。

　　躲著透過窗戶的陽光，徐然慢慢的站起來說道：“我覺的青春就像做選擇題，你永遠(yuǎn)不知道答案?！?p>　　回答的過于簡(jiǎn)單，老師也沒有在意，點(diǎn)他起來也只是剛好對(duì)上了眼。

　　下午的第一節(jié)課，學(xué)生都還沒從午休的狀態(tài)走出來，不少人撐著胳膊隨時(shí)都要倒下一樣。

　　徐然坐下后，又接著點(diǎn)了另一位女生。

　　“我們的青春就像被大雨淋濕的自己，即使是感冒了，也愿意在淋一次，只有愛過了，傷過了，痛過了，這才叫青春。”

　　聽了這一番話，不少女生鼓起了掌聲，似乎這樣的話才能代表他們的青春的經(jīng)歷。

　　他們還在繼續(xù)討論著青春，徐然卻還在和陽光斗智斗勇。

　　隨著太陽的傾移，光照的范圍越來越大，逼的徐然無路可退，識(shí)相的他決定暫避鋒芒。

　　“老師，我想上個(gè)廁所！”

　　……

　　走出教室的徐然躲在操場(chǎng)傍的一棵大樹邊上，計(jì)算著回教室的時(shí)間。

　　此時(shí)正是上課時(shí)間，外面看不著人，徐然很放心的從樹邊走出來，讓自己暴露在烈陽下。

　　影子也解除了封印，顯露出來，只不過像是被調(diào)低了透明度一樣，灰的發(fā)白。

　　徐然蹲下和影子碰了碰拳。

　　“喂，你是誰的影子??？”

　　太陽掛在半空，努力的發(fā)揮出自身的余熱。

　　如果有人正看著，一定會(huì)覺的徐然是個(gè)神經(jīng)病，雖然在這個(gè)學(xué)校他已經(jīng)是了~

　　影子沒有說話，只是隨著太陽的照耀越發(fā)透明，徐然也熱的受不了了，溜回了教學(xué)樓里。

　　站在班級(jí)門外，里面還在討論著青春是什么的話題。

　　徐然聽了幾句，全是小姑娘的青春疼痛文學(xué)，也不知道他們經(jīng)離了些什么生死離別的愛情。

　　他并沒有打斷她們的講話，此時(shí)進(jìn)去肯定又是吸引一大波目光，對(duì)于社恐來說，這恐怕是人間地獄。

　　可徐然不是社恐。

　　在外面等了會(huì)兒，徐然從后門悄悄溜了進(jìn)去。

　　后排同學(xué)幾乎全在睡覺，偶然有一兩位同學(xué)忽然醒悟片刻，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　只不過這種醒悟比上廁所抖動(dòng)的那一瞬間都要來的快，沒過一會(huì)兒全趴倒在了桌子上。

　　回到座位上，徐然聽了會(huì)兒課，睡意便來了。

　　午休的時(shí)候要注意著太陽，自己沒睡上，現(xiàn)在沒了太陽，這睡意一下子就上來了。

　　這一覺就是三節(jié)課。

　　待到徐然醒來時(shí)，已經(jīng)是第三節(jié)課下課了。

　　揉了揉發(fā)昏的腦袋，他做夢(mèng)了。

　　夢(mèng)到一個(gè)男生向一個(gè)女生表白，地點(diǎn)好像是學(xué)校的后山，穿著校服，應(yīng)該都是學(xué)生，只不過臉有些模糊，看不清。

　　回想自己這些天的記憶，并沒有這一段，說明又是剛剛的影子帶給他的。

　　想到這，徐然走出教室，伸手放在陽光下，小拇指上的黑輪證明著這是自己的影子。

　　這是方便徐然辨認(rèn)影子帶上的戒指，天藍(lán)到紫色的漸變，這是他最喜歡的兩種顏色。

　　起身時(shí)，上課鈴剛響，學(xué)生對(duì)上課鈴的敏感絲毫不亞于運(yùn)動(dòng)員對(duì)發(fā)令槍的敏感，徐然也急忙轉(zhuǎn)身，那只還沒收回的手的影子剛好與一位迎面走來的同學(xué)相撞。

　　徐然并不知道，而他隨著鈴聲重新回到座位上。

　　班主任正在講臺(tái)上介紹一位新同學(xué)。

　　“大家好，我叫劉碩?！?p>　　女孩有些害羞，在黑板上寫上了自己的名字，雙手交疊在一起，低著頭，說話斷斷續(xù)續(xù)的。

　　“我是從2班轉(zhuǎn)過來的，很高心認(rèn)識(shí)大家……”

　　啊，又是個(gè)社恐，真好。

　　徐然粗略的看了幾眼。相比周圍同學(xué)好奇為什么這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)班的原因他更想知道她會(huì)坐哪個(gè)位置。因?yàn)榘嗉?jí)的位置大多已是固定，除開自己和最后一排是豪華單人單桌外，已經(jīng)沒了多余位置。

　　會(huì)坐到自己這里來嗎？

　　還是最后一排？

　　顯然都不是。

　　“耿霄，你去做徐然同桌，讓劉碩坐你位置。”

　　耿霄，一個(gè)倒數(shù)十一名卻又勤奮學(xué)習(xí)的孩子，或許是老師于心不忍，又或許是老師覺得他還有的救，就把他放在了第二組第一排挨著講臺(tái)。

　　剛聽見換位置耿霄是興奮的，認(rèn)為自己脫離了苦海，當(dāng)聽見是做徐然同桌時(shí)他又是悲傷的，畢竟民間傳聞他還是聽說過。

　　可來自班主任的命令，他不得不認(rèn)。

　　搬著桌子來到徐然身邊，他低著頭尷尬的笑了笑，“然哥，你好啊?！?p>　　“嗯?！?p>　　徐然淡淡的回了一個(gè)字，做起了自己的作業(yè)。

　　耿霄看見這位同桌似乎沒有講話的意向，規(guī)規(guī)矩矩坐好拿出語文試卷，認(rèn)真的看向黑板，手里的筆圈畫著老師說的重點(diǎn)。

　　叮叮?！?p>　　伴著下課鈴聲響起，最后一節(jié)語文課也落下序幕。

　　徐然收拾好書包，準(zhǔn)備回家。

　　正直夏日，太陽還未落山，他伸出手查看自己的影子。

　　這是每日必備工作，為了避免影子被發(fā)現(xiàn)，他通常都會(huì)檢查一篇自己的影子才會(huì)放心的離開，慢慢也就養(yǎng)成了習(xí)慣。

　　在太陽的照射下，徐然影子的手小了一圈，本因在小拇指上的戒指也消失不間。

　　很明顯，他又偷了別人的影子。

　　嘆了口氣，重新返回教室，拿出作業(yè)做了起來。

　　他要等到大部分人都走光了才好回家。