隋公言不在，王府對兩個孩子的課業(yè)要求沒太嚴(yán)苛，下午有更多時間玩。
朱浩真當(dāng)了朱先生，講課由他來進(jìn)行。
本來枯燥的學(xué)習(xí)，因為講課的是個同齡的玩伴，本身就讓人覺得很有趣，再加上朱浩講解通俗易懂，幾個孩子上課的積極性都很高，連陸炳都正眼看黑板，用心聽講，至于能聽進(jìn)去多少就看個人造化了。
當(dāng)晚。
京泓還想讓朱浩帶他出王府聽書，但朱浩拒絕了。
知道外面有玩的地方，心中有一種踏實感，最后是保留一絲期待。另外，如果天天去的話怕是會讓于三以為他是去查賬的。
書場生意賺多賺少對他而言沒什么，就是花錢找點樂子。
每日賺的那點小錢對他來說意義不大，家境的改善主要還是看朱娘的生意是否能維持下去，再就是自己必須留在王府。
王府管吃管喝，不必?fù)?dān)心來自家族的明槍暗箭。
如果說要靠賺錢來改變自己的前途和命運(yùn)，首先是自己要成長到獨(dú)當(dāng)一面的年歲，少說也得六七年……
任重而道遠(yuǎn)！
“你在寫什么？”
燭光下，京泓和朱浩各干各的。
本來商量好了，互相不干涉對方做什么，可隨著逐漸熟悉，再加上對朱浩的了解，京泓覺得朱浩晚上埋頭寫的東西肯定不一般。
平時半天朱浩都很少動筆，一到晚上就奮筆疾書，其中定蘊(yùn)藏有大秘密。
朱浩道：“我說我在寫說本，你信嗎？”
“不信?！?p> 京泓說著便起身，想要探頭看個明白。
朱浩伸出巴掌豎在前方，板起臉喝問，“京泓，你要干嘛？大丈夫一諾千金，我們商量好的，晚上自修時互不干擾，也不去探究對方做什么，你現(xiàn)在違背的話……不僅不是君子，就連市井之徒都不如?！?p> 一個七歲大的孩子，對另外一個年長他一歲的孩子講信譽(yù)，本身聽起來就很扯淡。
孩子哪有成年人那么守規(guī)矩？
但京泓出身官宦人家，自小接受的教育就是讓他知道信守承諾的重要，而且以他心高氣傲的性格，自然不想被朱浩看輕。
所以京泓趕緊正襟危坐，不再嘗試去瞧朱浩書寫的內(nèi)容，目光落到自己面前的書本上。
朱浩道：“其實我是在為接下來要給你們講的內(nèi)容備課?！?p> “什么是備課？”京泓問道。
朱浩當(dāng)然沒有備課，他真的只是想把腦子里繁雜的內(nèi)容記錄下來，讓人將其變成經(jīng)濟(jì)價值……
再世為人后前世豐富的知識儲備就像是與生俱來的技能，從小到大看過的所有書都銘記于腦海，就連小學(xué)時的課本以及課外書都不例外，更不要說讀大學(xué)和研究生時鉆研過的八股文章以及各種說本、戲文，這大概就是他今生唯一的金手指。
“備課就是把要教授的東西整理好，畢竟很多知識我學(xué)習(xí)的時間已經(jīng)很久了，不先整理出來并重新進(jìn)行理解，加深印象，到了課堂上我隨便給你們講，中途忽然忘記怎么辦？課還上不上了？”朱浩簡單進(jìn)行解釋。
京泓會意道：“怪不得你如此厲害，原來你提前做過準(zhǔn)備。”
隨后京泓更加認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。
朱浩沒想到自己隨口說的東西，居然被京泓以另類方式理解，甚至有受啟發(fā)融會貫通的意思。
這小子……
朱浩不再理會京泓，繼續(xù)埋頭寫他的說本。
……
……
翌日。
朱三和朱四仍舊出現(xiàn)在學(xué)舍院，只是來得稍微晚了些，他們來不久隋公言就到來了。
這算是王府學(xué)堂師生到來最整齊的一次。
一個都沒有少！
但隋公言明顯有敷衍了事的意思，隨便安排一下，讓幾個學(xué)生繼續(xù)溫習(xí)《論語》，然后趁著幾個孩子搖頭晃腦讀書，腳步輕輕地走出門，半天沒再現(xiàn)身。
朱三向陸炳使了個眼色。
陸炳會意，出了學(xué)舍跑到院子門口探頭向外看了看，回來后驚喜地叫道：“先生走了！”
于是乎房間內(nèi)讀書聲馬上停止下來。
朱三笑道：“就說阿炳你有點用場，回頭獎勵你高粱飴吃?！?p> “嘿?！?p> 陸炳也為自己能為同學(xué)做貢獻(xiàn)而感覺得意。
京泓皺了皺眉：“若是先生就在外面，發(fā)現(xiàn)阿炳偷窺怎么辦？”
朱三道：“你傻啊？阿炳才幾歲？讓他學(xué)他也學(xué)不會……小孩子屎尿多，他非說自己要去茅房，先生還能攔著不成？”
京泓迅速意識到，朱三看起來學(xué)問不如自己，但腦袋瓜卻很靈活，尤其在如何支配別人做事方面有很高的天賦。
“隋先生去哪兒了？”朱四把書撐起來擋住臉，生怕隋公言去而復(fù)返，他這個問題其實是在問朱浩。
在他潛意識里，只有朱浩能回答這個問題。
朱三搶白：“估計他沒心思給我們上課了……我偷聽張奉正跟人說，父王要另請先生，但在那之前得先把隋先生辭退，大概是對他的本事不太看重。”
朱祐杬之前考校時，就已經(jīng)跟孩子提過要再招募教習(xí)之事。
朱四琢磨了一下，覺得很有道理。
如果不是因為對隋公言的教學(xué)質(zhì)量不滿意，為什么要再請教習(xí)？說是要教授琴棋書畫，但其實就是找人來替換隋公言。
朱三突然看向正對著外面天空發(fā)呆的朱浩，問道：“我覺得朱浩來換隋先生最好，他的本事不亞于隋先生……朱浩，你說呢？”
這算是變相的示好。
朱浩斜睨她一眼，沒言語，轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)發(fā)呆。
“別亂說?！?p> 京泓出言糾正，“隋先生可是舉人……你們知道舉人有多難考嗎？每過三年，整個湖廣才有幾十個舉人誕生，是可以當(dāng)官的?！?p> 或是因為自己父親也是舉人出身，所以京泓把舉人說得有多了不起，目光中滿是向往。
朱三撇撇嘴：“舉人罷了，又不是進(jìn)士，每三年大明還出好幾百個進(jìn)士呢，照你這么說，不是每個舉人都能中進(jìn)士？”
“你……”
京泓面紅耳赤，想跟朱三爭，突然想到對方乃是興王世子，漲紅著臉不再開口。
沉默半晌的朱浩終于說話了：“先生讓我們自習(xí)，又不是沒給你們安排事情做，趕緊的，別磨蹭！”
朱三道：“先生不在，自習(xí)給誰看？”
回頭一瞧，京泓和朱四都已經(jīng)埋頭讀書了，就她還在那兒眼巴巴等著幾人跟她一起出去玩耍呢。
朱浩繼續(xù)看著窗外的天空，嘴里道：“先生指不定什么時候就會回來，上課時間被撞見在外面玩的話，說不一定會扣我們一頂不愛學(xué)習(xí)的帽子……如果實在不想自習(xí)，就在位置上坐著，或者發(fā)呆或者睡覺，互相別打擾就好。”
“呸！知道你學(xué)習(xí)好，不用自習(xí)，哼！”
朱三其實想說，你自己帶頭在那兒偷懶，卻讓我們學(xué)習(xí)？
正悶悶不樂，朱四側(cè)過頭提醒：“三哥，別跟朱浩比，他本事大，最好咱能偷偷超過他，這樣他就不會看不起我們，到時我們給他講課！”
小孩子居然也有心機(jī)。
朱三想了下，覺得弟弟說得很有道理，干脆也認(rèn)真讀起書來，可是只讀了一會兒就覺得沒意思，轉(zhuǎn)而也用手撐著腦袋，學(xué)朱浩一般看著窗外發(fā)呆。
……
……
一整天隋公言都沒再露面。
到下午時，陸炳被陸松叫走沒回來，反倒是朱三和朱四一直留在學(xué)舍學(xué)習(xí)。
課余時候有蹴鞠活動，還可以下棋。
可惜下棋時，朱三和朱四姐弟只能當(dāng)看客，他們雖然也會一點圍棋，可惜水平上不了臺面，連京泓的水平都比不上，更別說朱浩了。
朱浩一邊發(fā)呆一邊隨便落子，就見京泓在那兒苦思冥想。
“小京子，你也太沒用了，我就說下這里，你看看……這片全死了?！?p> 朱三嗓門很大。
京泓默不作聲，還在繼續(xù)思考。
朱四則笑嘻嘻露出“你行你上”的神色，好似在等著看姐姐的笑話。
朱浩此時正在琢磨王府最近的人事變動。
隋公言離開興王府想來是板上釘釘?shù)氖隆?p> 興王府為了補(bǔ)償隋公言，應(yīng)該會以幫忙安排地方官的方式，讓隋公言從王府教習(xí)的位子退下去，到湖廣某地補(bǔ)個七品左右的官缺。
有興王府教習(xí)的經(jīng)歷，隋公言今后的官途想必會一帆風(fēng)順，這一波交換不虧。
但問題是，想在本地再找個有豐富教學(xué)經(jīng)驗的舉人可不容易，本地學(xué)塾先生基本都是生員出身，考上舉人已經(jīng)步入官宦階層，有幾個會開館教學(xué)？
從外地找……
你興王府不怕被朝廷安插進(jìn)眼線？
聯(lián)系到之前問我有關(guān)“陸先生”的事，你們肯定是從隋公言那兒知道“陸先生”的真實身份，莫不是想把此人召進(jìn)興王府？
可問題是若那人真是唐寅，現(xiàn)在唐寅已到南昌做了寧王的幕僚，就算要招募……按照歷史走向，也要等來年唐寅看清楚形勢后裝瘋遁走……
興王府在沒找到合適接替者的情況下，貿(mào)然把隋公言趕走算幾個意思？
“朱浩，輪到你了！”
朱三在一旁提醒。
朱浩回過頭，只是隨意看了棋盤一眼，便從棋盒里抓起一枚棋子落下。
“這么草率？”
朱三對朱浩下棋的態(tài)度很不滿意，她想看精彩的對弈搏殺，可現(xiàn)在完全是一邊倒的碾壓態(tài)勢，隨后她又朝京泓發(fā)難，“你又哪根筋不對？趕緊的站長！”
站長是朱浩最先說出來的，這種新鮮名詞在孩子中的傳播速度飛快，朱三一扭臉就學(xué)會了。
京泓不理會朱三，繼續(xù)在心里盤算。
朱四在一旁提醒：“京泓，聽大人說，下棋的時候切忌不要長考，因為長考容易出臭招，不如學(xué)朱浩那樣，快刀斬亂麻?！?p> 京泓皺眉道：“還有人說觀棋不語真君子呢，你們在旁邊說話，我哪能沉下心來思考？朱浩的棋藝那么高，我不長考，落子越快死得也越快……”