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修仙:從就職德魯伊開(kāi)始

第五十一章 清靜心念

  默誦一遍之后,他才再次緩緩的翻開(kāi)封面。

  一道經(jīng)文浮現(xiàn)在他的面前:

  “老君曰:大道無(wú)形,生育天地;大道無(wú)情,運(yùn)行日月;大道無(wú)名,長(zhǎng)養(yǎng)萬(wàn)物;吾不知其名,強(qiáng)名曰道。

  ……”

  不一時(shí),靈青就沉浸在經(jīng)文之中,隨著他不斷的閱讀經(jīng)文,感悟其中蘊(yùn)藏的道理。

  腦海中的那股清涼之意越聚越濃,始終讓他保持在清心正念的狀態(tài)。

  且有股清凈之意在他心中不斷的醞釀。

  另一邊的田瑩同樣也早早的發(fā)現(xiàn)了,沒(méi)有急著抄錄,而是本能般的默誦玄蘊(yùn)咒,然后再默念經(jīng)文。

  在跟著文喜道長(zhǎng)學(xué)這八大神咒的時(shí)候,田瑩最先領(lǐng)悟的就是這玄蘊(yùn)咒,同時(shí)也是第一個(gè)領(lǐng)悟此咒的。

  對(duì)此咒的領(lǐng)悟?yàn)楸娙酥?,?dāng)時(shí)很是得文喜道長(zhǎng)贊譽(yù)。

  不知是她天生有著對(duì)著神咒的天賦,還是因?yàn)橹两袼€是學(xué)生的緣故。

  但想來(lái)還是天賦的原因,畢竟和她同為學(xué)生的李俊對(duì)玄蘊(yùn)咒的領(lǐng)悟也和靈青等人差不多。

  除了兩人之外,其余人在看到經(jīng)文之時(shí)的心態(tài)和靈青之前的心態(tài)差不多。

  都是迫不及待的翻開(kāi)封面準(zhǔn)備抄寫,想著能夠在抄錄的過(guò)程中領(lǐng)悟一些仙家妙法。

  然而當(dāng)他們拿起毛筆蘸滿墨水,對(duì)照著經(jīng)文上的字開(kāi)始寫時(shí)。

  才發(fā)現(xiàn)無(wú)論他們?nèi)绾螌?,那墨水都無(wú)法在紙上留下絲毫痕跡。

  這既讓他們感到新奇,感嘆仙法之妙的同時(shí),也不由的有些心焦。

  墨水無(wú)法在紙上留下痕跡,證明這抄錄經(jīng)文必有其妙用。

  但無(wú)法抄錄,再是有何妙用,領(lǐng)悟不到也不頂用啊。

  張哲和田勇兩人也是如此,左顧右盼的希望能夠從別人那里得些提示。

  然而,當(dāng)他們抬頭一看,發(fā)現(xiàn)靈青和田瑩此時(shí)都正在捧著經(jīng)書細(xì)細(xì)默誦時(shí),頓時(shí)心中一動(dòng)。

  看看他們,再看看讀了經(jīng)再抄書的師兄們,自然明白過(guò)來(lái)了。

  一時(shí)之間靈青、田勇等四人紛紛進(jìn)入狀態(tài),捧起經(jīng)文默誦。

  同時(shí)兩人也不是蠢笨之人,同樣想起了玄蘊(yùn)咒的作用,在讀經(jīng)之前也靜心默誦一遍。

  李立看著人高馬大,且憨厚老實(shí)的樣子,但他卻是個(gè)心思細(xì)膩之人,很快就發(fā)現(xiàn)了靈青等人的異樣。

  和求助的看著他的李青使了個(gè)眼神,讓他看向靈青等人怎么做之后。

  也開(kāi)始學(xué)著他們,定下心來(lái)默讀經(jīng)文。

  跟著一同來(lái)的兩個(gè)女孩也不傻,別人都這么做,自然也跟著有樣學(xué)樣。

  雖然他們沒(méi)學(xué)過(guò)玄蘊(yùn)咒,但這抄錄清靜經(jīng)的要求本就是要使自己摒除雜念。

  感悟經(jīng)中大道,清心靜氣之后方能落筆。

  于是等靈青讀完一遍經(jīng)文后,發(fā)現(xiàn)所有人都正在默讀經(jīng)文。

  不由得有些感慨,大家能夠通過(guò)特事部的考核,獲得進(jìn)入副本的資格,確實(shí)都不是泛泛之輩。

  不過(guò)他也沒(méi)有太過(guò)在意,將心頭雜念摒除之后,撿起毛筆飽蘸濃墨開(kāi)始準(zhǔn)備下筆抄錄。

  “老”!

  筆尖游走之間,靈青已經(jīng)寫出了第一個(gè)字。

  與此同時(shí)他心中一絲對(duì)于清靜經(jīng)的感悟,也隨著筆觸融入到這個(gè)字中。

  原本靈青并不會(huì)寫毛筆字的,甚至就連硬筆書都寫的有些不堪入目。

  但當(dāng)他在進(jìn)副本初選擇了書生身份時(shí),不僅僅獲得了經(jīng)義知識(shí),還有一手毛筆字。

  當(dāng)然了并沒(méi)有多高的水平,僅僅可以說(shuō)得上四平八穩(wěn)而已。

  但當(dāng)他看到這個(gè)字時(shí),竟然能夠清楚的明白自己在寫這個(gè)字時(shí),心中的所賦予它的含義。

  這并不是因?yàn)樽约簞倢?,所以才能有這種熟悉的感覺(jué)的。

  而是心中自然而然的就知道。

  無(wú)論到了什么時(shí)候,當(dāng)他再次看到這個(gè)字的時(shí)候,仍舊能夠明白今天書寫時(shí)的所思所賦。

  所謂字如其人,字有神韻等詞,說(shuō)的就是人能夠以書法線條,來(lái)表達(dá)和抒發(fā)自身的情感心緒變化。

  別人也可以通過(guò)其文字,來(lái)感知這種情感和心緒變化。

  但這不僅需要高深的書法造詣,還要看的人有著不低的鑒賞水平。

  若是讓一個(gè)不通文墨之人去看那大書法家的字,也許只能得個(gè)“好”字。

  但好在哪里,怎么個(gè)好法,字中又蘊(yùn)含了什么樣的意境,就一問(wèn)三不知了。

  而現(xiàn)在他知道自己絕對(duì)沒(méi)有那種入木三分的書法水平,寫不出神韻十足的字來(lái)。

  如此一來(lái)那就只能是外力所致了,至于是這筆墨紙的原因,還是藏經(jīng)殿的特殊,那就不得而知了。

  就跟白天砍柴時(shí)的疲憊Buff樣,想不出來(lái)他也不再糾結(jié)。

  放下心思,專心開(kāi)始抄錄起經(jīng)文來(lái)。

  然而不同于默讀經(jīng)文之時(shí),對(duì)經(jīng)文的感悟,會(huì)蘊(yùn)養(yǎng)腦海中的清靜之念。

  隨著他不斷的書寫,腦海中由讀經(jīng)醞釀而來(lái)的清靜之念,開(kāi)始隨著筆觸注入到每個(gè)文字當(dāng)中。

  沒(méi)寫幾個(gè)字,靈青就感覺(jué)心力枯竭,雜念叢生,維持不住清靜之意,即將無(wú)法落筆了。

  正當(dāng)靈青準(zhǔn)備放棄書寫,開(kāi)始讀經(jīng)之時(shí)。

  和心臟同頻跳動(dòng)的德魯伊之心突然涌出一股力量。

  這股力量有種大自然的清新之意,使他如同身處自然之中不斷的被洗禮一般。

  一時(shí)之間,即將枯竭的心力,如同開(kāi)了源的泉水一般不斷的流淌出來(lái)。

  溫養(yǎng)著他對(duì)清凈經(jīng)的感悟,不致其消散。

  同時(shí)為他注入一份活力,支持他繼續(xù)書寫下去。

  此時(shí)的田瑩同樣也面臨著心力枯竭的境地。

  隨著她把持不住心境,心中對(duì)于清靜經(jīng)的感悟頓時(shí)崩散,無(wú)法繼續(xù)下去。

  她揉了揉眉心,緩緩的將毛筆放下。

  抬頭看見(jiàn)靈青仍舊在書寫,不由的有些意外。

  她自問(wèn)自己對(duì)于玄蘊(yùn)咒掌握的最為透徹,在默誦之后再讀經(jīng)文更能理解經(jīng)中意境。

  因此也能書寫更多,但沒(méi)想到她都停下了靈青竟然還在書寫。

  這玄蘊(yùn)咒可以稱得上有啟智之效。

  在誦完咒之后,用于讀書學(xué)習(xí)大有益處。

  在日常學(xué)習(xí)的時(shí)候常誦此經(jīng)的田瑩,可謂是受益良多。

  當(dāng)然這種效果也有著時(shí)效性,和在面對(duì)學(xué)問(wèn)的難易程度,維持的時(shí)間也不盡相同。

  不過(guò)田瑩十分喜歡那種汲取知識(shí)的感覺(jué),再加之修煉玄蘊(yùn)咒時(shí)頗有天賦。

  因此她對(duì)自身玄蘊(yùn)咒的水平也非常有自信,以此誦讀清靜經(jīng)時(shí)也是領(lǐng)悟頗多。

  然而就這樣她在書寫這清靜經(jīng)的時(shí)候,也不過(guò)才寫了十個(gè)字。

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