第八章 選課表和進(jìn)修院的晉升標(biāo)準(zhǔn)
下午四點(diǎn)半。
接近兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，全身都被汗水濕透的埃爾文勉強(qiáng)掌握了三個(gè)固定動(dòng)作——即不在教練的幫助下自己擺出標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)。
至于用順暢的動(dòng)作將這三個(gè)姿勢(shì)聯(lián)系起來(lái)？埃爾文表示暫不考慮。
同樣的，這也打消了埃爾文利用完全理解希爾德斯健體術(shù)的優(yōu)勢(shì)盡快掌握健體術(shù)的念頭：有些動(dòng)作沒(méi)有教練幫助，單憑自己真的無(wú)法做出來(lái)。身體不給勁兒??！
果然，前世小說(shuō)里撿到本秘籍就能練成高手的描述就是扯淡。且不說(shuō)能不能理解秘籍的內(nèi)容，光是不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作就能把人給練廢了。
“今天就到這里。記住明天下午兩點(diǎn)半，來(lái)這里集合。”
“好！”
聽(tīng)著小法師們中氣十足的回答，諾阿特和斯特林臉上不約而同的漏出一陣奇怪的笑容。
埃爾文心里一突，突然想起一個(gè)前世的詞語(yǔ)：
乳酸堆積。
‘淦，明天有的受了’埃爾文無(wú)奈的想道。
······
傍晚，埃爾文·克拉維爾的寢室。
這是埃爾文給他唯一一個(gè)有權(quán)限改名的房間取的新名字，非常的直白且實(shí)用——埃爾文在冥思苦想半小時(shí)之后如此認(rèn)為，并最終決定放棄加上代表他年級(jí)的7802。
埃爾文推開(kāi)已經(jīng)選擇完畢的書(shū)桌前的窗戶，一陣略帶腥味的海風(fēng)便迎面吹來(lái)。
遠(yuǎn)處海浪澎湃，夕陽(yáng)即將跌落水平線，將周?chē)奶炜詹⒑Ｋ境鲆黄技t；零星的不知名的海鳥(niǎo)，不時(shí)如墜星般鉆入海面，片刻后又像利箭直竄天際。
埃爾文小心翼翼的爬上書(shū)桌，伸手貼著窗沿慢慢向窗外探去。大約伸出半個(gè)手掌，埃爾文就感覺(jué)到一種凝滯般的阻力。隨著伸出的手的部分越多，這股凝滯感便越強(qiáng)。直到指尖離開(kāi)窗沿約20厘米左右，便再也無(wú)法往前伸了。
經(jīng)過(guò)幾番實(shí)驗(yàn)，埃爾文大約確定了窗外被一層球弧狀的“罩子”保護(hù)著。同時(shí)，埃爾文也確定了這扇窗戶正孤零零的懸空的開(kāi)在某處海洋的上空。
‘會(huì)不會(huì)有海鳥(niǎo)正好從我窗戶里穿進(jìn)我的寢室里呢？’
埃爾文坐在書(shū)桌上，依靠著窗邊看著遠(yuǎn)處半沒(méi)入水面的夕陽(yáng)?？上е钡秸麄€(gè)人夕陽(yáng)完全沉入海底，也沒(méi)有一只海鳥(niǎo)哪怕是稍微靠近一點(diǎn)他的窗戶。
‘或許我應(yīng)該把窗戶開(kāi)在森林里?！@么想著，然后馬上又踟躕了。
他怕萬(wàn)一外面的生物真的能過(guò)通過(guò)窗戶進(jìn)來(lái)——雖然他認(rèn)為這個(gè)可能性不大，那他的寢室里豈不是到處是蚊子？
前世被折騰的不堪其擾的埃爾文對(duì)這群吵鬧的小吸血鬼深惡痛絕，于是覺(jué)得外面的生物能不能進(jìn)入寢室其實(shí)并不重要，然后他關(guān)上了窗戶。
想起了早上斯特林的交代，埃爾文來(lái)到寢室里的傳送柜前，打開(kāi)了下面的柜門(mén)。
原本空蕩蕩的柜子里除了早上放進(jìn)去的卷軸外，還有一疊頗厚的書(shū)寫(xiě)紙，一瓶黑色的墨水和一支雪白的羽毛筆。
埃爾文拿起羽毛筆——這玩意他只在前世的文學(xué)作品里見(jiàn)過(guò)，好奇的打量著：整支筆大約25厘米長(zhǎng)，其中三分之二留著雪白的羽毛；在沒(méi)有羽毛的桿部，套著一層紋著漂亮花紋、有著優(yōu)美曲線的銀色金屬筆套，握持感極佳；金色而修長(zhǎng)的筆尖牢牢的抱嵌在羽毛的末端，紙上一試，便如絲綢般順滑。
埃爾文打開(kāi)墨水瓶蓋，將羽毛筆插入瓶中。一道金色的細(xì)線自筆套末端而起，沿著羽毛中心的脈絡(luò)延伸至頂端；而瓶中的墨水已經(jīng)肉眼可見(jiàn)的降低了一層。
坐在書(shū)桌前，展開(kāi)皮質(zhì)的卷軸，埃爾文在最上一行寫(xiě)下了自己的名字。
在寫(xiě)完最后一個(gè)字母的瞬間，原本一片空白的紙面浮現(xiàn)出密密麻麻的字跡。
埃爾文·克拉維爾 7802年入學(xué)奠基院
申請(qǐng)晉升進(jìn)修院需完成：《理解與表述》掌握等級(jí)考核（未通過(guò)）；《數(shù)字與計(jì)算》理解等級(jí)考核（未通過(guò)）；《世界的現(xiàn)實(shí)之理》理解等級(jí)考核（未通過(guò)）；《音樂(lè)——美妙的世界之聲》了解等級(jí)考核（未通過(guò)）；《繪畫(huà)——你眼中的世界》了解等級(jí)考核（未通過(guò)）；《希爾德斯健體術(shù)》理解等級(jí)考核（未通過(guò)）；《常見(jiàn)的136種魔法》掌握等級(jí)考核（未通過(guò)）；······
獨(dú)立制作靈樹(shù)之種（未完成）；獨(dú)立配置靈化藥劑（未完成）；
······
一支魔杖（未獲得）；一只魔寵（未獲得）。
可申請(qǐng)課程：未開(kāi)放。
種類繁多的要求看得埃爾文眼花繚亂：這里面居然還要求種地和飼養(yǎng)你敢信？魔法學(xué)院也講究德智體美勞全面發(fā)展？
在一陣吐槽之后，埃爾文繼續(xù)研究這張選課表。
進(jìn)修院入學(xué)申請(qǐng)所需要完成的條件，大致可分為這幾類：知識(shí)類，即需要通過(guò)某某等級(jí)考核的條件，這些等級(jí)從低到高分別有：了解、理解、掌握、精通、深研，五個(gè)等級(jí)；晉升進(jìn)修院要求最高的等級(jí)也只有第三等的掌握。
能力類，則是你自身掌握的技能，比如在半小時(shí)內(nèi)做完希爾德斯健體術(shù)前36個(gè)動(dòng)作、能夠施放藍(lán)火咒、一分鐘之內(nèi)施放25個(gè)任意不同的魔法······等等。
實(shí)踐類，種地、飼養(yǎng)、制作物品、配置藥水就屬于這一類了。
最后就是必須要擁有的物品：魔杖和魔寵。
看來(lái)，這里的學(xué)業(yè)也頗為繁重啊。埃爾文心想。他將選課表羽毛筆等放回柜子，心里突然一動(dòng)：‘既然文具都已經(jīng)發(fā)放了，那······’
他打開(kāi)傳送柜上面的柜門(mén)，果然，里面滿滿當(dāng)當(dāng)一柜子的書(shū)。書(shū)名也挺熟悉，就是之前選課表上的那些“未通過(guò)”。
埃爾文取出一本《理解與表述》，翻了兩頁(yè)：‘唔，語(yǔ)文?！秩∫槐尽稊?shù)字與計(jì)算》：‘果然，這是數(shù)學(xué)。’再來(lái)一本《世界的現(xiàn)實(shí)之理》：‘居然還有物理？真夠科學(xué)的···不對(duì)，’埃爾文又翻了翻：‘物理+化學(xué)+生物+地理？’
看著這些書(shū)籍，埃爾文突然冒出一個(gè)想法：既然他的金手指能夠提取記憶轉(zhuǎn)化為知識(shí)，那是不是就說(shuō)明他具備快速學(xué)習(xí)的能力？
埃爾文覺(jué)得可以一試。