“咳……”羅杰出聲示意最近已經(jīng)進(jìn)來了，然后他看了一眼韋斯，開口說道：“所有的孩子都背了下來，他們都很聰明?！?p> “前三個(gè)背下來的孩子，分別是你最喜歡的那個(gè)小學(xué)徒加爾薩，來自布納斯北部的小姑娘幽林，和來自北嶺的迪諾?！表f斯舔了舔干涸的嘴唇，對唐陌匯報(bào)道。
唐陌點(diǎn)了點(diǎn)頭，記下了這三個(gè)名字，然后對照起了他整理出來的表格，看看能不能把這三個(gè)孩子分配到合適的班級里去。
這三個(gè)孩子能夠在最短的時(shí)間里背誦下校規(guī)，至少證明他們是足夠機(jī)靈的。唐陌準(zhǔn)備先重點(diǎn)觀察一下他們，如果可以的話就重點(diǎn)培養(yǎng)一下這三個(gè)孩子。
先樹立起榜樣，然后資源傾斜，唐陌在心里盤算了瞬間，就做出了決定。
他抬起頭來，對韋斯說道：“還記得我給你布置的任務(wù)嗎？孩子們的體育課，按照我的教案來教，再加上你的劍術(shù)課！我要保證每一個(gè)孩子，都有一個(gè)強(qiáng)健的體魄?！?p> “如你所愿?！表f斯微微欠身，對唐陌答應(yīng)道。
隨后的幾天時(shí)間里，唐陌過得那叫一個(gè)充實(shí)。他白天的時(shí)候給孩子們上課，馬修斯和羅杰接手上手工課的時(shí)候，他就去工廠里面巡查一番，回到自己的辦公室里畫圖紙。
傍晚的時(shí)候他上完課會去實(shí)驗(yàn)室，在那里完成一些實(shí)驗(yàn)，并且按照腦海里的配方，檢驗(yàn)制備流程。
十一點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)睡覺，沒什么夜生活也沒有什么應(yīng)酬，老老實(shí)實(shí)的爬上床，在干凈的星空下享受著最樸實(shí)的睡眠。
他知道，可能再過半年，想要看這樣干凈的星空就不太容易了。因?yàn)檠劭粗鞣焕锏臒焽柙絹碓蕉?，也越來越高了…?p> 作坊里的槍支零件已經(jīng)儲備了一些，至少槍管的產(chǎn)量和生產(chǎn)速度，已經(jīng)基本上達(dá)到了唐陌的要求。
而唐陌這些天已經(jīng)在思考，如何將水泥搞出來，加快自己的建設(shè)速度了——可惜，布納斯也好，北嶺也好，都不是水泥原材料的產(chǎn)地，他想要大規(guī)模制備水泥，還不太現(xiàn)實(shí)。
通過海運(yùn)購買原材料也不可能，因?yàn)闆]有人會千里迢迢的運(yùn)輸石灰這類廉價(jià)的東西，所以唐陌想要弄出水泥來，還是要等一段時(shí)間的。
更何況他現(xiàn)在的生產(chǎn)重點(diǎn)也不在水泥上，他現(xiàn)在的生產(chǎn)重點(diǎn)，一部分在蒸汽機(jī)和槍支零件上，另一部分在火藥改良上。
畢竟他要搞出來產(chǎn)品并且找到愿意掏錢的買家才能讓作坊進(jìn)入到良性運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，很顯然工廠內(nèi)部的基礎(chǔ)建設(shè)是不賺錢的。
……
“在這里，我們需要進(jìn)行簡化！是的，將分?jǐn)?shù)簡化……來，我要檢查你們的計(jì)算結(jié)果！”唐陌在用黑漆簡單制作的黑板上，用自制的粉筆艱難的寫著。
他的黑板上面坑坑洼洼，其實(shí)并不是那么的平整，而他的粉筆其實(shí)也不那么好用，只是臨時(shí)制造出來湊數(shù)用的。
甚至連這個(gè)教室里都沒有電燈，只有可憐的幾個(gè)煤氣燈在散發(fā)著光亮。
如果按照二十一世紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，這里的照明條件太爛了，甚至有讓兒童患上近視眼的風(fēng)險(xiǎn)。教室里彌漫著一股淡淡的煤油味道，對健康也不太有利。
但是，就是這么一個(gè)簡陋的環(huán)境里，卻黑壓壓擠了70個(gè)孩子，這些孩子衣衫襤褸，有三分之一身上穿著的衣服上都是煤灰。
沒有辦法，來這里聽課的學(xué)生里面，有一半都是工人子弟，他們因?yàn)樵谧鞣焕锷习?，也是第一批聽到了消息的人?p> 這些工人將自己的孩子，或者說年輕的學(xué)徒都交給了唐陌，讓他們在課堂里接受新式的現(xiàn)代化教育。
然后事情的發(fā)展就有點(diǎn)兒不受唐陌的控制了——在他第一節(jié)課，交給孩子們文字，以及數(shù)學(xué)并且舉例讓他們理解了簡單的機(jī)械原理之后，第二天傍晚來上課的孩子們就多了七八個(gè)。
唐陌終究還是低估了這個(gè)時(shí)代，人們渴望知識的積極性。這些工人都非常清楚，一套完整的知識，在這個(gè)時(shí)代的重要性。
這個(gè)時(shí)代還不是信息爆炸的時(shí)代，想要獲取知識是一件非常奢侈的事情。唐陌愿意拿出知識來分享，絕對是另類到了極致的行為。
他們這些工人用一輩子才總結(jié)出來的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，唐陌竟然能夠系統(tǒng)的，將理論總結(jié)出來，教授給這些孩子，這件事情本身就極大的震撼了這些每天都要?jiǎng)趧?dòng)才有能有口飯吃的貧民們。
很快，這里的事情就好像插上了翅膀一樣，在布納斯里流傳開來。人們小心翼翼的告訴自己熟悉的朋友，唐氏武器作坊里有一個(gè)學(xué)校，可以免費(fèi)教孩子們讀書識字。
很快，也就是十幾天的時(shí)間里，唐陌建立的這個(gè)簡單的學(xué)校，規(guī)模就超過了他的預(yù)估，一下子集齊了180多個(gè)孩子……
是的，是將近200個(gè)孩子！白天的時(shí)候，這些天唐陌甚至都沒時(shí)間去積攢他的手工無煙火藥了。他要在白天的時(shí)候給一百一十幾個(gè)孩子上課。
一樣的課堂內(nèi)容，上午的時(shí)候一個(gè)班，50幾個(gè)孩子，下午的時(shí)候一個(gè)班，50幾個(gè)孩子……晚上的時(shí)候，還要給剩下的70個(gè)孩子講一遍。
唐陌嗓子眼都講的冒煙了，他抓起講桌上擺著的水杯，給自己猛灌了一大口水，這才緩解了一些。
他口干舌燥，但是又不得不滔滔不絕。他要盡快將一些知識傳授給這些孩子們，讓他們盡快的成長起來。
實(shí)際上，論起年齡來，他并不比這些孩子們大太多。這些孩子大一些的十五六歲，小一些的只有七八歲，都睜著一雙眼睛盯著講桌上的唐陌。
今年才十七歲的唐陌身體倒是很強(qiáng)壯，足足有一米八的個(gè)頭，站在講桌后面也是派頭十足。不過他的臉上確實(shí)還帶著青澀，他的聲音還沒有那么的渾厚有力。
不過，站在這里，站在這些孩子們的面前，唐陌的身影就顯得高大起來。他喝完了水，背著手走下了講臺，挨個(gè)位置去看這些孩子們面前的作業(yè)本。
這些作業(yè)本都是他免費(fèi)發(fā)的，實(shí)際上也沒花多少錢。布納斯專門經(jīng)營紙張的老板的兒子，上午的時(shí)候是要來聽課的。所以，這些紙，都是他以進(jìn)貨價(jià)賣給唐陌的。
晚上的孩子們年紀(jì)普遍大一些，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)大了，可以幫家里分擔(dān)家務(wù)了，所以只有晚上才有時(shí)間來聽講。
一半的學(xué)生是作坊里的學(xué)徒，還有一些是工人的孩子，另一些孩子的身份就亂七八糟起來了。
因?yàn)檫@些孩子的年紀(jì)普遍偏大，所以唐陌給他們上課的進(jìn)度也更快一些。許多學(xué)徒都有簡單的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以唐陌就直接上了難度，講了一些更加深?yuàn)W的內(nèi)容。
“亨特！不要看芬妮的答案！小鬼頭！”唐陌對著遠(yuǎn)處的一個(gè)孩子喊了一句，嚇得對方趕緊縮回了自己的脖子。
“如果我再看見你投機(jī)取巧，就讓你去禁閉室好好反省反省！”唐陌嚴(yán)厲的呵斥了一句，然后就沿著書桌踱起了步子。
“正確……正確……你的錯(cuò)了，想想……四分之二！八分之四！這些是不是都可以簡化……對！你真聰明，巴拉爾！”唐陌挨個(gè)糾正了這些孩子們的錯(cuò)誤，然后又重新走回到了黑板前面，繼續(xù)向下講了起來。
來這里讀書是免費(fèi)的，而且還能領(lǐng)到本子，還要完成家庭作業(yè)，甚至唐陌還會給這些孩子們準(zhǔn)備一些零食，讓他們在休息的時(shí)候可以墊一墊肚子。
而這些孩子們也比唐陌想象中的熊孩子們更懂事一些，他們真的真的非常珍惜眼前的這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)的機(jī)會。
他們都很注意聽講，會在放學(xué)后仔細(xì)的完成家庭作業(yè)，還有互幫互助的學(xué)習(xí)小組，在課余時(shí)候互相考校，溫習(xí)前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
甚至唐陌親眼看見過，一個(gè)鏟煤的學(xué)徒，每鏟一鐵鍬的煤，都在嘴里嘀咕著九九乘法口訣，一刻都沒有停歇過。
“你們要理解這些分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗鼈兒芸赡艹霈F(xiàn)在未來你們的工作中，活用這些數(shù)字，會讓你們的工作變得簡單！”唐陌回到黑板前面之后，開口對所有學(xué)生們說道：“下面，我們來繼續(xù)練習(xí)！有不懂的就舉手……三十六分之二十四，四十九分之三十五……”
又講解了幾道例題，然后唐陌就走下了講臺，一邊向門外走去，一邊開口吩咐那個(gè)作坊里最聰明的學(xué)徒道：“加爾薩！維持一下課堂秩序！等我兩分鐘！”
說完這句話的時(shí)候，他已經(jīng)走到了教室的門口。這個(gè)教室其實(shí)就是一間大的木板房，原來是倉庫，現(xiàn)在東西都被搬了出去，擺放上了長條的簡單桌椅，就改造成了教室。
原本堆在這里的貨物，大部分其實(shí)已經(jīng)都被消耗空了，剩下的也都被搬走，搬到了臨時(shí)搭建起來的小木板房里。
而這個(gè)倉庫教室的旁邊，還有另一個(gè)屋子，這個(gè)屋子里的人，就更有意思了。